This document provides an overview of polymorphism in object-oriented programming. It discusses:
1) Polymorphism allows the same method invocation to produce different results depending on the type of object, enabling "programming to the general type."
2) When a method is called through a superclass variable, the correct subclass version is called based on the object's type, not the variable type.
3) Polymorphism promotes extensibility by allowing new object types to respond to existing method calls without modifying existing code.
This document discusses binary search trees (BSTs). It explains that BSTs are binary trees where all nodes in the left subtree of a node have a value less than the node's value, and all nodes in the right subtree have a value greater than or equal to the node's value. The document covers how to add nodes to a BST to maintain this property, how to find a path to a node, and different ways to traverse a BST including recursively and iteratively. It also discusses implementing iterators for BSTs.
The document discusses object-oriented programming concepts and their implementation in C++. It introduces five major principles of OOP: data abstraction, encapsulation, information hiding, polymorphism, and inheritance. It describes how these concepts are realized in C++ through classes, public and private members, operator overloading, and derived classes. The document also contrasts C and C++ features like strong typing and use of new/delete instead of malloc/free for memory management.
This document contains personal and professional details of Chaitali Gupta. It includes her permanent address in Durgapur, West Bengal, India, date of birth, contact information, education history, work experience, skills, and objectives. Chaitali holds a Bachelor's degree in Hospitality Management and is currently pursuing a Master of Social Work. She is currently working as a Front Office and Accommodation Operation Lecturer and is seeking a challenging position in the Hospitality Industry to make use of her organizational skills.
This document provides an overview of polymorphism in object-oriented programming. It discusses:
1) Polymorphism allows the same method invocation to produce different results depending on the type of object, enabling "programming to the general type."
2) When a method is called through a superclass variable, the correct subclass version is called based on the object's type, not the variable type.
3) Polymorphism promotes extensibility by allowing new object types to respond to existing method calls without modifying existing code.
This document discusses binary search trees (BSTs). It explains that BSTs are binary trees where all nodes in the left subtree of a node have a value less than the node's value, and all nodes in the right subtree have a value greater than or equal to the node's value. The document covers how to add nodes to a BST to maintain this property, how to find a path to a node, and different ways to traverse a BST including recursively and iteratively. It also discusses implementing iterators for BSTs.
The document discusses object-oriented programming concepts and their implementation in C++. It introduces five major principles of OOP: data abstraction, encapsulation, information hiding, polymorphism, and inheritance. It describes how these concepts are realized in C++ through classes, public and private members, operator overloading, and derived classes. The document also contrasts C and C++ features like strong typing and use of new/delete instead of malloc/free for memory management.
This document contains personal and professional details of Chaitali Gupta. It includes her permanent address in Durgapur, West Bengal, India, date of birth, contact information, education history, work experience, skills, and objectives. Chaitali holds a Bachelor's degree in Hospitality Management and is currently pursuing a Master of Social Work. She is currently working as a Front Office and Accommodation Operation Lecturer and is seeking a challenging position in the Hospitality Industry to make use of her organizational skills.
The document discusses different types of loops in Java including while, do-while, and for loops. It provides examples of how to use each type of loop and highlights some subtleties. It also covers using break and continue statements to alter loop flow, and provides an example programming exercise to write a program that checks if a string is a palindrome using a for loop.
The document discusses the need for general practice leaders to develop business management and leadership skills in response to healthcare reforms that transfer services from hospitals to primary care. It recommends that practices implement a management and leadership competency framework to identify skills gaps and guide educational development planning. Adopting such frameworks can help ensure leaders are equipped to meet strategic demands whether as independent providers or members of clinical commissioning groups. Values also play an important role, and leaders should consider how their values affect patient care.
Yolanda J. Gelo has over 15 years of experience in customer service, research, and computer technical roles in both corporate and university settings. She has extensive experience in call centers, account management, computer setup and maintenance, and research projects involving data collection, analysis, and reporting. Currently, she works as a monitor at The OSU Star House, providing support and monitoring for homeless youth.
Ravagnani has been the Creative Director at Havas Worldwide Sao Paulo since 2014. He has over 10 years experience as a creative director working with major brands across different agencies. During his career, Ravagnani has won numerous awards at festivals such as Cannes, Effie, and One Show for his integrated advertising approaches. He believes creativity is inspired by people and what influences them such as art, films, music and technology.
This document provides an overview and objectives for a Pintos threads project. It will involve extending the functionality of a thread system to implement an alarm clock, priority scheduling, and an advanced scheduler. The project will use the Pintos instructional operating system developed at Stanford and simulators like Bochs and QEMU to run Pintos on 80x86 architecture. Development will take place using the CVS source control system on the ap2.cs.vt.edu server.
The document summarizes the media-related policies proposed in the election manifestos of the major UK political parties. The Conservatives pledge to freeze the BBC license fee and protect journalists. Labour aims to protect media plurality and keep Channel 4 public. The Liberal Democrats want to introduce a public interest defense for journalists and ensure press freedom. UKIP pledges to decriminalize non-payment of the BBC license fee and abolish the media department. The Greens propose replacing the license fee with taxes and scrapping laws that can access journalists' communications. The SNP promises more BBC Scotland funding and control over broadcasting in Scotland.
The document summarizes key concepts of object-oriented programming (OOP) and inheritance in C++. It discusses the three main pillars of OOP - encapsulation, inheritance, and polymorphism. Encapsulation involves grouping related data and functions into objects. Inheritance allows defining class hierarchies where derived classes inherit from base classes. Polymorphism enables values to take on multiple types through techniques like virtual functions, which allow calling the appropriate function at runtime based on an object's type.
Este documento proporciona una lista de seis enlaces web sobre diferentes temas como un curso universitario, un vídeo sobre sexismo, la definición de sexismo, el programa Scratch, la infancia de los niños de antes y ahora, y un vídeo sobre cómo usar Scratch.
La fotografía digital puede ser una herramienta educativa útil para que los estudiantes documenten y exploren diferentes temas, pero primero los docentes deben enseñar conceptos básicos de lenguaje visual. Un proceso efectivo incluye que los estudiantes adquieran, analicen, creen y comuniquen imágenes para construir un producto final que transmita un mensaje.
El documento habla sobre la utilidad de las WebQuest en el aula. Las WebQuest son plataformas virtuales que facilitan el aprendizaje de los estudiantes mediante la investigación guiada y el desarrollo de habilidades de análisis y síntesis de información. El objetivo es que los estudiantes generen sus propios conocimientos a partir de los recursos disponibles y su conocimiento previo. Existe también una versión más corta llamada Miniwebquest que puede completarse en una sola clase.
Un webquest es una plataforma virtual que facilita el aprendizaje guiando a los estudiantes a través de la investigación y análisis de información para construir su propio conocimiento. Un miniwebquest es una versión más breve que guía a los estudiantes a través de un escenario, una tarea y la creación de un producto, lo que puede completarse en una sola clase.
Este documento define el cómic, explora sus orígenes y componentes principales. Explica que el cómic surgió con la imprenta y la litografía como un medio de comunicación de masas. Detalla los elementos básicos del cómic como viñetas, planos, ángulos y lenguaje verbal y visual. Además, propone usar el cómic en el aula para crear biografías, manuales y explicar cuentos, e invita a los lectores a expresar su creatividad mediante la creación de un cómic sobre el bullying.
Este documento presenta la propuesta para la práctica pedagógica de un estudiante de magisterio en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Incluye un análisis de imagen y dos sesiones de observación en el aula para evaluar el uso de las TIC por parte del profesorado y el alumnado. El objetivo es conocer y reflexionar sobre los recursos TIC disponibles y su integración en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento contiene varios análisis de películas y un anuncio publicitario realizados por un estudiante. Incluye descripciones, análisis de elementos técnicos y de contenido, e interpretaciones críticas de la película "La Ola", la película animada "La trúfula dorada", y el anuncio publicitario de Fanta "Fanta Fauna".
El documento argumenta que aprender no es lo mismo que aprobar exámenes. Aunque los exámenes son una forma de evaluar, no son la única forma y pueden limitar el aprendizaje al enfocarse demasiado en la memorización. El objetivo debería ser desarrollar un aprendizaje profundo que permita adquirir competencias como el pensamiento crítico.
Este documento define el cómic, explora sus orígenes y componentes principales. Explica que el cómic surgió con la imprenta y la litografía como un medio de comunicación de masas. Detalla los elementos básicos del cómic como viñetas, planos, ángulos y lenguaje verbal y visual. Además, propone usar el cómic en el aula para crear biografías, manuales y explicar cuentos, e invita a los lectores a expresar su creatividad mediante la creación de un cómic sobre el bullying.
Gonzalo Maqueda Arellano fue un importante filósofo y pedagogo estadounidense cuya teoría educativa enfatizaba la democracia, la libertad y el aprendizaje significativo a través del diálogo y la guía del maestro. Su enfoque buscaba desarrollar estudiantes autónomos, críticos y reflexivos preparados para participar en la sociedad.
The document discusses different types of loops in Java including while, do-while, and for loops. It provides examples of how to use each type of loop and highlights some subtleties. It also covers using break and continue statements to alter loop flow, and provides an example programming exercise to write a program that checks if a string is a palindrome using a for loop.
The document discusses the need for general practice leaders to develop business management and leadership skills in response to healthcare reforms that transfer services from hospitals to primary care. It recommends that practices implement a management and leadership competency framework to identify skills gaps and guide educational development planning. Adopting such frameworks can help ensure leaders are equipped to meet strategic demands whether as independent providers or members of clinical commissioning groups. Values also play an important role, and leaders should consider how their values affect patient care.
Yolanda J. Gelo has over 15 years of experience in customer service, research, and computer technical roles in both corporate and university settings. She has extensive experience in call centers, account management, computer setup and maintenance, and research projects involving data collection, analysis, and reporting. Currently, she works as a monitor at The OSU Star House, providing support and monitoring for homeless youth.
Ravagnani has been the Creative Director at Havas Worldwide Sao Paulo since 2014. He has over 10 years experience as a creative director working with major brands across different agencies. During his career, Ravagnani has won numerous awards at festivals such as Cannes, Effie, and One Show for his integrated advertising approaches. He believes creativity is inspired by people and what influences them such as art, films, music and technology.
This document provides an overview and objectives for a Pintos threads project. It will involve extending the functionality of a thread system to implement an alarm clock, priority scheduling, and an advanced scheduler. The project will use the Pintos instructional operating system developed at Stanford and simulators like Bochs and QEMU to run Pintos on 80x86 architecture. Development will take place using the CVS source control system on the ap2.cs.vt.edu server.
The document summarizes the media-related policies proposed in the election manifestos of the major UK political parties. The Conservatives pledge to freeze the BBC license fee and protect journalists. Labour aims to protect media plurality and keep Channel 4 public. The Liberal Democrats want to introduce a public interest defense for journalists and ensure press freedom. UKIP pledges to decriminalize non-payment of the BBC license fee and abolish the media department. The Greens propose replacing the license fee with taxes and scrapping laws that can access journalists' communications. The SNP promises more BBC Scotland funding and control over broadcasting in Scotland.
The document summarizes key concepts of object-oriented programming (OOP) and inheritance in C++. It discusses the three main pillars of OOP - encapsulation, inheritance, and polymorphism. Encapsulation involves grouping related data and functions into objects. Inheritance allows defining class hierarchies where derived classes inherit from base classes. Polymorphism enables values to take on multiple types through techniques like virtual functions, which allow calling the appropriate function at runtime based on an object's type.
Este documento proporciona una lista de seis enlaces web sobre diferentes temas como un curso universitario, un vídeo sobre sexismo, la definición de sexismo, el programa Scratch, la infancia de los niños de antes y ahora, y un vídeo sobre cómo usar Scratch.
La fotografía digital puede ser una herramienta educativa útil para que los estudiantes documenten y exploren diferentes temas, pero primero los docentes deben enseñar conceptos básicos de lenguaje visual. Un proceso efectivo incluye que los estudiantes adquieran, analicen, creen y comuniquen imágenes para construir un producto final que transmita un mensaje.
El documento habla sobre la utilidad de las WebQuest en el aula. Las WebQuest son plataformas virtuales que facilitan el aprendizaje de los estudiantes mediante la investigación guiada y el desarrollo de habilidades de análisis y síntesis de información. El objetivo es que los estudiantes generen sus propios conocimientos a partir de los recursos disponibles y su conocimiento previo. Existe también una versión más corta llamada Miniwebquest que puede completarse en una sola clase.
Un webquest es una plataforma virtual que facilita el aprendizaje guiando a los estudiantes a través de la investigación y análisis de información para construir su propio conocimiento. Un miniwebquest es una versión más breve que guía a los estudiantes a través de un escenario, una tarea y la creación de un producto, lo que puede completarse en una sola clase.
Este documento define el cómic, explora sus orígenes y componentes principales. Explica que el cómic surgió con la imprenta y la litografía como un medio de comunicación de masas. Detalla los elementos básicos del cómic como viñetas, planos, ángulos y lenguaje verbal y visual. Además, propone usar el cómic en el aula para crear biografías, manuales y explicar cuentos, e invita a los lectores a expresar su creatividad mediante la creación de un cómic sobre el bullying.
Este documento presenta la propuesta para la práctica pedagógica de un estudiante de magisterio en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Incluye un análisis de imagen y dos sesiones de observación en el aula para evaluar el uso de las TIC por parte del profesorado y el alumnado. El objetivo es conocer y reflexionar sobre los recursos TIC disponibles y su integración en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento contiene varios análisis de películas y un anuncio publicitario realizados por un estudiante. Incluye descripciones, análisis de elementos técnicos y de contenido, e interpretaciones críticas de la película "La Ola", la película animada "La trúfula dorada", y el anuncio publicitario de Fanta "Fanta Fauna".
El documento argumenta que aprender no es lo mismo que aprobar exámenes. Aunque los exámenes son una forma de evaluar, no son la única forma y pueden limitar el aprendizaje al enfocarse demasiado en la memorización. El objetivo debería ser desarrollar un aprendizaje profundo que permita adquirir competencias como el pensamiento crítico.
Este documento define el cómic, explora sus orígenes y componentes principales. Explica que el cómic surgió con la imprenta y la litografía como un medio de comunicación de masas. Detalla los elementos básicos del cómic como viñetas, planos, ángulos y lenguaje verbal y visual. Además, propone usar el cómic en el aula para crear biografías, manuales y explicar cuentos, e invita a los lectores a expresar su creatividad mediante la creación de un cómic sobre el bullying.
Gonzalo Maqueda Arellano fue un importante filósofo y pedagogo estadounidense cuya teoría educativa enfatizaba la democracia, la libertad y el aprendizaje significativo a través del diálogo y la guía del maestro. Su enfoque buscaba desarrollar estudiantes autónomos, críticos y reflexivos preparados para participar en la sociedad.
El documento presenta el plan de trabajo diario de un curso de Pedagogía para el año 2014-2015, con sesiones sobre temas como la sociedad de la información, el papel del tutor y la familia en educación primaria, y exposiciones de trabajos grupales sobre estos temas a lo largo de varias semanas del curso.
El diario estudiantil permite a los estudiantes registrar su experiencia escolar a lo largo del ciclo, incluyendo dudas, comentarios y sugerencias sobre las actividades. Se explicaron temas como la sociedad del conocimiento y la educación. Los estudiantes realizaron prácticas sobre videos y debatieron temas como el prestigio de los maestros y los efectos de Internet en el pensamiento. Finalmente, comenzaron las exposiciones de trabajos en grupo sobre diversos temas relacionados con la educación y la sociedad.
El documento presenta el plan de trabajo diario de un curso de pedagogía para el año 2014-2015. El plan incluye las fechas de las clases magistrales, vídeos y exposiciones de grupos sobre dos temas: el cambio social y las tecnologías de la información en la educación, y el papel del tutor y la familia en la educación primaria. El plan también detalla las tareas y fechas para la resolución de dudas.
Este documento presenta la programación de una actividad para celebrar una fiesta de otoño en un colegio primario. La actividad tendrá lugar durante una semana de noviembre e involucrará a los alumnos de 6o curso, sus familias y profesorado. Los objetivos son conocer las fiestas como manifestaciones culturales y fomentar el sentido de pertenencia a la comunidad. La actividad incluirá preparar adornos, abrir castañas, juegos y repartir castañas durante la celebración.
Este documento analiza las leyes y decretos relacionados con la tutoría y participación de los padres en la educación según la LOMCE, LOE, y leyes de educación de Castilla-La Mancha. Describe los derechos de los padres según estas leyes, incluyendo elegir el centro educativo, estar informados sobre el progreso de sus hijos, y participar en la organización de la escuela. También propone formas de mejorar la baja participación de los padres mediante una mayor colaboración entre escuela y familia.
Este documento presenta información sobre el uso de Internet en España según la 17a Encuesta a Usuarios de Internet. Algunos de los hallazgos clave son: la mitad de los internautas se preocupan por la privacidad en Internet, 3 de cada 4 han comprado en línea recientemente, y los dispositivos más populares son el teléfono móvil y el navegador Google Chrome. También describe el perfil del internauta español típico y estadísticas sobre el acceso y uso de Internet entre diferentes grupos demográficos. Finalmente, incl
El documento presenta el Plan de Acción Tutorial de un centro educativo. Este plan tiene como objetivos favorecer la interacción entre profesores, alumnos y familias, coordinar la información sobre los estudiantes y orientar su desarrollo integral a través de actividades grupales y individuales con cada uno de estos colectivos. El plan describe las líneas de acción tutorial con cada grupo, los recursos y la temporalización de las actividades, así como los criterios para su evaluación.
Este documento presenta un plan de acción tutorial con las familias en una escuela infantil. Propone tres objetivos principales: 1) establecer una comunicación fluida entre el centro y las familias a través de reuniones, contacto informal y comunicación escrita; 2) proporcionar información individual sobre cada niño mediante entrevistas personales y horarios de atención; y 3) elaborar informes individuales trimestrales sobre el progreso de cada niño. El plan describe en detalle las diferentes actividades y estrategias para lograr estos objetivos.
1) El documento describe el proceso de adaptación de los niños al comenzar la educación infantil, el cual puede provocar miedo a la separación debido a la pérdida de la figura de apego principal.
2) Se enfatiza la importancia de un periodo de adaptación gradual para que los niños se sientan cómodos en el nuevo entorno escolar y con sus compañeros y maestros.
3) El documento propone varias estrategias para facilitar la adaptación como reuniones con padres, visitas al aula, y aumentar progres
Este documento trata sobre la participación de los padres en la educación infantil. 1) Explica que la familia es el primer agente de socialización de los niños y que es importante fomentar una buena relación entre la escuela y la familia. 2) Señala que la normativa establece que los padres deben participar en los consejos escolares y asociaciones de padres. 3) Resalta que implicar a los padres en el entorno educativo de sus hijos puede potenciar su rendimiento académico.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.