Literaturadelacamiuni
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El documento resume las características principales del Modernismo como movimiento literario que surgió a finales del siglo XIX en Hispanoamérica. Destaca figuras clave como Rubén Darío y José Enrique Rodó. Explica las etapas preciosista y mundonovista por las que atravesó el Modernismo, así como su inicio, continuación y síntesis definitiva encarnada por la obra de Rubén Darío. Brevemente define las corrientes literarias europeas como el Parnasianismo y el Simbolismo que influyeron en el Modernismo. Finalmente, resume
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Revista de estudios culturales
Este documento presenta una revisión de las tendencias de los estudios culturales en América Latina. Discute cómo los estudios culturales latinoamericanos se han desarrollado como un campo de reflexión crítica que mantiene un diálogo con corrientes occidentales como el estructuralismo, el pos-estructuralismo y el posmodernismo. También examina las críticas que han recibido los estudios culturales y destaca las influencias de otros países en los estudios culturales latinoamericanos.
Literatura colombiana de la colonia y la independencia
La literatura colombiana de la colonia se caracterizó por ser religiosa, escolástica y clerical, centrada en temas urbanos como el escándalo social. En la independencia se volvió más científica y filosófica, influenciada por nuevas ideas de libertad y ciencia. Algunos autores representativos de la colonia fueron Juan Rodríguez Freile y Hernando Domínguez Camargo, mientras que en la independencia lo fueron Camilo Torres, Antonio Nariño, Francisco de Paula Santander y Luis Vargas Tejada.
Modernismo en venezuela
El documento habla sobre la literatura modernista en Venezuela. Señala a Pérez Bonalde como precursor del movimiento modernista en el país. Luego menciona algunos escritores destacados de esta corriente literaria en Venezuela como Rufino Blanco, Pedro Emilio Coll, Romero García y Manuel Díaz. Finalmente, cita a Picón Salas descubriendo en la obra de Pérez Bonalde "otros tonos, otros coloridos y hasta otras formas métricas".
Movimientos de la literatura
Este documento resume los principales movimientos y características de la literatura contemporánea. Surge en el siglo XX y se refiere al auge de obras en América Latina desde 1970 hasta la actualidad. Algunas características son que tratan temas histórico-sociales e incorporan elementos como el monólogo interior. También se preocupan por asuntos indigenistas y el realismo mágico. Menciona a importantes autores como García Lorca, Pablo Neruda y Gabriel García Márquez. Finalmente, describe brevemente el contexto histórico
Basicos del Muralismo Mexicano
Los murales mexicanos son una de las formas de arte más antiguas y significativas en México, expresando ideas políticas, sociales e históricas. El movimiento muralista mexicano del siglo XX tuvo un gran impacto en América. Artistas como Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros pintaron murales revolucionarios que representaban las ideas de la revolución mexicana y buscaban educar e influir al público. Cada artista tenía su propio estilo único para comunicar diferentes perspectivas.
Diapositivas la invencion politica
Marie Danielle Demèlas es una catedrática de historia en el Instituto de Alto Estudios de América Latina en la Universidad de la Sorbonne Nouvelle. Ha escrito varios libros sobre la historia de Ecuador, Perú y Bolivia en los siglos XIX y XX, incluyendo sobre el nacionalismo en Bolivia y la religión y política en Ecuador. Su investigación se basa en archivos históricos de varios países andinos y se enfoca en las prácticas y representaciones de los actores durante ese periodo.
Mexico en el contexto
El documento habla sobre el exilio español en México durante el gobierno de Lázaro Cárdenas. Miles de españoles fueron acogidos en México después de la derrota de la República en 1939, lo que reafirmó el compromiso de México con la España republicana. Varios exiliados españoles fundaron importantes centros de estudios en México como el Colegio de México en 1938-1940, el Centro de Estudios Históricos en 1941, el Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios en 1948, y el Centro
Presentación monografía
El documento resume la biografía de Manuel Ramos Otero, incluyendo su educación y emigración a Nueva York. Explica que pertenece a la generación de 1970 y emigró debido a la marginación y el discrimen. El documento también describe la investigación de Ramos Otero, la cual se enfoca en comentar cómo la rebelión sexual y el homoerotismo representan actitudes de desafío a las normas sociales de Puerto Rico y cómo el colonialismo se presenta a través de relaciones eróticas no convencionales.
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El vaso de leche y otros cuentos PPT .pptx
Este documento presenta una guía sobre la obra literaria del escritor chileno Manuel Rojas. Resume su biografía, nacido en Buenos Aires en 1896 e hijo de chilenos, con una vida itinerante trabajando en oficios varios. Explica que Rojas escribió durante un periodo de crisis económica en Chile, centrándose en personajes marginados de clases sociales bajas y espacios humildes. Finalmente, incluye preguntas sobre un cortometraje basado en uno de sus cuentos llamado "El vaso de leche
Día del maestro
El documento presenta varias citas de destacados pensadores y educadores a lo largo de la historia sobre la educación y la enseñanza. Luego, brinda una breve reseña biográfica de seis importantes figuras de la educación en Latinoamérica como Sarmiento, Gabriela Mistral, Juan Montalvo, Andrés Bello, Luis Felipe Borja y José Martí, destacando sus contribuciones a este campo. Finalmente, rinde homenaje a todas aquellas vidas dedicadas a la enseñanza.
El indigenismo
El resumen describe un documento que contiene datos personales de un alumno llamado José Luis Gonzales Montañez que cursa el 4to grado de la sección B en la Escuela de Talentos. El profesor es Anngiel Tacca Tintaya y el año es 2012.
Nacionalismo (More)
Este documento analiza el nacionalismo en México después de la revolución. Explica que el nacionalismo revolucionario promovía una nueva identidad nacional distinta de lo extranjero. Sin embargo, definir la "mexicanidad" fue difícil dado la pluralidad del pueblo mexicano. Aunque el gobierno promovió el nacionalismo en la educación, la identidad nacional fue objeto de debate entre intelectuales, políticos y artistas. El nacionalismo inicialmente unió a las élites culturales con los grupos populares pero luego se separaron en los
Literatura vanguardista
Este documento resume la literatura vanguardista latinoamericana. Señala que surgió en Europa en el siglo XX y fue traída a Latinoamérica por inmigrantes europeos, derrocando al modernismo. Los movimientos como el creacionismo y el ultraísmo usaron un lenguaje desapasionado para crear imágenes. La literatura vanguardista buscaba desvincular el lenguaje estético de su significado en el mundo exterior. Algunos exponentes clave fueron César Vallejo, Pablo Neruda y Nicolás Guillén.
Actividad sobre los mayas 29 05-12
Este documento presenta una lección sobre la cultura maya para estudiantes de 4to grado. La lección introducirá a los estudiantes a la civilización maya, incluyendo su ubicación geográfica en México y América Central, su organización política y social, economía, religión, cultura y arquitectura. El maestro utilizará un mapa, línea de tiempo y cuadro para guiar a los estudiantes a través de las diferentes características de los mayas y recopilar lo que ya saben y lo que quieren aprender.
Trabajo de didáctica de las ciencias sociales
Este documento presenta una guía para una visita de estudiantes al Museo Histórico Nacional en Santiago. La guía tiene como objetivo que los estudiantes comprendan la importancia del arte a lo largo de la historia de Chile y cómo ha reflejado los rasgos de diferentes períodos. La visita incluirá actividades para identificar y comparar obras de arte de los períodos colonial, independencia y orígenes. Los estudiantes analizarán las obras y reflexionarán sobre la importancia del museo para preservar la historia del país.
Generación del 27
La generación del 27 se refiere a un grupo de poetas españoles que surgieron en torno a 1927. Estaba formada por figuras como Federico García Lorca, Pedro Salinas y Rafael Alberti. Aunque se les conoce principalmente por su trabajo en Madrid, también incluyó poetas de otras regiones como Málaga, Galicia y Cataluña. Sus obras se caracterizaron por buscar un equilibrio entre la tradición y la vanguardia a través del uso de diferentes lenguajes y formas artísticas como la pintura, el cine y la música.
Puerto rico bajo la óptica del pueblo
Este documento explora diferentes aspectos de Puerto Rico desde la perspectiva del pueblo, incluyendo su geografía, historia, política, economía, idioma, educación, literatura y música. Discute temas como el estatus político de la isla, la influencia de Estados Unidos, las divisiones entre grupos marginados y dominantes, y el papel de la lengua y cultura puertorriqueñas.
2° vega evelyn
Este documento presenta un resumen de los hitos más relevantes de la primera mitad del siglo XX en Latinoamérica, incluyendo cambios sociales, políticos y económicos, así como las guerras mundiales y revoluciones que dividieron ideológicamente al mundo. También incluye imágenes de Argentina y el mundo durante este período, así como una bibliografía de fuentes consultadas.
Temas para el ex del ii q de lengua y sociales (1)
El documento lista los temas que serán cubiertos en los exámenes del segundo período de Lengua y Literatura y Estudios Sociales. Para Lengua y Literatura, los temas incluyen definiciones de mestizaje e idioma, identificación de núcleos del sujeto y predicado en oraciones, formas verbales y adverbios. Para Estudios Sociales, los temas son presidentes ecuatorianos del progresismo como Borrero, Flores Jijón y Cordero, causas de la venta del cacao y la bandera, personajes del romantic
2 Vida Cultural (1919 1939)
El documento habla sobre la Generación del Centenario en el Perú, también llamada Generación de la Reforma Universitaria. Esta generación se identificó con las reformas universitarias planteadas por Gabriel del Mazo en Argentina en 1918, las cuales buscaban que la universidad sea más accesible al público y efectiva. La generación tuvo su mayor expresión en 1921 durante el centenario de la independencia del Perú.
Colombia siglo xix
El documento habla sobre la sociedad en Colombia durante el periodo colonial. Resume que la posición geográfica de Colombia era privilegiada y su población era principalmente rural. La economía se basaba en la explotación de recursos. La sociedad estaba dividida entre el pueblo raso de negros, indígenas y mestizos con poca participación política, y los chapetones y criollos que tenían el poder. También menciona la expedición botánica liderada por José Celestino Mutis y los periódicos El correo curioso y El papel perió
Arte por la Memoria, por Silvia Oriana Llanos.
Este documento resume una jornada conmemorativa de la memoria por la verdad y la justicia en Argentina. Detalla cómo el 24 de marzo de 1976 las fuerzas armadas derrocaron al gobierno democrático e instauraron una dictadura militar que desapareció a más de 30,000 personas. También describe cómo artistas plásticos como Antonio Berni, Ricardo Carpani y León Ferrari usaron su obra para denunciar los abusos de la dictadura a pesar de la censura. Finalmente, presenta varias obras de arte callej
21st Century Plastic Arts
Presentación de introducción al Blog 21st Century Plastic Arts.
¡Vistanos!
Link: http://21stcenturyplasticarts.wordpress.com/
Fundamentación
El documento describe el objetivo y contenido del programa de la asignatura de Literatura y Contemporaneidad II. El programa busca desarrollar las competencias de comunicación de los estudiantes a través del estudio de la literatura mexicana y latinoamericana, exponiéndolos a diferentes géneros, contextos históricos y el impacto de las tecnologías en la literatura. El programa contiene tres unidades que examinan la literatura prehispánica y colonial, la influencia de corrientes literarias occidentales en México, y la evolución
5. planificación clase 3
La unidad didáctica describe un debate en clase sobre la conquista de Chile. Los estudiantes se dividen en dos grupos, uno que representa la perspectiva española y otro la perspectiva indígena mapuche. Cada grupo debe justificar las acciones de su bando y describir cómo veían al otro. Al final, el profesor hace un resumen de las posturas y promueve una reflexión sobre lo que podría haber pasado si los indígenas hubieran expulsado a los españoles y sobre el destino de los nativos chilenos.
Ficha democracia ateniense
La ficha describe la democracia ateniense y compara sus características con la democracia chilena actual. Los estudiantes completarán un cuadro comparativo y leerán las páginas 88 y 89 de su libro para describir las características de la democracia ateniense y compararla con la democracia actual de Chile.
Literatura neoclásica
El documento resume las características y representantes más importantes del neoclasicismo. Surge en Francia en el siglo XVIII como reacción al barroco, buscando la imitación de las formas clásicas griegas y romanas a través de la razón, el orden y la sencillez formal. Algunos de sus principales exponentes fueron Leandro Fernández Moratín, Molière, Pierre Corneille y Félix María de Samaniego.
Lit modernismo
Este documento resume las bases estéticas del Modernismo latinoamericano. Explica que el Parnasianismo y el Simbolismo, corrientes literarias francesas del siglo XIX, influyeron en los postulados del Modernismo. El Parnasianismo promovía la perfección formal y un lenguaje refinado, mientras que el Simbolismo rechazaba lo didáctico y lo descriptivo. Luego, detalla las características, temas y géneros literarios más importantes del Modernismo en Latinoamérica, como la libertad creativa,
2009 a 2 class questions preview
This document contains 12 multiple choice questions about auditing and attestation standards. The questions cover topics such as elements of a CPA firm's quality control system, the relationship between quality control and professional standards, auditor's reports for cash basis financial statements, issuing opinions on specific financial statement elements when the financial statements taken as a whole are disclaimed, procedures performed in compilation and review engagements, and objectives of interim financial statement reviews. The document provides the questions, answers, and explanations for each question.
Santa.
"Santa", de Federico Gamboa.
Ignacio González.
Christi Uicab.
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1. literatura neoclásica
El documento resume las principales características y autores del teatro neoclásico en España. El teatro neoclásico fue impulsado por el poder para difundir nuevos ideales, prohibiendo obras barrocas como autos sacramentales y comedias de magia. Los principales autores fueron Ramón de la Cruz, Jovellanos, García de la Huerta, Cadalso, Nicolás Fernández de Moratín, Tomás de Iriarte y Leandro Fernández de Moratín. La comedia neoclásica o de buenas costumbres seguía las reglas de las tres unidades,
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Neoclasicismo
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Literatura Neoclasica
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La literatura en latinoamerica sufrió numerosos cambios a causa de las influencias del resto del mundo y de los distintos fenómenos surgidos en este contexto.
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LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
El documento resume los principales movimientos literarios de finales del siglo XIX y principios del XX en España: el Modernismo y la Generación del 98. El Modernismo buscaba la belleza por encima de todo y huía de lo cotidiano, mientras que la Generación del 98 realizó una profunda crítica de España y se centró en la vida cotidiana. Entre los autores destacados se encuentran Rubén Darío, Antonio Machado, Miguel de Unamuno, Pío Baroja, Azorín y Ramón del Valle-Inclán.
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El Siglo de Oro fue la época clásica de la cultura española entre los siglos XVI y XVII, dividida en el Renacimiento y el Barroco. El Renacimiento se caracterizó por el humanismo y admiración por la antigüedad clásica, mientras que el Barroco trajo pesimismo y preocupación por la religión y el paso del tiempo. Autores clave incluyen a Cervantes, Lope de Vega, Góngora y Calderón de la Barca.
La Literatura Neoclásica. 2º BACH.
El documento resume el contexto histórico, social y cultural de la literatura española del siglo XVIII. Destaca el despotismo ilustrado, la ilustración y las corrientes literarias como el neoclasicismo. Se describen autores representativos como Moratín en teatro y Cadalso en prosa, así como géneros como la fábula, la poesía y el ensayo neoclásico.
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Este documento resume el movimiento literario del Modernismo en Latinoamérica, el cual se desarrolló entre 1890-1910 e impulsado por el poeta Rubén Darío. Cubre las características, etapas y obras clave del Modernismo, así como los principales autores involucrados como Darío, Lugones y Martí.
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El termino "moderno" se utiliza para nombrar lo que sigue la "moda" de una época, es decir, aquello que va de acuerdo con las tendencias de su tiempo.
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El modernismo literario tuvo su origen en Hispanoamérica, entre los años 1880 y 1914, impulsado en especial por el poeta nicaragüense Rubén Darío.
Nació en Metapa, Nicaragua, en el año 1867. Su verdadero nombre era Félix Rubén García Sarmiento.
Fue periodista y diplomático. Hasta 1898 vivió, publicó y actuó en Chile, Centroamérica y la Argentina. En 1898 viajó a España, y vivió en Francia y otros países de Europa.
Murió en León, Nicaragua, en 1916.
Escribió prosa y poesía. Entre toda su producción se destacan tres
obras que ayudan a comprender la evolución del Modernismo: Azul, Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza. Los raros, en prosa, y El Canto Errante son otras de sus obras.
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Culminación: En 1888, Rubén Darío publica su libro Azul. Por medio de su obra en Chile, Argentina y España, Darío realiza una tarea que consolida el Modernismo como movimiento continental y se convierte en su síntesis más brillante, tanto en América como en España. En 1896 se edita Prosas Profanas, el libro de Darío que oficializa el Modernismo en Hispanoamérica.
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En sus comienzos, el estilo modernista fue muy recargado y estuvo dominado por los temas exóticos e indigenistas, pero con el tiempo se fue haciendo cada vez más depurado y alcanzo expresiones de gran purismo lírico, como las rimas de Juan Ramón Jiménez.
Para expresar sus preocupaciones y sentimientos, los modernistas recurrieron a una renovación formal y estilística, en la que eran frecuentes los símbolos, los giros complejos con palabras de gran sonoridad o las rimas de un amplio vocabulario metafórico y por flores (loto, crisantemo, nenúfar), animales (cisne, ibis, cóndor), piedras preciosas, colores, ciudades exóticas y abundantes referencias a otras artes.
Juan Ramón Jiménez Mantecón fue un poeta español, ganador del Premio Nobe
Modernismo y generación del 98
El documento describe el Modernismo y la Generación del 98 en la literatura española del siglo XX. El Modernismo fue un movimiento creado por Rubén Darío que expresaba descontento con la realidad a través de temas como la crisis espiritual y el cosmopolitismo. La Generación del 98 incluía autores como Azorín, Baroja y Machado que criticaban aspectos de España a través de un estilo sencillo y un enfoque en el paisaje y la historia del país.
Modernismo y generación del 98
Este documento describe el Modernismo y la Generación del 98 en la literatura española del siglo XX. El Modernismo fue un movimiento creado en Hispanoamérica por Rubén Darío que mostraba descontento con la realidad a través de temas como la crisis espiritual y la evasión. La Generación del 98 incluía autores como Azorín, Baroja y Machado que criticaron aspectos de España a través de la exploración de temas como el paisaje, la historia y la religión. El documento también analiza las características estilí
Modernismo y generación del 98
Este documento describe el Modernismo y la Generación del 98 en la literatura española del siglo XX. El Modernismo fue un movimiento creado en Hispanoamérica por Rubén Darío que mostraba descontento con la realidad a través de temas como la crisis espiritual y la evasión. La Generación del 98 incluía autores como Azorín, Baroja y Machado que criticaron aspectos de España a través de la exploración de temas como el paisaje, la historia y la religión. El documento también analiza las características estilí
El modernismo
El documento proporciona una introducción al movimiento literario conocido como Modernismo, que floreció a fines del siglo XIX y principios del XX. Explica que el Modernismo surgió como una reacción contra las corrientes académicas y románticas, y fue impulsado por escritores como Rubén Darío. Se describe el origen del Modernismo en Hispanoamérica y sus diferentes etapas de inicio, culminación y continuación. También se discuten las influencias del Romanticismo en el Modernismo y los máximos exponentes de este movimiento, incluy
El modernismo
El documento explica el movimiento literario conocido como Modernismo que surgió entre 1880 y 1914 impulsado por el poeta Rubén Darío. El Modernismo se caracterizó por temas como el escapismo, el erotismo y el cosmopolitismo, así como por el uso de símbolos y un lenguaje culto. Aunque al inicio fue criticado, con el tiempo el Modernismo ganó reconocimiento gracias a las obras de figuras como Darío.
Literatura latinoamericana. literatura vanguardista
La literatura vanguardista latinoamericana corresponde al período entre fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX, como respuesta a importantes cambios sociales. Incluye corrientes como el simplismo, creacionismo, estridentismo, ultraísmo y nadaísmo. Se caracteriza por romper con el modernismo y expresar una identidad original a través de técnicas innovadoras y temáticas existencialistas y sociales. Algunas escuelas prominentes fueron el creacionismo y el ultraísmo.
MODERNISMO.
El documento resume la corriente literaria del Modernismo que surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Explica que el término "Modernismo" fue acuñado por Rubén Darío para describir un nuevo estilo literario. Luego describe las características y temas del Modernismo, como la evasión a mundos irreales y la influencia del Romanticismo. Finalmente, brinda una breve biografía de Rubén Darío y destaca tres de sus obras clave que ayudaron a definir el Modernismo.
Modernismo
El término "modernismo" fue acuñado por Rubén Darío en 1888 para describir el estilo de escritura de Ricardo Contreras, caracterizado por una "expresión moderna". Dos años más tarde, Darío usó el término "Modernismo" para describir el "espíritu nuevo" de un grupo de escritores. Aunque inicialmente se usó de manera peyorativa, el modernismo ganó reconocimiento como un movimiento estético legítimo gracias a la obra de Darío. El modernismo literario tuvo su origen en Hispanoamérica entre
Modernismo
El término "modernismo" fue acuñado por Rubén Darío en 1888 para describir el estilo de escritura de Ricardo Contreras, caracterizado por una "expresión moderna". Dos años más tarde, Darío usó el término "Modernismo" para describir el "espíritu nuevo" de un grupo de escritores. Aunque inicialmente se usó de manera peyorativa, el modernismo ganó reconocimiento como un movimiento estético legítimo gracias a la obra de Darío. El modernismo literario tuvo su origen en Hispanoamérica entre
elmodernismo-120725075718-phpapp01.pdf
El modernismo surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX como una reacción contra las convenciones literarias del momento. Se originó en países como Francia, Alemania e Inglaterra y fue liderado por escritores hispanoamericanos como Rubén Darío. El modernismo buscaba la perfección formal y se inspiró en corrientes como el parnasianismo y el simbolismo. Algunos de sus rasgos clave incluyen la libertad creativa, el arte por el arte, y el uso de temas como la modernidad y el asombro.
Elmodernismo 120725075718-phpapp01
El modernismo surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX como una reacción contra el realismo y el romanticismo. Se originó en países como Francia, Alemania e Inglaterra y fue liderado por el nicaragüense Rubén Darío, quien buscaba una nueva forma de expresión artística que se separara de la burguesía. El modernismo se caracterizó por la libertad creativa, el aristocratismo del arte, y la correspondencia entre las artes como la literatura, la pintura y la música. Algunos de sus principales autores fuer
Esquema lit. hispanoamericana
El documento describe el origen y características del movimiento literario conocido como Modernismo en Hispanoamérica a finales del siglo XIX y principios del XX. El Modernismo surgió como reacción al Parnasianismo y Simbolismo y se caracterizó por la libertad creativa, el perfeccionismo formal, el cosmopolitismo y el uso de vocabulario sofisticado procedente de diversas fuentes. Algunos de los principales representantes del Modernismo en Hispanoamérica fueron José Enrique Rodó, Manuel González de Prada, Salvador Díaz Mir
El modernismo
El modernismo surgió a finales del siglo XIX como una reacción contra el realismo y la burguesía, originándose primero en Francia, Alemania e Inglaterra. Se caracterizó por una mayor libertad creativa, el uso de símbolos e imágenes y la búsqueda de perfección formal. Sus principales exponentes fueron los poetas Rubén Darío, José Martí y Leopoldo Lugones, cuyas obras reflejaban la modernidad a través de temas como el arte, la innovación y el misterio.
Modernismo literario
El documento describe el movimiento literario conocido como Modernismo que surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Se originó como una reacción contra las convenciones literarias del pasado y buscaba una expresión más moderna. Tomó influencias del Parnasianismo y Simbolismo francés en términos de perfeccionar la forma y utilizar símbolos. Sus principales exponentes fueron Rubén Darío, José Martí, José Enrique Rodó y Leopoldo Lugones, quienes se destacaron en la poesía y el ensay
El modernismo
El Modernismo tuvo su origen en Hispanoamérica entre los años 1880 y 1914 liderado por el poeta Rubén Darío. El Modernismo renovó la lengua y la poética hispanoamericana con temas subjetivos y originales que reflejaban la belleza y la melancolía. Darío consolidó el Modernismo como movimiento continental a través de su libro "Prosas profundas" de 1896, el cual oficializó el Modernismo en Hispanoamérica.
El modernismo
El documento describe el origen y características del Modernismo en Latinoamérica. Señala que el Modernismo surgió en la década de 1880 liderado por Rubén Darío y José Enrique Rodó, con el objetivo de renovar estéticamente la literatura y afirmar las raíces americanas frente a la tradición española. El movimiento se desarrolló entre 1880 y 1914 buscando separarse del materialismo burgués a través de un arte refinado. Algunas características clave fueron su énfasis en la belleza de las formas y el len
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Literaturadelacamiuni
- 1. Universidad Fermín Toro Facultad de Ciencias Sociales y Económicas Escuela de Comunicación Social Alumna: María Soto
- 2. Es la palabra tomada de los simbolistas y elegida por Darío para designar la fructífera tendencia. Se ha dicho que el Modernismo representa la inquietud de una época el Modernismo concreta el sueño de los escritores románticos
- 3. Rubén Dario • Felíx Rubén Garcia-Sarmiento, conocido como Rubén Darío, nació el 18 de enero en Metapa, Nicaragua José Enrique Rodó • José Enrique Rodó (1871-1917), escritor, crítico y ensayista uruguayo
- 4. Amplia libertad creadora Sentido aristocrático del arte. Rechazo de la vulgaridad. Perfección formal.
- 5. Etapa Preciosista • Predominan los temas exóticos y símbolos de la antigüedad Etapa mundonovist a • Se valorizan las raíces hispánicas de América y aparece el interés por los temas sociales y políticos de la época.
- 6. Iniciación • La primera generación modernista (1882- 1896). • José Martí y Manuel Gutiérrez Nájera inician un trabajo de actualización de la lengua Continuación: • La segunda generación modernista. Consagrado Rubén Darío como jefe de la escuela del Modernismo
- 7. Parnasianismo El Parnasianismo es una escuela literaria que adhiere al "arte por al arte". Según esta tendencia artística encabezada por Theóphile Gaurier
- 8. Simbolismo El Simbolismo es una corriente literaria subjetiva, que concibe el mundo como una trama misteriosa que presenta correspondencias entre los objetos que lo forman.
- 10. Todo cuanto se ha dicho sobre el Modernismo se aplica en grado eminente a Rubén Darío. Él logró la síntesis definitiva entre lo parnasiano (Parnasianismo: escuela de poetas franceses [1866-1890] que practicaban el arte por el arte (doctrina de Victor Hugo y defendida por los parnasianos franceses, según la cual el fin del arte es sólo producir efectos estéticos, sin tener en cuenta otras consideraciones morales sociales, políticas, etc.