Longuitud equipo 2
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•118 vistas
Este documento trata sobre la competencia de utilizar unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir longitudes, capacidad, peso y tiempo, e identificar para qué sirven algunos instrumentos de medición. Se espera que los estudiantes elijan y argumenten qué instrumento conviene usar para comparar magnitudes y determinar qué objeto mide o pesa más o menos, o cuánto cabe en cada uno.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Word practica
El documento presenta tres definiciones clave del derecho: 1) El derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en la sociedad inspirada en postulados de justicia y certeza jurídica. 2) El derecho objetivo son las normas que rigen la sociedad, mientras que el derecho subjetivo son las facultades de los individuos conforme a esas normas. 3) El derecho se ha definido también como un conjunto de normas que forman un sistema para regular la sociedad y resolver conflictos.
Said CV
Said Khalil is an Egyptian chemist currently working for Fritage company in Egypt. He has over 7 years of experience working in quality control and research roles for various manufacturing companies in Egypt. Khalil received his Bachelor's degree in chemistry and physics from Alexandria University in 2010 and is currently pursuing a Master's degree in chemistry. He is proficient in English and has extensive training in areas such as quality management systems, food safety, environmental management, and occupational health and safety.
Dodecaedro
Un dodecaedro es un poliedro de doce caras, todas las cuales son pentágonos regulares. Tiene 20 vértices y 30 aristas. Si sus caras son pentágonos iguales, es un sólido platónico conocido. Posee simetría icosaédrica y su característica de Euler es C + V = A + 2.
YOGA BY VICKY
Yoga teacher and blogger from Sweden, lives in Turkey.
Offer good reading, private yoga and retreat trips.
Sesión 15, ciudadania y realidad
El documento presenta actividades para estudiantes sobre el hombre y la sociedad postmoderna. Propone discutir los hechos trascendentales de la época moderna que cambiaron la vida del hombre y elaborar una lista con las características de la postmodernidad. El documento repite el nombre "Sindy Kelly Barbaran Torres" en varias ocasiones.
FERNANDO VII
Fernando VII fue rey de España entre 1808 y 1833. Fue obligado a abdicar brevemente durante la Guerra de Independencia Española y restauró el absolutismo cuando volvió al trono, derogando la Constitución de Cádiz y persiguiendo a los liberales. Gobernó de forma absolutista hasta el Trienio Liberal de 1820, pero luego conspiró para restablecer el absolutismo con la ayuda de los Cien Mil Hijos de San Luis.
Recomendados
Word practica
El documento presenta tres definiciones clave del derecho: 1) El derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en la sociedad inspirada en postulados de justicia y certeza jurídica. 2) El derecho objetivo son las normas que rigen la sociedad, mientras que el derecho subjetivo son las facultades de los individuos conforme a esas normas. 3) El derecho se ha definido también como un conjunto de normas que forman un sistema para regular la sociedad y resolver conflictos.
Said CV
Said Khalil is an Egyptian chemist currently working for Fritage company in Egypt. He has over 7 years of experience working in quality control and research roles for various manufacturing companies in Egypt. Khalil received his Bachelor's degree in chemistry and physics from Alexandria University in 2010 and is currently pursuing a Master's degree in chemistry. He is proficient in English and has extensive training in areas such as quality management systems, food safety, environmental management, and occupational health and safety.
Dodecaedro
Un dodecaedro es un poliedro de doce caras, todas las cuales son pentágonos regulares. Tiene 20 vértices y 30 aristas. Si sus caras son pentágonos iguales, es un sólido platónico conocido. Posee simetría icosaédrica y su característica de Euler es C + V = A + 2.
YOGA BY VICKY
Yoga teacher and blogger from Sweden, lives in Turkey.
Offer good reading, private yoga and retreat trips.
Sesión 15, ciudadania y realidad
El documento presenta actividades para estudiantes sobre el hombre y la sociedad postmoderna. Propone discutir los hechos trascendentales de la época moderna que cambiaron la vida del hombre y elaborar una lista con las características de la postmodernidad. El documento repite el nombre "Sindy Kelly Barbaran Torres" en varias ocasiones.
FERNANDO VII
Fernando VII fue rey de España entre 1808 y 1833. Fue obligado a abdicar brevemente durante la Guerra de Independencia Española y restauró el absolutismo cuando volvió al trono, derogando la Constitución de Cádiz y persiguiendo a los liberales. Gobernó de forma absolutista hasta el Trienio Liberal de 1820, pero luego conspiró para restablecer el absolutismo con la ayuda de los Cien Mil Hijos de San Luis.
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
El documento discute las comunidades virtuales de aprendizaje y su importancia en la educación. Explica que las comunidades virtuales permiten que profesores y estudiantes accedan a información y realicen actividades colaborativas de forma interactiva. También argumenta que las comunidades virtuales satisfacen las necesidades educativas al aprovechar recursos más allá de las instituciones formales y hacer frente a los desafíos de una sociedad globalizada y basada en el conocimiento. Finalmente, señala que aunque la tecnología es importante,
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
El documento discute las comunidades virtuales de aprendizaje y su importancia en la educación. Las comunidades virtuales permiten que profesores y estudiantes accedan a información y realicen actividades colaborativas en línea. Estas comunidades mantienen el compromiso de compartir conocimiento a través de la interacción social, participación y colaboración. Finalmente, las comunidades virtuales pueden ampliar el acceso a la educación y satisfacer las necesidades educativas de una población en un contexto de globalización y nuevas tecnolog
4.garces ortiz tania .actividad4
LAS TICS EN LA EDUCACIÒN ENFOCADA A LOS CENTRO ESCOLARES
IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN
24 DE FEBRERO DEL 2016
Informe diagnostico
El documento presenta los resultados de un diagnóstico realizado a 15 niños de 3er año sobre su conocimiento de figuras geométricas. El diagnóstico encontró que los niños se encuentran en el Nivel 1 de acuerdo a la teoría de Van Hiele, reconociendo las figuras pero sin poder relacionar propiedades. La autora considera que logró un 70% del aprendizaje esperado y que le faltó integrar más conocimientos previos y material manipulable en su práctica docente.
áNgulos unidad1
Este documento describe los diferentes tipos de ángulos y cómo medirlos. Explica que un ángulo se forma cuando dos líneas rectas se unen en un punto llamado vértice. Luego define ángulos agudos, rectos y obtusos dependiendo de si miden menos de 90°, 90° o más de 90°. Finalmente, detalla cómo usar un transportador para medir y dibujar ángulos expresados en grados.
Evidencia 3 informe segunda jornada
Este documento describe la segunda jornada de práctica docente de una maestra de preescolar sobre las unidades de medida de longitud y peso. La maestra realizó diagnósticos y actividades prácticas con los niños utilizando reglas, cintas métricas, básculas y balanzas para enseñarles cómo medir distancias y pesar objetos. Al final, la mayoría de los niños comprendieron mejor los conceptos básicos de medición.
Evidencia 3 informe 3 er jornada
Este documento presenta los resultados de la tercera jornada de práctica docente sobre formas, espacio y medida en un jardín de niños. Se realizó un diagnóstico inicial con 14 estudiantes de 3er año para evaluar su conocimiento sobre semáforos, direccionalidad y otros conceptos espaciales. Luego se implementó una secuencia didáctica llamada "Al ritmo del semáforo" durante dos días que incluyó actividades como simular el uso de semáforos, utilizar una brújula y elaborar croquis. Al
Longuitud equipo 3
Este documento explica cómo medir longitudes de varios metros usando una cinta métrica, define el kilómetro como una unidad de longitud equivalente a 1000 metros, y describe cómo los niños pequeños usan referencias personales como su cuerpo para ubicar objetos y establecer relaciones espaciales entre ellos.
Longitud
El documento define la longitud como un concepto métrico que permite medir la distancia entre dos puntos en el espacio geométrico. Luego, propone comparar diferentes longitudes usando una cinta métrica, como la altura de un libro, el ancho de una puerta o la circunferencia de un árbol. Finalmente, incluye algunos problemas matemáticos sobre comparar longitudes y números.
Triangulos eisoseles...
Este documento describe tres tipos de triángulos (equilátero, isósceles y escaleno) y sus características. Explica que un triángulo equilátero tiene los tres lados de la misma longitud, mientras que un triángulo isósceles tiene al menos dos lados de la misma longitud. Además, incluye actividades para identificar y medir diferentes tipos de triángulos.
Pirámidetriangular y cuadrangular
Este documento describe las características de dos tipos de pirámides: la pirámide triangular y la pirámide cuadrangular. Una pirámide triangular tiene una base triangular y tres caras laterales triangulares que convergen en un vértice. Una pirámide cuadrangular tiene una base cuadrada y cuatro caras laterales triangulares que convergen en un vértice. El documento también proporciona fórmulas para calcular el volumen y el área de estas pirámides.
Octaedro
El documento describe las propiedades de un octaedro regular, uno de los cinco sólidos platónicos. Un octaedro regular tiene ocho caras triangulares iguales, doce aristas, seis vértices con cuatro caras concurrentes en cada uno, y tres ejes de simetría de orden cuatro. El octaedro tiene propiedades de simetría que lo clasifican en el grupo octaédrico Oh.
Icosaedro
El documento describe las propiedades de un icosaedro regular. Tiene 20 caras triangulares congruentes, 12 vértices y 30 aristas. Posee simetría de orden 120 y es uno de los sólidos platónicos.
Esfera
La esfera es una superficie de revolución formada por los puntos equidistantes de un punto central llamado centro. Se genera haciendo girar una semicircunferencia alrededor de su diámetro. La geometría esférica describe la superficie de una esfera, donde el camino más corto entre dos puntos es un círculo máximo. La esfera se caracteriza por tener puntos de igual distancia al centro y secciones circulares.
Cubo y cilindro
Este documento describe las características de un cubo y un cilindro. Un cubo tiene 6 caras cuadradas iguales y paralelas, 12 aristas de igual longitud y 8 vértices. Tiene 13 ejes y 9 planos de simetría. Un cilindro tiene dos bases circulares paralelas y una superficie lateral curva entre ellas formada por generatrices perpendiculares a las bases. La distancia entre las bases es la altura del cilindro.
Àngulos unidad1
Este documento describe los tipos y formas de medir ángulos. Explica que un ángulo se forma cuando dos líneas rectas se unen en un punto llamado vértice. Describe ángulos agudos, rectos y obtusos dependiendo de si miden menos de 90°, 90° o más de 90°. También explica cómo usar un transportador para medir y dibujar ángulos expresados en grados.
El efecto de las herramientas tecnológicas act.7
Este documento discute el uso de herramientas digitales en la educación. Menciona que aunque el uso de estas herramientas puede afectar los hábitos de estudio inicialmente, generalmente no impiden que los estudiantes se adapten. Sin embargo, un abuso de estas herramientas puede hacer que el aprendizaje sea monótono y aburrido, lo que puede reducir el interés de los estudiantes. También señala que estas herramientas pueden ser rápidas y ahorrar en costos de impresión, pero que dependerá de cómo y
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Más contenido relacionado
Más de Tania Garces
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
El documento discute las comunidades virtuales de aprendizaje y su importancia en la educación. Explica que las comunidades virtuales permiten que profesores y estudiantes accedan a información y realicen actividades colaborativas de forma interactiva. También argumenta que las comunidades virtuales satisfacen las necesidades educativas al aprovechar recursos más allá de las instituciones formales y hacer frente a los desafíos de una sociedad globalizada y basada en el conocimiento. Finalmente, señala que aunque la tecnología es importante,
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
El documento discute las comunidades virtuales de aprendizaje y su importancia en la educación. Las comunidades virtuales permiten que profesores y estudiantes accedan a información y realicen actividades colaborativas en línea. Estas comunidades mantienen el compromiso de compartir conocimiento a través de la interacción social, participación y colaboración. Finalmente, las comunidades virtuales pueden ampliar el acceso a la educación y satisfacer las necesidades educativas de una población en un contexto de globalización y nuevas tecnolog
4.garces ortiz tania .actividad4
LAS TICS EN LA EDUCACIÒN ENFOCADA A LOS CENTRO ESCOLARES
IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN
24 DE FEBRERO DEL 2016
Informe diagnostico
El documento presenta los resultados de un diagnóstico realizado a 15 niños de 3er año sobre su conocimiento de figuras geométricas. El diagnóstico encontró que los niños se encuentran en el Nivel 1 de acuerdo a la teoría de Van Hiele, reconociendo las figuras pero sin poder relacionar propiedades. La autora considera que logró un 70% del aprendizaje esperado y que le faltó integrar más conocimientos previos y material manipulable en su práctica docente.
áNgulos unidad1
Este documento describe los diferentes tipos de ángulos y cómo medirlos. Explica que un ángulo se forma cuando dos líneas rectas se unen en un punto llamado vértice. Luego define ángulos agudos, rectos y obtusos dependiendo de si miden menos de 90°, 90° o más de 90°. Finalmente, detalla cómo usar un transportador para medir y dibujar ángulos expresados en grados.
Evidencia 3 informe segunda jornada
Este documento describe la segunda jornada de práctica docente de una maestra de preescolar sobre las unidades de medida de longitud y peso. La maestra realizó diagnósticos y actividades prácticas con los niños utilizando reglas, cintas métricas, básculas y balanzas para enseñarles cómo medir distancias y pesar objetos. Al final, la mayoría de los niños comprendieron mejor los conceptos básicos de medición.
Evidencia 3 informe 3 er jornada
Este documento presenta los resultados de la tercera jornada de práctica docente sobre formas, espacio y medida en un jardín de niños. Se realizó un diagnóstico inicial con 14 estudiantes de 3er año para evaluar su conocimiento sobre semáforos, direccionalidad y otros conceptos espaciales. Luego se implementó una secuencia didáctica llamada "Al ritmo del semáforo" durante dos días que incluyó actividades como simular el uso de semáforos, utilizar una brújula y elaborar croquis. Al
Longuitud equipo 3
Este documento explica cómo medir longitudes de varios metros usando una cinta métrica, define el kilómetro como una unidad de longitud equivalente a 1000 metros, y describe cómo los niños pequeños usan referencias personales como su cuerpo para ubicar objetos y establecer relaciones espaciales entre ellos.
Longitud
El documento define la longitud como un concepto métrico que permite medir la distancia entre dos puntos en el espacio geométrico. Luego, propone comparar diferentes longitudes usando una cinta métrica, como la altura de un libro, el ancho de una puerta o la circunferencia de un árbol. Finalmente, incluye algunos problemas matemáticos sobre comparar longitudes y números.
Triangulos eisoseles...
Este documento describe tres tipos de triángulos (equilátero, isósceles y escaleno) y sus características. Explica que un triángulo equilátero tiene los tres lados de la misma longitud, mientras que un triángulo isósceles tiene al menos dos lados de la misma longitud. Además, incluye actividades para identificar y medir diferentes tipos de triángulos.
Pirámidetriangular y cuadrangular
Este documento describe las características de dos tipos de pirámides: la pirámide triangular y la pirámide cuadrangular. Una pirámide triangular tiene una base triangular y tres caras laterales triangulares que convergen en un vértice. Una pirámide cuadrangular tiene una base cuadrada y cuatro caras laterales triangulares que convergen en un vértice. El documento también proporciona fórmulas para calcular el volumen y el área de estas pirámides.
Octaedro
El documento describe las propiedades de un octaedro regular, uno de los cinco sólidos platónicos. Un octaedro regular tiene ocho caras triangulares iguales, doce aristas, seis vértices con cuatro caras concurrentes en cada uno, y tres ejes de simetría de orden cuatro. El octaedro tiene propiedades de simetría que lo clasifican en el grupo octaédrico Oh.
Icosaedro
El documento describe las propiedades de un icosaedro regular. Tiene 20 caras triangulares congruentes, 12 vértices y 30 aristas. Posee simetría de orden 120 y es uno de los sólidos platónicos.
Esfera
La esfera es una superficie de revolución formada por los puntos equidistantes de un punto central llamado centro. Se genera haciendo girar una semicircunferencia alrededor de su diámetro. La geometría esférica describe la superficie de una esfera, donde el camino más corto entre dos puntos es un círculo máximo. La esfera se caracteriza por tener puntos de igual distancia al centro y secciones circulares.
Cubo y cilindro
Este documento describe las características de un cubo y un cilindro. Un cubo tiene 6 caras cuadradas iguales y paralelas, 12 aristas de igual longitud y 8 vértices. Tiene 13 ejes y 9 planos de simetría. Un cilindro tiene dos bases circulares paralelas y una superficie lateral curva entre ellas formada por generatrices perpendiculares a las bases. La distancia entre las bases es la altura del cilindro.
Àngulos unidad1
Este documento describe los tipos y formas de medir ángulos. Explica que un ángulo se forma cuando dos líneas rectas se unen en un punto llamado vértice. Describe ángulos agudos, rectos y obtusos dependiendo de si miden menos de 90°, 90° o más de 90°. También explica cómo usar un transportador para medir y dibujar ángulos expresados en grados.
El efecto de las herramientas tecnológicas act.7
Este documento discute el uso de herramientas digitales en la educación. Menciona que aunque el uso de estas herramientas puede afectar los hábitos de estudio inicialmente, generalmente no impiden que los estudiantes se adapten. Sin embargo, un abuso de estas herramientas puede hacer que el aprendizaje sea monótono y aburrido, lo que puede reducir el interés de los estudiantes. También señala que estas herramientas pueden ser rápidas y ahorrar en costos de impresión, pero que dependerá de cómo y
Más de Tania Garces (17)
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
2.garces ortiz tania reyes hernandez sandra ariana.actividad2
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Último (20)
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Longuitud equipo 2
- 2. COMPETENCIA A FAVORECER: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición
- 13. •Aprendizaje esperado: Elige y argumenta qué conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide o pesa más o menos, o a cuál le cabe más o menos.