Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad e integral, así como apoyo económico y servicios sociales. A cambio, los estudiantes tienen la obligación de respetar a la comunidad educativa, cumplir con los códigos de conducta y realizar sus tareas académicas. El documento también describe el proceso de evaluación de los estudiantes, las consecuencias de bajo rendimiento y las diferentes categorías de faltas cometidas por los estudiantes.

2. ARTÍCULOS A EXPONER :

3. ARTÍCULO N° 7
LOS DERECHOS
Recibir
gratuitamente
servicios de
Disponer de carácter social,
facilidades que le psicológico y de
permitan la práctica atención Intervenir en
de actividades integral. el proceso de
deportivas, sociales
, culturales, científic evaluación
as en interna y
representación de externa.
su centro de
estudios.
Recibir una Recibir apoyo
formación en
Los y las pedagógico y
derechos humanos y tutorías
mecanismos de
estudiantes académicas de
exigibilidad durante tienen acuerdo con
la educación en derecho a: sus
todos sus niveles. necesidades.
Recibir becas Aprender el
y apoyo idioma oficial
económico Gozar de la
e idiomas
que les privacidad y el ancestrales
permitan. respeto a su de ser el caso.
intimidad, así
como a la
confidencialidad
de sus registros
médicos y
Psicológicos.

4. Participar en la evaluación de manera permanente, a
través de procesos internos y externos que validen la
calidad de la educación y el inter aprendizaje.
Tratar con dignidad, respeto y sin discriminación
alguna a los miembros de la comunidad educativa.
Respetar y cumplir los códigos de convivencia
Los y las armónica y promover la resolución pacífica de los
estudiantes conflictos.
tienen las
siguientes Cuidar la privacidad e intimidad de los
obligaciones demás de la comunidad.
Hacer buen uso de becas y materiales que
recibe
Fundamentar debidamente sus opiniones y
respetar la de los demás.

5. Los representantes
legales de los infantes Los docentes del subnivel de
deben recibir un Preparatoria deben poner
informe cualitativo especial énfasis en el diseño
final que describa el de estrategias que aseguren
desarrollo integral de el logro de las metas de
sus representados aprendizaje necesarias para
alcanzado durante ese el óptimo aprovechamiento
período. del siguiente grado.
La promoción del año
lectivo será la nota
resultante del
promedio del primer y
segundo quimestre.

7. Si una evaluación continua en bajos resultados en los procesos de aprendizaje en uno o
más estudiantes de un grado o curso, se deberá diseñar e implementar de inmediato
procesos de refuerzo académico.
El refuerzo incluirá elementos como:
1.-clases de refuerzo enseñadas por el mismo
docente que enseña la 2.-Tutorías individuales con el mismo docente
que regularmente enseña la asignatura u otro
asignatura u otro docente que enseñe la misma docente que enseñe la misma asignatura.
asignatura.
3.-Tutorías individuales con un psicólogo educativo
4.-Cronograma de estudios que el estudiante
o experto según las necesidades educativas de los
debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
estudiantes.
El tipo de refuerzo académico se deberá diseñar acorde a las necesidades de los
estudiantes y lo que sea más adecuado para que mejore su aprendizaje, según la
normativa
específica que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

8. Muy satisfactorio Lidera el cumplimiento de los compromisos
La establecidos
evaluación para la sana convivencia social.
del
comportam Satisfactorio Cumple con los compromisos establecidos para la sana
iento de los convivencia social.
estudiantes
debe Poco satisfactorio Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los
incluirse en compromisos establecidos para la sana convivencia social.
los
informes
Mejorable Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos
parciales, q establecidos para la sana convivencia social.
uimestrales
y anuales
de insatisfactorio No cumple con los compromisos establecidos para la sana
convivencia social.
aprendizaje

9. • Usar el teléfono celular o cualquier otro objeto que distrajere su atención
durante las horas de clase o actividades educativas.
FALTAS • Cometer un acto de deshonestidad académica del Tipo I.
LEVES • Ingerir alimentos o bebidas durante las horas de clase.
• No utilizar el uniforme de la institución.
• Abandonar cualquier actividad educativa sin autorización.
• Participar activa o pasivamente en acciones de discriminación en contra de
miembros de la comunidad educativa.
• Salir del establecimiento educativo sin la debida autorización.
FALTAS • Cometer un acto de deshonestidad académica del Tipo II.
• Realizar, dentro de la institución educativa, acciones proselitistas
GRAVES relacionadas con movimientos o partidos políticos de la vida pública local o
nacional.
• Consumir o promover el consumo de alcohol, tabaco o sustancias
estupefacientes o psicotrópicas ilegales dentro de la institución educativa
• Faltar a clases por dos (2) o más días consecutivos sin justificación.
FALTAS • Portar armas.
• Comercializar dentro de la institución educativa alcohol, tabaco o sustancias
MUY estupefacientes o psicotrópicas ilegales.
• Cometer un acto de deshonestidad académica del Tipo III.
GRAVES • Ocasionar daños a la infraestructura física y al equipamiento del
establecimiento educativo