Este documento presenta un libro de poesía titulado "Los dones previsibles" de la autora Stella Díaz Varín. Incluye una introducción del poeta Enrique Lihn que describe la voz poética de Stella como imperiosa y arbitraria, y resalta su preferencia por la imagen sobre el sentido. El libro contiene varios poemas cortos que exploran temas como la soledad, la búsqueda de la palabra perdida y la figura del poeta caminando sobre el mar.
The document summarizes the story of Snow White and the Seven Dwarfs. Snow White lives with her evil stepmother, the Queen, who is jealous of Snow White's beauty. The Queen orders a huntsman to kill Snow White and bring back her heart. Snow White befriends the seven dwarfs and helps clean their cottage. The Queen tricks Snow White into eating a poisoned apple, putting her into a deep sleep. The dwarfs are unable to wake her up. Eventually, the Prince awakens Snow White with love's first kiss, and they get married in their castle as the animals celebrate.
Prueba del libro Charlie y la gran ascensor de cristal.docxMiryamGlvez
Este documento contiene una prueba sobre el libro "Charlie y el gran ascensor de cristal" de Roald Dahl. La prueba incluye 10 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la trama y personajes del libro, así como 4 preguntas abiertas sobre la historia y opiniones sobre la novela. El objetivo es comprender y disfrutar de la obra literaria.
Nick invites his neighbor Gatsby to his house to reunite him with his lost love Daisy. Gatsby arrives nervously for the tea party, anxious to see Daisy again after 5 years. When Daisy arrives, the two are visibly still in love with each other. Daisy is impressed by Gatsby's wealth and mansion. They kiss, reunited once more.
Los tres hermanos cerditos construyeron casas diferentes para escapar del lobo - la casa de paja del menor, la de madera del mediano y la de ladrillos del mayor. El lobo derribó las primeras dos casas soplando pero no pudo con la de ladrillos, cayendo en una olla hirviendo y huyendo del bosque.
Jack traded his family's cow for magic beans given to him by a stranger. When the beans grew overnight into a giant beanstalk reaching the clouds, Jack climbed it and discovered a castle inhabited by a giant. Jack took the giant's gold and other treasures like a golden egg-laying hen and magic harp while the giant slept. Each time Jack returned home with more riches, angering the pursuing giant. Finally, Jack chopped down the beanstalk, defeating the giant and providing himself and his mother with wealth and happiness from then on.
Este documento presenta una serie de pistas sobre diferentes objetos comunes como una magdalena, una cigüeña, un zapato, una montaña, una guitarra, un caramelo, una rana, una bicicleta, una patata, un gusano y un coche. Los lectores deben adivinar de qué objeto se trata basándose en las 5 pistas proporcionadas para cada uno.
Jack traded his family's cow for magic beans from a strange man. When the beans sprouted overnight, a beanstalk grew all the way up to a castle in the sky. Jack climbed the beanstalk and met a kind giantess who fed him breakfast. When the giant arrived, Jack hid and overheard the golden hen promise eggs if freed. Jack rescued the hen but was chased by the giant back down the beanstalk. Jack's mother cut it down, causing the giant to fall, and from then on the magic hen provided for Jack and his mother.
The document summarizes the story of Snow White and the Seven Dwarfs. Snow White lives with her evil stepmother, the Queen, who is jealous of Snow White's beauty. The Queen orders a huntsman to kill Snow White and bring back her heart. Snow White befriends the seven dwarfs and helps clean their cottage. The Queen tricks Snow White into eating a poisoned apple, putting her into a deep sleep. The dwarfs are unable to wake her up. Eventually, the Prince awakens Snow White with love's first kiss, and they get married in their castle as the animals celebrate.
Prueba del libro Charlie y la gran ascensor de cristal.docxMiryamGlvez
Este documento contiene una prueba sobre el libro "Charlie y el gran ascensor de cristal" de Roald Dahl. La prueba incluye 10 preguntas de selección múltiple sobre detalles de la trama y personajes del libro, así como 4 preguntas abiertas sobre la historia y opiniones sobre la novela. El objetivo es comprender y disfrutar de la obra literaria.
Nick invites his neighbor Gatsby to his house to reunite him with his lost love Daisy. Gatsby arrives nervously for the tea party, anxious to see Daisy again after 5 years. When Daisy arrives, the two are visibly still in love with each other. Daisy is impressed by Gatsby's wealth and mansion. They kiss, reunited once more.
Los tres hermanos cerditos construyeron casas diferentes para escapar del lobo - la casa de paja del menor, la de madera del mediano y la de ladrillos del mayor. El lobo derribó las primeras dos casas soplando pero no pudo con la de ladrillos, cayendo en una olla hirviendo y huyendo del bosque.
Jack traded his family's cow for magic beans given to him by a stranger. When the beans grew overnight into a giant beanstalk reaching the clouds, Jack climbed it and discovered a castle inhabited by a giant. Jack took the giant's gold and other treasures like a golden egg-laying hen and magic harp while the giant slept. Each time Jack returned home with more riches, angering the pursuing giant. Finally, Jack chopped down the beanstalk, defeating the giant and providing himself and his mother with wealth and happiness from then on.
Este documento presenta una serie de pistas sobre diferentes objetos comunes como una magdalena, una cigüeña, un zapato, una montaña, una guitarra, un caramelo, una rana, una bicicleta, una patata, un gusano y un coche. Los lectores deben adivinar de qué objeto se trata basándose en las 5 pistas proporcionadas para cada uno.
Jack traded his family's cow for magic beans from a strange man. When the beans sprouted overnight, a beanstalk grew all the way up to a castle in the sky. Jack climbed the beanstalk and met a kind giantess who fed him breakfast. When the giant arrived, Jack hid and overheard the golden hen promise eggs if freed. Jack rescued the hen but was chased by the giant back down the beanstalk. Jack's mother cut it down, causing the giant to fall, and from then on the magic hen provided for Jack and his mother.
La jirafa Caledonia no puede mover su largo cuello. La abejita va a buscar a la doctora vaca para que la ayude. La vaca diagnostica que necesita masajes en el cuello, pero ella sola no puede cubrir todo el largo cuello. Convoca a otros animales para que la ayuden, formando una pila de varios animales uno encima del otro. Juntos logran masajear todo el cuello de la jirafa y curarla.
Bruno el burro quería jugar con sus amigos pero todos estaban ocupados, así que conoció a una burra también sola y jugaron juntos. Más tarde, los amigos de Bruno terminaron sus tareas y pudieron unirse a él y la burra para jugar todos juntos.
La historia trata sobre una gaviota llamada Kengah que queda atrapada en tierra luego de caer al balcón de una casa. Un gato llamado Zorbas la encuentra y promete cuidar de su huevo hasta que nazca el polluelo. Zorbas y otros gatos del puerto buscan la ayuda de un gato sabio llamado Sabelotodo para saber cómo limpiar el petróleo que cubre a Kengah y así poder enseñarle a volar al polluelo cuando nazca.
Her kadın bir peri masalı yaşayabilir. Üstelik bu masal çok seksi de olabilir.
Jace, Ash ve Gabe; zengin ve güçlü üç erkek. İstedikleri her şeyi elde etmeye alışkınlar Yani hemen hemen her şeyi. Yıllardır birbirinin en iyi dostu ve iş ortağı olan bu adamlar, sahip oldukları ne varsa birbirleriyle paylaşıyorlar.
1) Dos hermanos que vivían en granjas adyacentes tuvieron una pelea que terminó su larga colaboración. Un carpintero construyó un puente sobre el arroyo entre las granjas para reconciliar a los hermanos.
2) Un niño dibujó la mano de su maestra como algo por lo que estaba agradecido. La maestra a menudo tomaba de la mano a los niños necesitados.
3) Una niña estaba triste porque perdió su sonrisa después de que un niño la insultara. Su
Este documento presenta la versión del lobo de la historia de Caperucita Roja. El lobo afirma que fue calumniado por la niña y su abuela, y que la historia real fue distorsionada. Según el lobo, él solo advirtió a la niña sobre los peligros del bosque y luego fue a hablar con la abuela, pero la niña lo insultó y él se asustó, saltando por la ventana cuando llegó el guardabosque.
Este documento presenta un libro electrónico gratuito con cuentos cortos para entretener a los lectores durante el período de cuarentena. Incluye instrucciones para leer y compartir los cuentos, así como información sobre cómo obtener los libros completos. Los cuentos se extraen de tres libros anteriores del autor y tratan de transmitir mensajes sobre valores como la amistad, la belleza interior y la compasión.
"La princesa guerrera" es un cuento infantil escrito e interpretado por alumnas de 1º de Educación Primaria de la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia-San Sebastián: Iraia Furundarena, Yaiza Etxarri, Maider Falque, Olatz Gonzalez, Maddalen Irastorza, Uxue Etxeberria, Leire Gutierrez y Mireia Etxeberria.
Un cuento con el que queremos transmitir la igualdad entre chicos y chicas, e incluso hacer saber a los niños que no todos somos iguales, que cada uno es como es y que no debería cambiar por nada ni por nadie.
Es una aportación al proyecto colaborativo en red "Mira dentro de TIC".
Donostiako Irakasleen Unibertsitate Eskolako Lehen Hezkuntza Graduko 1. mailako ikasleok idatzitako eta antzeztutako haurrentzako ipuina da honakoa. Iraia Furundarena, Yaiza Etxarri, Maider Falque, Olatz Gonzalez, Maddalen Irastorza, Uxue Etxeberria, Leire Gutierrez eta Mireia Etxeberria gara autoreak.
Ipuin honen bidez neska eta mutilen arteko desberdintasun eza da transmititu nahi duguna, baita haurrei jakinarazi ez garela denak berdinak, bakoitza den bezalakoa dela eta ez luketela ezerengatik eta inorengatik aldatu behar.
Este documento presenta un resumen de cuentos infantiles tradicionales. Incluye una lista de cuentos como El patito feo, Caperucita Roja y Hansel y Gretel, así como actividades relacionadas con cada cuento. También proporciona información sobre los contenidos, actividades, responsables y temporalización de las lecciones sobre los cuentos.
El documento presenta una guía de lectura para el libro "El chupacabras de Pirque" de Pepe Pelayo. En 3 oraciones resume:
La guía incluye información sobre el autor Pepe Pelayo, una sinopsis de la historia sobre un niño que investiga la muerte de animales en su pueblo creyendo que es causada por el chupacabras, y sugerencias para trabajar temas transversales como valores y actividades integradoras con otras áreas. Además, provee vocabulario desconocido y preguntas para antes, durante
Three little pigs, Marvin, Brownie, and Piglet, each build houses out of different materials to escape from a hungry wolf. Marvin's house of straw and Brownie's house of sticks are easily blown down by the wolf. However, Piglet's brick house stands strong against the wolf's blows. Through his clever tricks, Piglet is able to outwit the wolf and rescue his brothers, and they all rebuild safe houses of brick.
La historia cuenta la aventura de Pongo y Perdita, dos dálmatas que viven felices con sus dueños hasta que nacen 15 cachorros. La malvada Cruella de Vil quiere robarlos para hacer abrigos con sus pieles, por lo que secuestra a los cachorros. Pongo y Perdita los buscan y, con la ayuda de otros animales, logran rescatar a los 99 cachorros y llevarlos a salvo de vuelta a casa.
El resumen trata sobre un niño llamado Borja que quiere ser mago. Borja intenta realizar varios hechizos que salen mal, como llenar la alfombra de agua o convertir a su mamá en rana accidentalmente. A pesar de los intentos fallidos de Borja, él sigue soñando con convertirse en un gran mago algún día.
La película Frozen trata sobre las hermanas Elsa y Anna. Elsa nació con el poder de crear hielo y nieve, pero después de un accidente en que congeló a Anna de niña, crecieron separadas. Cuando Elsa es coronada reina, pierde el control de sus poderes y huye, dejando el reino congelado. Anna va en su búsqueda para salvar al pueblo.
1. Carter Kane introduces himself and explains that he has lived a nomadic lifestyle traveling the world with his Egyptologist father.
2. On Christmas Eve in London, Carter senses his father is nervous and protective of his workbag, which often contains items that help them in dangerous situations.
3. As they drive to Carter's grandparents' house to visit his sister Sadie, his father seems paranoid and on edge, but refuses to explain why. Carter wonders if his father has dark secrets from his past.
Cerita ini menceritakan tentang rombongan penduduk yang dipimpin oleh Datuk Sipasan yang sedang dalam perjalanan untuk pindah ke Luhak Tanah Datar. Mereka harus melewati Bukit Tambun Tulang yang terkenal berbahaya karena dihuni oleh penyamun. Saat melewati bukit itu, mereka diserang oleh penyamun yang dipimpin oleh seorang lelaki besar. Terjadi perkelahian antara rombongan Datuk Sipasan melawan
The prince was lonely and wanted to marry a princess, but could not find one. During a terrible storm, a woman claiming to be a princess sought shelter at the castle. The queen tested her sensitivity by placing a pea under her mattress. Though the pea was under many layers, the princess said she slept poorly due to something hard in the bed. The queen determined she must be a real princess to feel the pea. The prince married the princess and was happy.
R.K.Lilley - Up in air trilogy ( 2nd book "Mile High" )Dijana Veglia
The document appears to be the beginning of a novel, summarizing the first two chapters. It introduces the main characters Bianca and Stephan, pilots taking a layover in Miami to avoid New York. Bianca is still recovering from injuries and they are staying at a hotel. She spends time with pilot friends Damien and Murphy. The summary explores Bianca's difficult relationship with James and tensions with Stephan, as well as a beach walk and dinner with the pilots.
El príncipe feliz era una estatua dorada que podía ver la miseria en su ciudad. Una golondrina se posó en sus pies y él le pidió que llevara regalos como rubíes y zafiros a personas necesitadas. La golondrina accedió y continuó ayudando noche tras noche a petición del príncipe. Eventualmente, la golondrina le quitó todo el oro al príncipe y se lo dio a los niños pobres. Cuando llegó el invierno, la golondrina murió de frío a los pies del
El documento presenta diferentes géneros literarios como la narrativa, lírica y dramática. En la narrativa se describen subgéneros como el cuento, novela y romance. En la lírica se mencionan la elegía, oda y égloga. Finalmente, en lo dramático se explica la comedia y su característica de enfrentar dificultades de forma cómica. Se incluye un cuento como ejemplo de narrativa y un fragmento de obra teatral como muestra de comedia.
Este poema recopila varios poemas cortos del autor José Manuel García Gil. El primer poema habla sobre un recuerdo de la infancia del autor enfermo en la cama con fiebre. El segundo poema describe una biblioteca grande pero con libros en un idioma desconocido, y una amante pequeña pero que habla ese idioma. El tercer poema describe un breve reencuentro del autor con un amor de la juventud después de 35 años.
La jirafa Caledonia no puede mover su largo cuello. La abejita va a buscar a la doctora vaca para que la ayude. La vaca diagnostica que necesita masajes en el cuello, pero ella sola no puede cubrir todo el largo cuello. Convoca a otros animales para que la ayuden, formando una pila de varios animales uno encima del otro. Juntos logran masajear todo el cuello de la jirafa y curarla.
Bruno el burro quería jugar con sus amigos pero todos estaban ocupados, así que conoció a una burra también sola y jugaron juntos. Más tarde, los amigos de Bruno terminaron sus tareas y pudieron unirse a él y la burra para jugar todos juntos.
La historia trata sobre una gaviota llamada Kengah que queda atrapada en tierra luego de caer al balcón de una casa. Un gato llamado Zorbas la encuentra y promete cuidar de su huevo hasta que nazca el polluelo. Zorbas y otros gatos del puerto buscan la ayuda de un gato sabio llamado Sabelotodo para saber cómo limpiar el petróleo que cubre a Kengah y así poder enseñarle a volar al polluelo cuando nazca.
Her kadın bir peri masalı yaşayabilir. Üstelik bu masal çok seksi de olabilir.
Jace, Ash ve Gabe; zengin ve güçlü üç erkek. İstedikleri her şeyi elde etmeye alışkınlar Yani hemen hemen her şeyi. Yıllardır birbirinin en iyi dostu ve iş ortağı olan bu adamlar, sahip oldukları ne varsa birbirleriyle paylaşıyorlar.
1) Dos hermanos que vivían en granjas adyacentes tuvieron una pelea que terminó su larga colaboración. Un carpintero construyó un puente sobre el arroyo entre las granjas para reconciliar a los hermanos.
2) Un niño dibujó la mano de su maestra como algo por lo que estaba agradecido. La maestra a menudo tomaba de la mano a los niños necesitados.
3) Una niña estaba triste porque perdió su sonrisa después de que un niño la insultara. Su
Este documento presenta la versión del lobo de la historia de Caperucita Roja. El lobo afirma que fue calumniado por la niña y su abuela, y que la historia real fue distorsionada. Según el lobo, él solo advirtió a la niña sobre los peligros del bosque y luego fue a hablar con la abuela, pero la niña lo insultó y él se asustó, saltando por la ventana cuando llegó el guardabosque.
Este documento presenta un libro electrónico gratuito con cuentos cortos para entretener a los lectores durante el período de cuarentena. Incluye instrucciones para leer y compartir los cuentos, así como información sobre cómo obtener los libros completos. Los cuentos se extraen de tres libros anteriores del autor y tratan de transmitir mensajes sobre valores como la amistad, la belleza interior y la compasión.
"La princesa guerrera" es un cuento infantil escrito e interpretado por alumnas de 1º de Educación Primaria de la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia-San Sebastián: Iraia Furundarena, Yaiza Etxarri, Maider Falque, Olatz Gonzalez, Maddalen Irastorza, Uxue Etxeberria, Leire Gutierrez y Mireia Etxeberria.
Un cuento con el que queremos transmitir la igualdad entre chicos y chicas, e incluso hacer saber a los niños que no todos somos iguales, que cada uno es como es y que no debería cambiar por nada ni por nadie.
Es una aportación al proyecto colaborativo en red "Mira dentro de TIC".
Donostiako Irakasleen Unibertsitate Eskolako Lehen Hezkuntza Graduko 1. mailako ikasleok idatzitako eta antzeztutako haurrentzako ipuina da honakoa. Iraia Furundarena, Yaiza Etxarri, Maider Falque, Olatz Gonzalez, Maddalen Irastorza, Uxue Etxeberria, Leire Gutierrez eta Mireia Etxeberria gara autoreak.
Ipuin honen bidez neska eta mutilen arteko desberdintasun eza da transmititu nahi duguna, baita haurrei jakinarazi ez garela denak berdinak, bakoitza den bezalakoa dela eta ez luketela ezerengatik eta inorengatik aldatu behar.
Este documento presenta un resumen de cuentos infantiles tradicionales. Incluye una lista de cuentos como El patito feo, Caperucita Roja y Hansel y Gretel, así como actividades relacionadas con cada cuento. También proporciona información sobre los contenidos, actividades, responsables y temporalización de las lecciones sobre los cuentos.
El documento presenta una guía de lectura para el libro "El chupacabras de Pirque" de Pepe Pelayo. En 3 oraciones resume:
La guía incluye información sobre el autor Pepe Pelayo, una sinopsis de la historia sobre un niño que investiga la muerte de animales en su pueblo creyendo que es causada por el chupacabras, y sugerencias para trabajar temas transversales como valores y actividades integradoras con otras áreas. Además, provee vocabulario desconocido y preguntas para antes, durante
Three little pigs, Marvin, Brownie, and Piglet, each build houses out of different materials to escape from a hungry wolf. Marvin's house of straw and Brownie's house of sticks are easily blown down by the wolf. However, Piglet's brick house stands strong against the wolf's blows. Through his clever tricks, Piglet is able to outwit the wolf and rescue his brothers, and they all rebuild safe houses of brick.
La historia cuenta la aventura de Pongo y Perdita, dos dálmatas que viven felices con sus dueños hasta que nacen 15 cachorros. La malvada Cruella de Vil quiere robarlos para hacer abrigos con sus pieles, por lo que secuestra a los cachorros. Pongo y Perdita los buscan y, con la ayuda de otros animales, logran rescatar a los 99 cachorros y llevarlos a salvo de vuelta a casa.
El resumen trata sobre un niño llamado Borja que quiere ser mago. Borja intenta realizar varios hechizos que salen mal, como llenar la alfombra de agua o convertir a su mamá en rana accidentalmente. A pesar de los intentos fallidos de Borja, él sigue soñando con convertirse en un gran mago algún día.
La película Frozen trata sobre las hermanas Elsa y Anna. Elsa nació con el poder de crear hielo y nieve, pero después de un accidente en que congeló a Anna de niña, crecieron separadas. Cuando Elsa es coronada reina, pierde el control de sus poderes y huye, dejando el reino congelado. Anna va en su búsqueda para salvar al pueblo.
1. Carter Kane introduces himself and explains that he has lived a nomadic lifestyle traveling the world with his Egyptologist father.
2. On Christmas Eve in London, Carter senses his father is nervous and protective of his workbag, which often contains items that help them in dangerous situations.
3. As they drive to Carter's grandparents' house to visit his sister Sadie, his father seems paranoid and on edge, but refuses to explain why. Carter wonders if his father has dark secrets from his past.
Cerita ini menceritakan tentang rombongan penduduk yang dipimpin oleh Datuk Sipasan yang sedang dalam perjalanan untuk pindah ke Luhak Tanah Datar. Mereka harus melewati Bukit Tambun Tulang yang terkenal berbahaya karena dihuni oleh penyamun. Saat melewati bukit itu, mereka diserang oleh penyamun yang dipimpin oleh seorang lelaki besar. Terjadi perkelahian antara rombongan Datuk Sipasan melawan
The prince was lonely and wanted to marry a princess, but could not find one. During a terrible storm, a woman claiming to be a princess sought shelter at the castle. The queen tested her sensitivity by placing a pea under her mattress. Though the pea was under many layers, the princess said she slept poorly due to something hard in the bed. The queen determined she must be a real princess to feel the pea. The prince married the princess and was happy.
R.K.Lilley - Up in air trilogy ( 2nd book "Mile High" )Dijana Veglia
The document appears to be the beginning of a novel, summarizing the first two chapters. It introduces the main characters Bianca and Stephan, pilots taking a layover in Miami to avoid New York. Bianca is still recovering from injuries and they are staying at a hotel. She spends time with pilot friends Damien and Murphy. The summary explores Bianca's difficult relationship with James and tensions with Stephan, as well as a beach walk and dinner with the pilots.
El príncipe feliz era una estatua dorada que podía ver la miseria en su ciudad. Una golondrina se posó en sus pies y él le pidió que llevara regalos como rubíes y zafiros a personas necesitadas. La golondrina accedió y continuó ayudando noche tras noche a petición del príncipe. Eventualmente, la golondrina le quitó todo el oro al príncipe y se lo dio a los niños pobres. Cuando llegó el invierno, la golondrina murió de frío a los pies del
El documento presenta diferentes géneros literarios como la narrativa, lírica y dramática. En la narrativa se describen subgéneros como el cuento, novela y romance. En la lírica se mencionan la elegía, oda y égloga. Finalmente, en lo dramático se explica la comedia y su característica de enfrentar dificultades de forma cómica. Se incluye un cuento como ejemplo de narrativa y un fragmento de obra teatral como muestra de comedia.
Este poema recopila varios poemas cortos del autor José Manuel García Gil. El primer poema habla sobre un recuerdo de la infancia del autor enfermo en la cama con fiebre. El segundo poema describe una biblioteca grande pero con libros en un idioma desconocido, y una amante pequeña pero que habla ese idioma. El tercer poema describe un breve reencuentro del autor con un amor de la juventud después de 35 años.
Este documento describe tres géneros literarios principales: lírico, narrativo y dramático. Explica que el género lírico se caracteriza por expresar los sentimientos íntimos del autor a través de la poesía. El género narrativo se refiere a obras que cuentan una historia en prosa o verso. Y el género dramático incluye obras teatrales. También menciona algunos subgéneros líricos como la elegía, la sátira y el soneto, y proporcion
Este documento presenta una antología literaria sobre el poeta español Gustavo Adolfo Bécquer del periodo romántico. Incluye una breve biografía de Bécquer, resaltando que quedó huérfano a temprana edad y tuvo dificultades para triunfar como escritor. También presenta extractos y análisis de varios poemas famosos de Bécquer, como "Volverán las oscuras golondrinas" y "Tu pupila es azul", que tratan temas como el amor, la melancolía y lo ef
Este documento presenta una selección y nota biográfica de la escritora mexicana Rosario Castellanos (1925-1974) realizada por Pablo Mora y Pedro Serrano. Incluye poemas seleccionados de Castellanos como "En el filo del gozo", "Tercera elegía del amado fantasma" y "Muro de lamentaciones", así como una breve biografía y análisis de su obra poética que destaca su tratamiento de temas como la soledad, el amor y la muerte.
Este documento presenta una antología literaria compilada por estudiantes de tercer grado sobre el poeta español Gerardo Diego. Incluye 10 poemas de Gerardo Diego con títulos como "Adiós a Pedro Salinas", "Amor", "Esperanza" y "El Ciprés de Silos", además de una breve biografía del poeta y prólogos que contextualizan su obra y estilo poético. Los compiladores agradecen a su maestra por guiarlos en este proyecto sobre uno de los principales poetas de la Generación
Este documento presenta una antología literaria compilada por estudiantes de tercer grado sobre el poeta español Gerardo Diego. Incluye 10 poemas de Gerardo Diego con títulos como "Adiós a Pedro Salinas", "Amor", "Esperanza" y "El Ciprés de Silos", además de una breve biografía del poeta y prólogos que contextualizan su obra y estilo poético. Los compiladores agradecen a su maestra por guiarlos en este proyecto sobre uno de los principales exponentes de la Generación
Este documento contiene varios poemas cortos en español sobre temas como la muerte, el amor, la soledad y la trascendencia. Los poemas utilizan imágenes evocadoras y lenguaje figurado para explorar conceptos abstractos.
Este documento resume la trayectoria literaria de Mario Santiago Papasquiaro, poeta mexicano. Comienza describiendo su primer libro publicado "Beso eterno" en 1995, el cual contiene 10 poemas dedicados a figuras como André Breton y William Burroughs. Luego presenta extractos de algunos poemas de este libro, donde expresa su estilo irreverente y visionario. Finalmente, comenta la recepción positiva de esta primera publicación a pesar de su tiraje limitado de solo 200 ejemplares.
Este documento presenta varios poemas de diferentes autores españoles e hispanoamericanos. El primer poema es de Manuel Altolaguirre y describe la poesía como algo transparente y oculto al mismo tiempo. El segundo poema es de Salvador Espriu y contrasta la diversidad de los hombres y lenguajes con la unidad del amor. El tercer poema es de Antonio Machado y describe sus sueños sobre un manantial, colmena y sol dentro de su corazón.
Este documento contiene 20 poemas de diferentes temáticas. Los poemas exploran temas como el amor, la inspiración, la poesía y las musas. Cada poema está compuesto por uno o más párrafos en verso con rima y métrica variada.
Número 22 de la Hoja Azul en Blanco (2017)VerboAzul
Este documento presenta la revista literaria "La Hoja Azul en Blanco" número 22, publicada por la Asociación Literaria Verbo Azul. Incluye los nombres de los editores, directores, evaluadores, ilustradores y fotógrafos que contribuyeron a la revista. También contiene presentaciones de la presidenta de Verbo Azul y del coordinador de la revista, así como varios poemas de diferentes autores.
Este documento presenta información sobre la décima, una forma poética estrófica constituida por 10 versos octosílabos con un patrón de rima específico. Se explica que la décima toma su nombre del poeta Vicente Espinel, quien fijó su estructura de rimas característica en el siglo XVI. Además, se señala que la décima es una de las formas más arraigadas en la poesía popular y rural de Latinoamérica.
Nuevo poemario del poeta chileno Gonzalo Maire. Esta vez, en su tercera publicación, el autor realiza una revisión íntima y sincera a uno de sus cauces poéticos: su reminiscencia amorosa, y cuyo desenlace se traduce en el gesto de la melancolía, el abandono hacia la impresión trizada de las cosas. Así, este libro recoge en sus páginas un conjunto poemas escritos en distintos tiempos, y que evocan la imposibilidad de contacto, la renuncia y la enfermedad del ser que se recoge a sí mismo cuando ha perdido su propio valor, que está consagrado en un otro ausente.
Crisálidas. Poesía e ilustraciones de Amanda VarínAmanda Varín
Este libro de poemas es el primero de Amanda Varín, una poeta chilena nacida en 1986. Los poemas exploran temas existencialistas como la muerte, el ser, y la búsqueda de la identidad a través de imágenes crípticas y alusiones mitológicas. El prólogo describe el libro como una travesía madura que plantea preguntas metafísicas profundas a través de la palabra.
Este documento presenta una breve reseña biográfica del poeta chileno Pablo Neruda, destacando sus obras más importantes como "Veinte poemas de amor y una canción desesperada" que lo llevó a la fama internacional. Luego, incluye extractos de algunos de sus poemas que expresan temas como el amor, la naturaleza y la soledad a través de imágenes evocadoras. Finalmente, cita el poema 20 para ilustrar su capacidad de escribir sobre la tristeza de la pérdida.
Este documento es una revista literaria publicada por la Asociación Literaria Verbo Azul del Ayuntamiento de Alcorcón. Incluye poemas, fotografías y dibujos de varios autores y artistas. La revista está coordinada y evaluada por un grupo de personas y cuenta con la colaboración de la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Alcorcón.
Pablo Neruda fue un poeta y activista político chileno que vivió entre 1904 y 1973. Fue considerado uno de los mejores poetas del siglo XX y ganó el Premio Nobel de Literatura en 1971. Neruda tuvo una infancia difícil tras la muerte de su madre y se dedicó a la poesía y política durante su vida adulta, llegando a ser senador y embajador de Chile.
La soledad de un cuerpo acostumbrado a la herida - Elvira Sastre.pdfValentinnaRojas1
Este documento es el prólogo de un libro de poesía titulado "La soledad de un cuerpo acostumbrado a la herida" escrito por Elvira Sastre. El autor del prólogo, Joan Margarit, elogia la poesía de Sastre y dice que a pesar de ser joven ya es una excelente poeta. También compara este libro con otro que leyó recientemente sobre el dolor de una separación a los sesenta años, notando las similitudes y diferencias entre los dos libros a pesar de tratar el mismo tema de
Rogelia Pérez, de 96 años, fue la Caporala del baile Cuyacas por más de 64 años. Nació en la Oficina Salitrera Mercedes pero viajó constantemente debido al trabajo de su padre como jefe de construcciones en diversas oficinas salitreras. A los 15 años se mudó a Iquique donde comenzó a bailar en el baile Chunchos y luego ayudó a fundar el baile Cuyacas del que fue su líder por décadas. Su fe en la Virgen del Carmen la llevó a hacer una manda de rodillas por 20
Este documento es el prólogo de un editor a la obra "Historia de Doña Catalina de Erauso escrita por ella misma". El editor explica que aunque Doña Catalina no fue un modelo de virtud, merece ser estudiada como un fenómeno raro que muestra las posibilidades de cambio en la naturaleza humana a través de la educación.
Este poema describe un encuentro imaginario entre la autora y un antiguo faraón egipcio en su palacio oscuro. El faraón, un joven torturado por el poder, tiene apoyadas las plantas en la espalda de un esclavo humillado. La autora nota la palidez tétrica del faraón bajo las antorchas, y sus ojos de adolescente que muestran su crueldad a pesar de su juventud.
Este documento presenta el discurso de incorporación de Deliadomínguez a la Academia Chilena de la Lengua. En él, resume brevemente la trayectoria de sus predecesores en el puesto y expresa su agradecimiento por ser elegida. También destaca algunos aspectos clave de la obra y vida de su antecesor inmediato, Diego Barros Ortiz, incluyendo su pasión por la aviación y la poesía. Finaliza con una breve historia sobre un accidente aéreo presenciado en su niñez.
Este documento presenta un anuario de cultura y tiempo libre del año 2004. Contiene información sobre varias áreas como creación, patrimonio, recreación y medios de comunicación. En cada área, analiza la oferta de infraestructura, funciones y producción, así como la demanda a través de métricas como asistencia, consumo y penetración. También incluye datos sobre empleo y propiedad intelectual asociada a cada ámbito cultural. El anuario provee un panorama completo del estado de la cultura y las actividades de ocio en
Este documento presenta los resultados clave de la Encuesta Nacional de Participación y Consumo Cultural de 2009 en Chile. Algunos hallazgos clave son: 1) El 67% de los chilenos considera que el acceso a la cultura es más fácil que hace 5 años; 2) La asistencia a la danza aumentó en 8.8 puntos porcentuales, siendo el mayor aumento; y 3) Más del 60% de los asistentes van a espectáculos culturales 2 o más veces al año, indicando una mayor frecuencia de participación.
Este documento resume la Ley de Donaciones Culturales de Chile, la cual establece un mecanismo para estimular la financiación privada de proyectos culturales a través de donaciones tributarias. Las empresas y personas pueden deducir hasta el 100% de las donaciones realizadas a proyectos calificados. El Comité Calificador de Donaciones Culturales Privadas, presidido por el Ministerio de Educación, evalúa y aprueba los proyectos culturales elegibles para recibir donaciones bajo esta ley.
Este documento establece la creación de la Dirección General de Bibliotecas, Archivos y Museos en Chile en 1929, con el objetivo de coordinar estas instituciones culturales. Se describen las funciones y objetivos de las bibliotecas nacionales, departamentales y públicas, así como de los archivos y museos nacionales. También se especifican las normas para el ingreso de documentos a los archivos nacionales y la no aplicación de estas normas a los archivos del Ministerio de Defensa Nacional.
Este documento resume una ley chilena de 1993 que crea el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura. La ley establece el fondo para financiar proyectos relacionados con los libros y la lectura. También crea el Consejo Nacional del Libro y la Lectura para administrar los fondos y convocar concursos anuales. La ley define términos como libro, autor y editor, y estipula objetivos como fomentar los hábitos de lectura, promover la industria del libro chileno y apoyar
Ley 19.891 que crea el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes
Fuente: http://www.consejodelacultura.cl/legislacioncultura/Consejo_Nacional_de_la_Cultura_y_las_Artes.html
Este documento presenta los resultados de la convocatoria anual 2012 de los cuatro Fondos de Cultura de Chile (Fondart, Fondo del Libro, Fondo de la Música Nacional y Fondo Audiovisual). Se resumen los proyectos seleccionados a nivel nacional y regional en diversas líneas como creación, formación, gestión y fomento de las artes, así como los miembros de los jurados y comités evaluadores de cada región.
Este documento resume la Ley 17.336 sobre propiedad intelectual en Chile. La ley establece los derechos de autor y derechos conexos para autores, artistas, productores y radiodifusores. Protege obras literarias, artísticas y científicas independientemente de su forma de expresión. Define conceptos clave como obra, autor, publicación y distribución. También especifica los sujetos protegidos por los derechos de autor.
Este documento describe una escena nocturna en una plaza de Santiago de Chile. Un letrero luminoso ilumina la plaza e ilumina y nombra a varias figuras llamadas "pilidos". L. Iluminada baila en el centro bajo la luz mientras los otros pilidos se agrupan a su alrededor. El letrero luminoso continúa nombrando y renombrando a los pilidos de diferentes maneras a medida que pasa el tiempo.
Este documento presenta una serie de viñetas sin una narrativa clara. Describe escenas que involucran a una persona no identificada interactuando con figuras ambiguas que podrían ser sus padres. La persona experimenta visiones y sensaciones olfativas de estas figuras ausentes, y recuerda eventos de su infancia que involucran contacto físico incómodo.
Este documento contiene extractos de varios poemas de la autora Stella Díaz Varín. Los extractos exploran temas como la soledad, la naturaleza, el amor y la muerte. La autora utiliza imágenes evocadoras y lenguaje poético para transmitir sensaciones melancólicas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
4. LOS DONES PREVISIBLES
0 Stella Diaz Varin
Inscripcion N' 3 3 . 7 4 1
ISBN 956-260-035-1
Editorial CUARTO PROP10
Keller 1175, Providencia. Santiago
Fonos: 2047645-2043976 - Fax: 2047622
Direccion General : Marisol Vera
Produccion y Diagramacion : Nadia Prado
Pintura Portada : Die Blaue Stunde,
Gustav KIiemt
Diseiio Portada : Manuel Eduardo Pertier
Foto Solapa : Elsa de Veer
IMPRESO EN CHILE / PRINTED IN CHILE
laEdicion, Agosto 1992
Se prohibe la reproduccion o traduccion de este libro en Chile y en el exterior
sin autorizacion previa de la editorial.
Se autoriza la reproduccion parcial o cita de textos. identificando claramente la
publicacion y la editorial.
5. A mis amigos y compateros.
A la escritora Teresa Hamel, incomparable amiga. A la escritora
Carmen Abalos, poeta generosa en el decir y en el hacer. A
Isabel Ovalle, Patricio Gonzalez S., Elsa Berti, hermana
irrenunciable.
AI sin fin de maravillosas personas que han estado conmigo
a lo largo de la vida.
A la poeta Delia Dominguez, venida desde la esencia misma
de la tierra.
6. A Rodrigo Cristi6n y a sus hijos
Felipe Alfonso, Alvaro lgnacio,
Rodrigo Andrks.
7. STELLA D~GZVAR~N
Aunque Stella me pida que no escriba sobre ella sin0 sobre su
poesia , hare las dos cosas en una, ante la imposibilidad de separar-
las. Si no conociera a la autora de Los dones D reuisibles no SB bien
c6mo 10s interpretaria. Porque somos amigos, releyendo la brevedad
de sus obras completas -cuatro libros con el presente- 10s versos de
Stella me “suenan”, me resultan angustiosamente familiares.
La yoz de Stella es fie1 a si misma. Subrayo esa palabra para
agregar que la mayor parte de 10s poetas de mi generaci6n enten-
diamos la poesia como w , primer lugar y s610 en segundo como
en
escritura. En el poema hablaba, una primera persona que debia ro-
barse con su voz todas /as peliculas, empezando por la Biblia. El
hablante m6s bien cantante, de 10s versos, debia ser “antipoeta y
mago” -Huidobro-; heroic0 y multitudinario - d e Rokha-; un mito -
Neruda-. Stella Diaz Varin, no bien reconocida la necesidad de te-
ner una voz propia y resonante y, en ella, “la raz6n de mi ser”, in-
tent6 diferenciarla con una violencia especifica e hizo de ella una
Ieyenda turbulenta. La reconozco en este nuevo libro ante todo
cuando en “Albedrio” contrasta y sobrepone su yo a1 yo de 10s de-
mhs, en el modo imperativo:
“Ahora respbndanme / con una mano enguantada / A flor de
corazbn / Cuhl es la fecha exacta / Entre Aldebarbn y Andr6meda /
El dia en que 10s cuervos / Cosechen lo suyo / Entre la m6s grande
estampida / De todos 10s tiempos. Am&”.
La voz, que quizh se hace oir en versos largos y acumulativos, es
imperiosa, arbitraria y , con la palabra amen, el sujeto de una cierta
profanaci6n. Supongo que la concordancia exigiria p o r en 10s
versos citados , seguido por el presente del subjuntiuo: cosechen, pero
la forma correcta o incorrecta en que esthn usados 10s verbos, acen-
tfia el tono volitivo de la estrofa, que se apoya en la gesticulacibn
m6s que en el sentido. Esta prerrogativa de la gesticulacibn tiene que
ver con la preeminencia de la voz y de la imagen en el canto poetico.
Asi pues Stella era, es, una tenebrosa cantante desconsolada y
11
8. tambikn frenktica, orgullosa de sus imhgenes y negligente en
relaci6n a1 sentido de su canto.
Algunos de nosotros, estimulados por el ejemplo de Nicanor Pa-
rra, nos alejamos rhpidamente de ese tipo de poesia d e l hipnotisrno
de las Residenc ias de Neruda, del gigantism0 de De Rokha- Stella,
no. Hasta el dia de hoy sus mejores uersos (“Y horizonte/ don-
un
de aprendi a reuerberar / con el 6ltimo ray0 de sol sobre /as aguas”)
son autoreferenciales. Adornos de la propia persona retorizada, que
es la m6scara del poeta.
En el teatro de la palabra, sola contra el mundo, esa figura en
primera o tercera persona, es una especie de Cristo maldito que
camina sobre las aguas: “lnefable como Dios cuando quiere ser
h om bre”.
Esta imagen del poeta, la afici6n a la magia del lenguaje asociada
a la realidad como acto verbal imperatiuo y otras caracteristicas,
delatan aqui -con la desuerguenza a1 us0 de mi generaci6n- cuentas
pendientes con el romanticismo, el decadentismo y el simbolismo.
Nuestra poesia en “estado natural”, sin necesidad de cultiuarse 0,
quiz6, porque asi cultiua su despreocupaci6n por el razonamiento y
por el mundo, re-citq, en el espacio de la uoz, lejos de 10s libros, lo
que, en el decir de Octauio Paz, es su definici6n misma: “Y siendo
ritmo es imagen que abraza 10s contrarios, uida y muerte en un solo
decir. Como el existir mismo, como la uida que a6n en sus momentos
de mayor exaltaci6n lleua en si la muerte, el decir pogtico, chorro
de tiempo, es afirmaci6n simulthnea de la muerte y la uida”.
Asocio 10s cantos de Stella a1 estado de gracia y de desgracia en
que morimos o sobreuiuimos 10s j6uenes de mi edad, hace mucho
tiempo.
Enrique Lihn
enero 1988.
12
9. Por sobre todas las cosas
El canto:
El mio, el tuyo,
El nuestro.
No hay
Sin0 un s6lo canto.
No es
Que nos arroguemos el derecho
Porque
Las conjunciones lo demuestran.
10. ALBEDR~O
Y o soy la vigilia,
Ustedes
Son 10s hombres castigados,
Los labradores
De gestos oblicuos
Que a1 engendrar falsos surcos
La semilla huy6 despavorida.
Ahora respbndanme
Con una mano enguantada
A flor de coraz6n.
Cu61 es la fecha exacta
Entre Aldebaran y Andr6meda.
El dia en que 10s cuervos
Cosechen lo suyo
Entre la m6s grande estampida
De todos 10s tiempos. Amen.
15
11. CUANDO LA RECIEN DESPOSADA
Cuando la recien desposada
desprovista de sinsabor
es sometida a la sombra.
Si. A su sombra ...
Enciende la bujia y lee.
iAh! Entonces no es nada
la venida del apocalipsis,
10s hijos anteriores enterrados
y un hilo de sangre desprendido del techo.
No es nada ya el ocean0 y su barco
ni la muerte que intuye la libelula
ni la desesperanza del leproso.
Cuando la recien desposada:
Ya no estare tan sola desde hoy dia.
He abierto una ventana a la calle,
mirare el cortejo de 10s vivos
asomados a la muerte desde su infancia.
Y escogere el momento oportuno
para enterrarla.
16
12. LA CASA
Dejaban mi cabellera colgada desde el tronco de la
puerta como trofeo
Sin precedente en la historia de 10s indios manantiales,
y una cuenca abierta,
para la mirada de 10s ojos indiscretos
colocada a la acera del abismo.. .
Y esta era mi morada.
Una vibora, encerrada en la jaula,
destinada a cualquier p&jaro,
y una piedra, caida temporalmente desde la cima,
una piedra n6made en busca de aventuras
sem’a de puerta, de mesa de comedor ...
Qui! querbis que se haga con estos materiales.
Nada. Sin0 escribir poesia melanc6lica.
Acaso, cuando la noche
se despierte debajo de 10s murcidagos,
no haya otra cosa sino una sensacibn,
y estas vertientes que a uno le aparecen desde el fondo
de 10s ojos.
17
13. No haya
sino un alud de hijos de piedra,
de hijas de agua
de hijos de &boles.
Entonces escribirb mi biografia
a1 us0 de 10s poetas indecisos.
Mirare a traves de una llama de cobalto
y distinguirk objetos olvidados:
como cuando dormia adosada a la pared
y todo parecia bello sin serlo.
Tomark una de mis pequefias flautas colgantes
y entonari! la canci6n del amor.
18
14. LA PALABRA
Una sola sera mi lucha
Y mi triunfo;
Encontrar la palabra escondida
aquella vez de nuestro pacto secret0
a pocos dias de terminar la infancia.
Debes recordar
donde la guardaste
Debiste pronunciarla siquiera una vez.. .
Ya la habria encontrado
Per0 tienes raz6n ese era el pacto.
Mira como est6 mi casa, desarmada.
Hoja por hoja mi casa, de pies a cabeza.
Y mi huerto, forado permanente
Y mis libros como mi huerto,
Hojeado hasta el deshilache
Sin dar con la palabra.
Se termina la blisqueda y el tiempo.
Vencida y condenada
Por no hallar la palabra que escondiste.
19
15. EL POETA
A Pablo Neruda y a todos 10s poetas
que le anteceden y le suceden.
Un hombre caminando sobre el mar
Sobre su coraz6n
Camina cielo adentro
Sobrecogiendo al sol con su mirada.
Un hombre
para quien todas las cosas
son parientes lejanos.
Nacido de la luz y de la sombra
Con solamente aparentar tristeza
Mueve a risa
A quien tenga el placer de mirarlo
Perseguido por las aves y por las fieras
Y pensar
Que s610 en su mano izquierda
Han crecido cien robles,
Que para vivir un dia de su vida
No hay clepsidra inventada
Ni medida de tiempo.
EI, con su coraz6n
Bajo 10s pies, sobre el agua,
Junta 10s cuatro puntos cardinales.
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16. El amor
le pas6 por 10s ojos
Como un vSrtigo
Ebrio de abejas, sin heredad
La muerte s610 seria muerte
Si encontrara su mano.
QuS s610 el hombre
De pie, sobre el ocbano.
La alegria le teme
Como a un mal pensamiento
Y pensar que su frente es el muro
Donde podrkis dibujar
Los m6s bellos grabados infantiles.
Asi avanza
Paso a paso sobre el agua
Siempre despierto mientras el suefio
Vive en 10s ojos
Del resto del mundo.
Sin divisar jamas el horizonte:
su mirada de golfo perdido
su mano derecha de fuego.
Su boca
El alud que sepulta
con una sola de sus palabras.
21
17. Y quB solo
Va el hombre de espalda al sol
perseguido de niiios y sueiios
Engaiiador de cambios terrestres
Entre la muchedumbre de 10s peces.
Ah si encontrarais otros ojos
Con mas lejania
De inconclusa oscuridad.
Camina
Entre el canto de 10s peces
Sueltos como 10s hombres en su gran prisi6n
Inefable
como Dios cuando quiere ser hombre.
Distiende la pupila de brasa celeste
A la estrella antigua
En demanda de su halc6n pez.
Oh fanal de ojo ciego
Quiero caminar de pie
Contigo sobre el agua
Saludar la escama de gran pez
Ser solicita con la bruma
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18. y penetrar la aleta oculta
que insin6a una mariana de mar.
Beber la leche que desparrama la ola
Cuando tu gran coraz6n
Quiebra la soledad.. .
Sordo es el coraz6n del hombre
Cuando camina de pie, sobre el oceano.
23
19. BREVE HISTORIA DE MI VIDA
Comando soldados.
Y les he dicho acerca del peligro
de esconder las armas
bajo las ojeras.
Ellos no estan de acuerdo.
Y como estan todo el tiempo discutiendo
siempre traen perdida la batalla.
Uno ya no puede valerse de nadie.
Y o no puedo estar en todo;
para eso pago cada gota de sangre
que se derrama en el infierno.
En el invierno, debo dedicarme
a oxidar uno que otro sepulcro.
Y en primavera, construyo diques
destinados a 10s naufragios.
Asi es, en fin ...
Las cuatros estaciones del aiio
no me contemplan, sino trabajando
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20. Enhebro agujas
para que las viudas j6venes
cierren 10s ojos de sus maridos,
y desperdicio minutos, atisbando
a la entrada de una flor de espliego
a una simple abeja,
para separarla en dos,
y verla desplazarse:
La cabeza hacia el sur
y el abdomen hacia la cordillera.
Asi es
como el dia de Pascua de Resurrecci6n
me encuentra fatigada,
y sin la sonrisa habitual
que nos hace tan humanos
al decir de la gente.
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21. PALOMAS
Palomas con alas tiesas
Que van y vienen
Palomas atolondradas
Que no regresan
Palomas que son sin n6mero
Asi perecen
Palomas estalactitas
Asi parecen
Palomas duefias del mito
No reverdecen
Palomas
Parodia y alas de las gaviotas
Palomas cautivas de aire
Ala y congoja
Palomas
Qui! hacer ahora.. .
Palomas
Esqueletitos y yo sin voces
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22. Palomas
Tiempo preterit0
Ala y sinroja
Jueguen en 10s espacios
Palomas locas.
Palomas comparieritas
Veintiskis veces
Son 10s latidos llantos
Trece m6s trece.
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23. PROMESA
No te preocupes
Querido nitio avido
Tendras tu perro azul
Te lo prometo
Siempre que lo fabriquen.
Ademas
Te prometo un pur0 tiempo
para lanzar anillos de por vida
En la cercana sombra de 10s
parques.
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24. PROFEC~A
Las grandes ausencias amenazan
Cuando 10s sirlos
Esos bellos pajaros
Emigran
Y la lejania hiere sus alas
El hombre no lo sabe
Porque duerme
Oculto por causa de la luz
Para no prever la muerte.
Entrega el domini0 de sus sueiios
Y emancipa el caos
Y pierde el poder
sobre su propio rio
que lo recorre en longitud.
Los abismos se acercan
Y las mcltiples aguas
Devienen creaturas de espanto.
Uncido a1 gran anillo
Olvidarh su trayectoria astral
su fecundidad perecedera.
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25. Ocurri6
Que cerro las pupilas ante la luz
Y no estuvo mas a116
De las cosas presentes
Ni cre6 una analogia superior
a la distancia entre dos astros
Ni escuch6 el soberano mandamiento
De crear a1 hombre verdadero.
Olvidado en el tiempo
A h persistirh en creer
que fue un simil de su conciencia.
30
26. ELLA
Ella estaba parida tristemente
sobre una ola, tambikn recikn parida.
Y era su substancia, de amortiguado rostro redivivo,
como la mano empuiiada de rojo.
y perennemente sola como el signo de su frente.
Ella, y el viento azul, mecikndola como un padre,
con algo de brutal y algo de amoroso.
Ella tenia asida a su cintura
la acordonada mano del amigo.
Tanta enramada para tanta sangre.
Ella estaba parada
como un pequeiio invierno sedentario
y en 10s ojos le bailaba la muerte.
Para existir despuks de tanta primavera,
ella debi6 tener un silencio estatuario
en su h i c a arruga frontal.
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27. DOS DE NOVIEMBRE
No quiero
Que mis muertos descansen en paz
Tienen la obligaci6n
De estar presentes
Vivientes en cada flor que me rob0
A escondidas
AI filo de la medianoche
Cuando 10s vivos a1 borde del insomnio
Juegan a 10s dados
Y enhebran su amargura
Los conmino a estar presentes
En cada pensamiento que desvelo.
No quiero que 10s mios
Se me olviden bajo la tierra
Los que alli 10s acostaron
No resolvieron la eternidad.
No quiero
Que a mis muertos me 10s hundan
Me 10s ignoren
Me 10s hagan olvidar
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28. Aqui o a116
En cualquier hemisferio
Los obligo a mis muertos
En su dia.
Los descubro, 10s trasplanto
Los desnudo
Los llevo a la superficie
A flor de tierra
Donde esta esperhndolos
el nido de la ac4tica.
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29. DATOS PARA UN DIBUJO
Enfrente,
-Hay que considerar mi punto de vista-
A un costado
Como quien
Mira hacia el mar.. .
Este es un mapa
Construido a1 desgaire.
Enfrente, -como les decia-
Hay un mausoleo de nichos hormigueantes.
En las paredes
Solas de mi casa
-Uno le llama casa
A quien lo contiene-
En esta mi casa,
Desde sus paredes iracundas
Me miran a 10s ojos
Los parientes cercanos.
El tigre desde su marc0
Habla a mi pensamiento
Y saca las uiias.
Otro retrato de familia
Es un ombli.
34
30. De tarde en tarde
Suelo asomarme a la ventana
Para disipar el estio interior
En el reverbero conocido
Quiero explicarme.. .
Ocurre que siempre me gust6
jugar a 10s jardines
Alguna vez.. .
Alguna planta habra-oincidimos
Que armonice con nuestro deseo
No advertimos
Que era s610 un deseo
Para homenajear a la primavera:
Un arbusto de hibiscus,
Una trinchera de maitenes temblorosos
0 verdes agujas cimeras
Entrelazando nidos
Y un prado
De golondrinas transparentes.
Los postulados
No siempre se cumplen.
35
31. Me resigno.
Sin conceder piedad a 10s recuerdos
Me asomo a esta pequefia ventana
Y entono con 10s niiios
Un canto de aquilegias
A un costado de la tarde
Hay un mausoleo
De nichos hormigueantes
A la vista y paciencia
De 10s vecinos indiferentes.
36
32. DL~LOGO
Me preguntas
El pasado
Y o respond0
Mi esperanza
Cuando ves una hondonada
Entre dos rocas
Milenios de afios la consignan
Ese es mi pasado
La oscura mirada
La oblicua sonrisa
Que atraviesa tu rostro
Esa mueca sideral
La imagen verdadera
En la esperanza
La vertiente
Donde abreva el hombre
Para encontrar su origen
Nostalgia de la luz
Circulo
Para fustigar el coraz6n del hombre
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33. La luz
Fija en nuestra soledad consciente.
Si alguien se atreviera
A llegar hasta mi puerta
La certidumbre
Romperia en sollozos
Y ya no vendria nadie
Nadie desde el pasado.
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34. LiNEA DE SOMBRA
A medio morir por las esperas
Tantas de siglo en siglo
Y por eso el desgano
Desengafios horas-hombre
Signos sapiens
Siglos hambre
Cuidado
Que la paja en el ojo ajeno
Crea durmienies
Atentos a la locura
Minuto y curiosidad
Desatada al fin de la espera
Y el aire entre 10s dedos.
La luna divisoria
Profunda sima divisoria
Sombra que se oye venir
Y ya cercana
Nos produce la nausea y el fantasma.
El camino est6 ahi
Bajo las pisadas en sordina
Y alli vamos
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35. Con un escarabajo por antorcha
Desde el alumbramiento
Con un pur0 hacecito de luz
Mintiendo el entrecejo
Gesto reconocido
Para el catador que somos
Para el descubridor que fuimos
Para el seguro titular que seremos
En el obituario provinciano
Es el deslinde
La linea de sombra “conradiana”
La promesa de un viaje
A traves del horizonte
Con alas conseguidas
0 prestadas
0 sorteadas en un dos por tres
En un concurso millonario
Trepamos por el aire
Sin mirar el abismo que nos llama
Entonces
Descubrimos que era facil
Y olvidamos esperas y desganos.
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36. TRASLUZ
Que se me permita mirar por la ventana
Sdo el espinazo de la muerte
A tranco largo
Mirando fijamente
A mis ojos deslucidos
Veo la ausencia
Doblando por la esquina
La miserable luz
De 10s dias empatiados.
Muy de tarde en tarde
Algfin aprendiz de hombre
Vestido de domingo.
En estas agonias neblinosas
Estoy mirando desde una ventana ajena
Tras la luz de este rinc6n desconocido
Desde esta ventana hacia ningfin paisaje
Hueco sin distancias
Seca pupila donde no resplandece
Ni el mas leve trino
41
37. EDADES PRINCIPIOS Y FINALES
De nitia nunca lei a Neruda.
Antes de conocerlo
Me imaginaba duetia del lenguaje
De la sustancia, de la ponderacih
Del color y la luz
Per0 vinieron 10s trece arios
A recordarme agosto
Y fue
Cuando el viejo imprentero de mi pueblo
Ilumin6 la palma de mis manos
Con “El Hondero”.
Me crei! desde entonces la verdad
La investidura de la piedra marina
Descubri el silencio
Y un horizonte
Donde aprendi a reverberar
Con el dtimo ray0 verde de sol bajo las aguas.
Y me hice mujer
AI devenir poeta
Y agradeci
Por habitar un mundo venidero.
42
38. C6mo quise a Neruda.
infima escala yo, niiia poeta
Lejos
La vastedad de su presencia
Mal vista
Por las razas asustadas.
PAjaro de sol
En un jardin de invierno.
El
Siempre lo supo.
Sabe lo que pretend0 con mi verso
Hoy lo estoy recordando
Porque es vivo
Valgame la insolencia
De confundir ruiseiiores
En la ausencia.
Nada se nos ha dado
Hay que aprenderlo todo
Desde la sonrisa
Hasta la Iagrima.
Nada se nos ha dado
poeta-duende-mArtir
Ni el latido
Que aprendemos a palpar
Desde la infancia
43
39. Ni 10s caminos
Que ensayamos temerosos
Ni las conversaciones sin palabras
Que nos separan del amigo
Contra 10s enemigos
Que nos separan
Del Angel de la Guarda
Qui! podria decirle yo ahora
AI Angel de la Guarda
Seguro que Te6filo Cid
Ensayaria una sonrisa
La mas hermosa sonrisa
Que haya visto.
Otro es ahora
El arbol y su corteza
Otra muy otra es la mirada
Que consigna la cifra
Otros muy otros 10s poetas
En la tierra sombria
Perd6n por el cansancio
Per0 a veces creo
Que nunca m6s la canci6n
La alborecida luz
44
40. La desinencia
Remitida desde el tronco al pktalo
Neg6ndose a si misma
Para viajar en el desborde
De la m6s absoluta primavera ...
Nunca estar6n de nuevo muchas C O S ~ S
No hablo de nombres perdurables
Voces, gestos.
Otros muy otros
Ser6n 10s silencios
Muy otras, sin reversos
Las distancias
Otras tambien las horas
Y la agonia cada cinco minutos
Ya no ser6 jam& el mismo otofio
Es triste descubrir
En 10s umbrales de la muerte
Que el van0 de la puerta
Es el fondo del espejo
Y alli van nuestros pasos.. .
45
42. I
Eran 10s dones previsibles.
El espacio habitable
En una tierra
Donde a poco de hurgar
Nos entrega la cosecha
En las manos germinadas de arandanos
Estos, 10s dones previsibles.. .
Entonces el asombro moribund0 pez ,
Abstracto en la dimensi6n de una sonrisa
Slibito en lo profundo del dolor
Desecha una escalera de agua.
49
43. I1
Soledad vertical de cada espiga
Tiempo en el aire poblado de gestos
Por el don previsible.
50
44. He desposado el contorno de un rostro
0 el bello p&lidode la paloma
He esperado la bandera en la luz
He viajado en la pie1 del mes de agosto
Hacia 10s crueles mundos
Donde la Iagrima es apenas una promesa
He vuelto desde la noche de mis huesos
AI previsible don de la mariana
Donde la sangre no escarmienta
AI don previsible de mi lecho
Donde la ausencia tiene su cobija
Entrego mi presencia
a 10s suerios efimeros
Es el don previsible
Del que ha sembrado 10s vientos.. .
51
45. Tli llevas una bandera me han dicho.
Si.
Tli llevas una bandera
Y o si!
Que la bandera es de un rojo profundo
Toda bandera es un rio de sangre.
52
46. V
La voluntad de latir est6 en el sonido
La multitud del tambor
Es la voz de la muchedumbre.
La voz del tambor
Es un coraz6n que late a herida abierta
En una sola instancia.
53
47. VI
Me refugio a la sombra de la percusi6n
Cerca de lo que atraviesa mi piel
A la orilla del contenido manantial
A la sombra de una mirada oscura
Escucho 10s timbales
Desde 10s campos muertos.
54
48. VI1
Un nhio ensaya su geometria
Su cosmica medida de amor
La aurea medida de todas las cosas.
Juntos
Ensayamos una sonrisa de triunfo
Oyendo las bandadas del sonido.
Todo el ritmo nos pertenece
Nuestro don previsible
Este signo
Que es un extratio signo
Entre dos signos.
55
49. V1
I1
Me han quitado la sombra
El canto de 10s p6jaros
La bienamada sombra de las alas
Tutela duke
A mi dolida resistencia.
Otras voces requiebran sus agujas
en la reminiscencia de la piedra.
Per0 el oido escucha
Y el ojo y la piel
Tienen su voz secreta
Su t6ctil llamarada
Me devuelve el sentido
Y hay un sever0 manantial
De paredes poderosas
Dentro de mi m6s hondo manantial
Donde
Todo lo que en el aire vibra
o huele o fulge o agoniza
Me nutre y se filtra y acentria.
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50. Es asi
Que la vida es en su muerte
Una pura substancia
Un sereno ocurrir, naturalmente
Un ritual
De poderes ocultos en su origen
Un circulo elemental
Un curioso bullicio
Un germinar muriendo.
Es asi
Que estoy viva
Y en cada vida
Se me va la muerte.
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51. X
Hub0 una vez.. .
El amor enmudeci6
10s recintos de la memoria
El
Era de las tristes partidas
De la filtima gota
Y fue escanciado en mi vas0
En el cauce verdadero
Su palabra rodaba
Anticipando una maiiana sutil.
Y o era el rio
Mi amado
Era el dios joven y el auriga.
Y o era el latigo.
La vibracibn del aire
Entre 10s abedules
Hacia mal a sus oidos
Fustigar la mariposa -me dijo una vez-
Va contra las leyes de la estbtica.
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52. XI
Lo atormentaba
mi cosecha de sueiios antiguos
Per0 yo fui la savia
Que lo nutri6 en su adolescencia.
Ese
El que yo amaba
Cant6 el canto de las aves pasajeras
Y O
Edifiqus 10s aires
para verificar la voz de la zampofia.
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53. ~NDICE
Albedrio ...................................................................... 15
Cuando la recikn desposada .......................................... 16
La casa ....................................................................... 17
La palabra ................................................................... 19
El poeta ...................................................................... 20
Breve historia de mi vida .............................................. 24
Palomas ...................................................................... 26
Promesa ...................................................................... 28
Profecia ....................................................................... 29
Ella ............................................................................. 31
Dos de noviembre ........................................................ 32
Datos para un dibujo .................................................... 34
Didlogo ....................................................................... 37
Linea de sombra .......................................................... 39
Trasluz ........................................................................ 41
Edades principios y finales ............................................ 42
Los dones previsibles
I a XI .................................................................. 49 a 59
54. u a -v de Stella es fie1 a si misma.
Subrayo esa palabra para agregar que la
mayor parte cie 10s poetas cie mi generachn
entendiamos la poesza como canto, en
primer lugar y s610 en segundo como
escritura.Enelpoemahablabaunaprlmera
persona que debh robarse con su voz todas
las peficulas, empezando por la Bib& El
hablante miis bien cantante, de 10s vs-,
debh ser “mtipoetay mago” -Huidobw,
heroic0 y multitudinario -de R o k h w un
mito -Neruda-. Stella DZaz V &, no Men
reconocida la necesidad de tener una voz
propia y resonante y, en ella, “la raz6n de
mi ser”, intent6 diferenciarla con.una
violencia especifica e hizo de ella una
leyenda turbulenta.
Enrique Llhn, enem de 1 8 .
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