Carta abierta a todos los departamentos de parte de los sonidistas

1. Lo que callamos
los sonidistas
Con base en la Carta abierta de su
departamento de sonido de John Coffey et al.

2. Los autores • John Coffey, con la ayuda de Randy
Thom, Jeff Wexler, Noah Timan, Mike
Hall, John Garrett, Scott Smith, Rob
Young, Mike Filosa, Wolf Seeberg,
Darren Brisker, Charles Wilborn, Todd
Russell, Brydon Baker, Larry Long,
Glen Trew, Dave Schaaf, Charles
Tomaras, Klay Anderson, Brian
Shennan, Hans Hansen, David
Marks, Bob Gravenor, Von Varga,
Mark Steinbeck, Carl Cardin, Eric
Toline, Joseph Cancila, Stu Fox,
Peter Devlin, Matt Nicolay, y muchos
otros.
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Carta abierta de su departamento de sonido 2

3. La carta
“Esta carta fue escrita por profesionales de
audio para ayudar a directores y productores a
entender cuán buen sonido puede ser grabado
en el set, ya que queremos ayudarlos a hacer
la mejor película posible.”
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Carta abierta de su departamento de sonido 3

4. “Con frecuencia nos sentimos frustrados por
las condiciones que ahora existen en la
mayoría de los sets. Muchas veces se espera
que resolvamos nosotros solos los
problemas de sonido. En lugar de ello, tal
cosa debiera ser siempre el producto de un
esfuerzo cooperativo con los asistentes del
director y otras figuras del personal.”
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5. Actividad
1. Cada alumno recibirá un paquete de tarjetas
en las que se leen algunas de las sugerencias
e indicaciones que la carta hace a los
miembros de los diferentes departamentos
para lograr un buen registro del sonido directo
durante el rodaje.
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2. En las paredes del aula se encuentran
pegados letreros con los nombres de los
diferentes de departamentos que intervienen
en una producción.

6. Actividad
3. A cada alumno se le asignarán dos o tres
departamentos y deberá encontrar todas las
tarjetas con las sugerencias e indicaciones de
la carta para ese departamento.
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4. Para encontrar todas las tarjetas de sus
departamentos, el alumno deberá moverse por
el aula preguntando a los demás qué tarjetas
tiene.

7. Actividad
5. El alumno deberá ir pegando las tarjetas
encontradas debajo del letrero del
departamento al que corresponde.
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4. Gana el alumno que recopile primero las
tarjetas con indicaciones para grabar un buen
sonido de todos los departamentos que le
correspondan.