Este documento resume diferentes corrientes de pensamiento en la geografía como ciencia moderna, incluyendo la geografía ambientalista, el positivismo y análisis espacial, y las geografías regionalistas y humanísticas. También discute la transición de la geografía analítica a la teoría coremática y las regiones, paisajes y lugares desde una perspectiva subjetiva y posmoderna.
Application of GIS in Mine Contamination and Associated Environmental ImpactsArsalan Syed, PMP
• The purpose of this project was to apply GIS and remote sensing methods to determine the spatial extent and level of pollution at mining sites in order to develop or implement the best approach and technique in prevention and reclamation.
• Two case studies were analyzed to understand the importance of remediation and the human, ecological, and socio-cultural impacts of acid mine drainage.
Aula de Informática Aplicada ao Planejamento Territorial - IPT, UFABC, 4 de novembro de 2016.
Apresentação disponível em: https://youtu.be/-Jf9OFglDiI
Bases de dados disponíveis em: https://app.box.com/s/0v7yjizlgacyyjcturb4s9yu1kzormgb
Enfoque radical o crítico
La Geografía Radical o Crítica surge lentamente preocupada por temáticas de investigación (pobreza, gheto, injusticia) no abordadas por la disciplina y la detección de estos hechos en el espacio.
Surgió durante las décadas de 1960 y 1970 como respuesta a las tendencias neopositivistas.
El espacio aparece como capital fijo vinculado al proceso de producción afectado tanto por las inversiones de capital como por la circulación de los capitales. Unos y otros determinan diferencias en los costos y beneficios, que afectan al desarrollo de las fuerzas productivas.
La Geografía radical surge en la de década (1960-1970), en Europa y América del Norte, durante ese periodo nace por criticas el orden socioeconómico imperante, tras el fin de la Segunda Guerra Mundial y con base a esto la población no mejora las condiciones de vida de la población mundial, al contrario las diferencias se habían acentuado en las actitudes criticas entre ricos y pobres.
Es aquel que toma una perspectiva neutra, es decir se enfoca desde un punto real tomando en cuenta las opiniones, sin intervención de su creencia.
Ejemplo;
Descubrimientos geográficos + se toman en cuenta los comentarios + se cuestionan si son ciertas o no y el ¿porque?
La geografía urbana radical y crítica anglosajona han contribuido a la formación de teorías sólidas sobre la producción y las dinámicas del espacio urbano, oponiéndose a otros marcos teóricos que sirven hoy de modelo a políticas urbanas en todo el mundo.
El espacio social , espacio como el producto de la dinámica del capitalismo a escala global, regional y local. El espacio se presenta como el escenario de los innumerables conflictos derivados de la acción del capitalismo a escala global, regional y local, explora la dinámica entre las diferentes escalas, al enfocar las relaciones económicas asimétricas, el intercambio dispar y los procesos de desarrollo desigual.
Application of GIS in Mine Contamination and Associated Environmental ImpactsArsalan Syed, PMP
• The purpose of this project was to apply GIS and remote sensing methods to determine the spatial extent and level of pollution at mining sites in order to develop or implement the best approach and technique in prevention and reclamation.
• Two case studies were analyzed to understand the importance of remediation and the human, ecological, and socio-cultural impacts of acid mine drainage.
Aula de Informática Aplicada ao Planejamento Territorial - IPT, UFABC, 4 de novembro de 2016.
Apresentação disponível em: https://youtu.be/-Jf9OFglDiI
Bases de dados disponíveis em: https://app.box.com/s/0v7yjizlgacyyjcturb4s9yu1kzormgb
Enfoque radical o crítico
La Geografía Radical o Crítica surge lentamente preocupada por temáticas de investigación (pobreza, gheto, injusticia) no abordadas por la disciplina y la detección de estos hechos en el espacio.
Surgió durante las décadas de 1960 y 1970 como respuesta a las tendencias neopositivistas.
El espacio aparece como capital fijo vinculado al proceso de producción afectado tanto por las inversiones de capital como por la circulación de los capitales. Unos y otros determinan diferencias en los costos y beneficios, que afectan al desarrollo de las fuerzas productivas.
La Geografía radical surge en la de década (1960-1970), en Europa y América del Norte, durante ese periodo nace por criticas el orden socioeconómico imperante, tras el fin de la Segunda Guerra Mundial y con base a esto la población no mejora las condiciones de vida de la población mundial, al contrario las diferencias se habían acentuado en las actitudes criticas entre ricos y pobres.
Es aquel que toma una perspectiva neutra, es decir se enfoca desde un punto real tomando en cuenta las opiniones, sin intervención de su creencia.
Ejemplo;
Descubrimientos geográficos + se toman en cuenta los comentarios + se cuestionan si son ciertas o no y el ¿porque?
La geografía urbana radical y crítica anglosajona han contribuido a la formación de teorías sólidas sobre la producción y las dinámicas del espacio urbano, oponiéndose a otros marcos teóricos que sirven hoy de modelo a políticas urbanas en todo el mundo.
El espacio social , espacio como el producto de la dinámica del capitalismo a escala global, regional y local. El espacio se presenta como el escenario de los innumerables conflictos derivados de la acción del capitalismo a escala global, regional y local, explora la dinámica entre las diferentes escalas, al enfocar las relaciones económicas asimétricas, el intercambio dispar y los procesos de desarrollo desigual.
Aula de Métodos e Técnicas de Análise da Informação para Planejamento, UFABC, Jullho de 2017
Apresentação disponível em: https://youtu.be/Lo7wr_tqiK4
Bases de dados disponíveis em: https://app.box.com/s/2p9mw751ld2u9rz0ueglf49p1v94e8pv
Aula do curso de Introdução ao QGis para Análise Multicriterial, Tribunal de Contas da União, Brasília, 17 de outubro de 2018.
Bases de Dados Disponíveis em:
https://app.box.com/s/txo3thu4cwsqxomrfdppu8ag6qzuo338
e
https://app.box.com/s/4c699dn8r7mn30ddfbz3gwvo5ty2k92s
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento Aplicada ao Planejamento Territorial, UFABC, março de 2017.
Gravação da aula disponível em: https://youtu.be/2kuHpSv6mmM
Mendefinisikan Geologi Lingkungan
Geologi lingkungan dapat didefinisikan sebagai interaksi manusia dengan - secara fundamental geologis - lingkungannya. Lingkungan dapat dianggap terdiri dari konstituen Bumi itu sendiri (batuan, sedimen, dan fluida) dan permukaannya serta proses yang beroperasi untuk mengubahnya seiring waktu.
Geologi lingkungan adalah bagian dari ilmu lingkungan, yang mempelajari interaksi manusia dengan semua aspek lingkungannya - fisik, atmosfer, dan biologis - dan terkait langsung dengan geologi teknik (lihat GEOLOGI TEKNIK | Gambaran Umum). Definisi ini dengan jelas menunjukkan bahwa itu adalah pengenalan elemen manusia ke persamaan yang mendefinisikan konsep ilmu lingkungan - dan, oleh karena itu, geologi lingkungan - dan itu adalah pertimbangan baik debet (dampak) dan kredit (manfaat) dari keberadaan kita. Ilmu lingkungan adalah cara mengelola keberadaan kita untuk memaksimalkan kesuksesan manusia sekaligus meminimalkan aspek negatifnya. Inti dari geologi lingkungan, seperti semua ilmu lingkungan, adalah konsep pengelolaan berkelanjutan - bekerja dengan sistem alam untuk menopang pembangunan tetapi bukan dengan biaya lingkungan yang tidak dapat diterima.
Wilayah Indonesia merupakan daerah pertemuan atau tumbukan tiga lempeng tektonik, yaitu Eurasia, Hindia - Australia, dan Lempeng Pasifik. Tumbukan tersebut telah terjadi sejak berjuta-juta tahun yang lalu, yang mengakibatkan terbentuknya struktur geologi yang beragam. Berbagai jenis dan umur batuan yang bervariasi membuat wilayah Indonesia kaya akan sumber daya geologi, baik mineral, logam, mineral non logam, dan energi. Penyebaran mineral di Indonesia tidak merata, hal ini dipengaruhi oleh kondisi geologi.
Undang-Undang No. 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang, Pasal 5 ayat (2) adalah landasan hukum bagi penataan lingkungan fisik (geologi). Dalam ayat tersebut dijelaskan bahwa penataan ruang berdasarkan fungsi utama kawasan yang terdiri atas kawasan lindung dan kawasan budidaya. Pengertian kedua kawasan tersebut kemudian dijelaskan dalam Pasal 1 no. 21 dan 22, yakni kawasan lindung adalah wilayah yang ditetapkan dengan fungsi utama melindungi kelestarian lingkungan hidup yang mencakup sumber daya alam dan sumber daya buatan. Sedangkan kawasan budi daya adalah wilayah yang ditetapkan dengan fungsi utama untuk dibudi dayakan atas dasar kondisi dan potensi sumber daya alam, sumber daya manusia, dan sumber daya buatan (Sumber : http://airtanah.bgl.esdm.go.id/index.php/c_berita_menu/list_dok_ajax/3200).
APRESENTAÇÃO
O estado de Roraima desempenha papel importante no entendimento da evolução do Cráton e das principais características geotectônicas do escudo das Guianas, sendo considerada uma região bem diversificada em domínios litoestruturais e, por conseguinte em tipos litológicos - motivos suficientes para despertar o interesse de estudo de geólogos do Brasil inteiro para a região (REIS et al., 2003);
Ainda assim, a geologia do estado de Roraima carece de estudos mais minuciosos, afim de acurar os limites das unidades e descrever melhor seus termos litológicos;
Portanto, com esta atividade de mapeamento espera-se contribuir, ainda que de maneira modesta, a um melhor entendimento das unidades litoestratigráficas de natureza sedimentar e cristalina que correspondem a Bacia do Tacutu.
Aula de Métodos e Técnicas de Análise da Informação para Planejamento, UFABC, Jullho de 2017
Apresentação disponível em: https://youtu.be/Lo7wr_tqiK4
Bases de dados disponíveis em: https://app.box.com/s/2p9mw751ld2u9rz0ueglf49p1v94e8pv
Aula do curso de Introdução ao QGis para Análise Multicriterial, Tribunal de Contas da União, Brasília, 17 de outubro de 2018.
Bases de Dados Disponíveis em:
https://app.box.com/s/txo3thu4cwsqxomrfdppu8ag6qzuo338
e
https://app.box.com/s/4c699dn8r7mn30ddfbz3gwvo5ty2k92s
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento Aplicada ao Planejamento Territorial, UFABC, março de 2017.
Gravação da aula disponível em: https://youtu.be/2kuHpSv6mmM
Mendefinisikan Geologi Lingkungan
Geologi lingkungan dapat didefinisikan sebagai interaksi manusia dengan - secara fundamental geologis - lingkungannya. Lingkungan dapat dianggap terdiri dari konstituen Bumi itu sendiri (batuan, sedimen, dan fluida) dan permukaannya serta proses yang beroperasi untuk mengubahnya seiring waktu.
Geologi lingkungan adalah bagian dari ilmu lingkungan, yang mempelajari interaksi manusia dengan semua aspek lingkungannya - fisik, atmosfer, dan biologis - dan terkait langsung dengan geologi teknik (lihat GEOLOGI TEKNIK | Gambaran Umum). Definisi ini dengan jelas menunjukkan bahwa itu adalah pengenalan elemen manusia ke persamaan yang mendefinisikan konsep ilmu lingkungan - dan, oleh karena itu, geologi lingkungan - dan itu adalah pertimbangan baik debet (dampak) dan kredit (manfaat) dari keberadaan kita. Ilmu lingkungan adalah cara mengelola keberadaan kita untuk memaksimalkan kesuksesan manusia sekaligus meminimalkan aspek negatifnya. Inti dari geologi lingkungan, seperti semua ilmu lingkungan, adalah konsep pengelolaan berkelanjutan - bekerja dengan sistem alam untuk menopang pembangunan tetapi bukan dengan biaya lingkungan yang tidak dapat diterima.
Wilayah Indonesia merupakan daerah pertemuan atau tumbukan tiga lempeng tektonik, yaitu Eurasia, Hindia - Australia, dan Lempeng Pasifik. Tumbukan tersebut telah terjadi sejak berjuta-juta tahun yang lalu, yang mengakibatkan terbentuknya struktur geologi yang beragam. Berbagai jenis dan umur batuan yang bervariasi membuat wilayah Indonesia kaya akan sumber daya geologi, baik mineral, logam, mineral non logam, dan energi. Penyebaran mineral di Indonesia tidak merata, hal ini dipengaruhi oleh kondisi geologi.
Undang-Undang No. 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang, Pasal 5 ayat (2) adalah landasan hukum bagi penataan lingkungan fisik (geologi). Dalam ayat tersebut dijelaskan bahwa penataan ruang berdasarkan fungsi utama kawasan yang terdiri atas kawasan lindung dan kawasan budidaya. Pengertian kedua kawasan tersebut kemudian dijelaskan dalam Pasal 1 no. 21 dan 22, yakni kawasan lindung adalah wilayah yang ditetapkan dengan fungsi utama melindungi kelestarian lingkungan hidup yang mencakup sumber daya alam dan sumber daya buatan. Sedangkan kawasan budi daya adalah wilayah yang ditetapkan dengan fungsi utama untuk dibudi dayakan atas dasar kondisi dan potensi sumber daya alam, sumber daya manusia, dan sumber daya buatan (Sumber : http://airtanah.bgl.esdm.go.id/index.php/c_berita_menu/list_dok_ajax/3200).
APRESENTAÇÃO
O estado de Roraima desempenha papel importante no entendimento da evolução do Cráton e das principais características geotectônicas do escudo das Guianas, sendo considerada uma região bem diversificada em domínios litoestruturais e, por conseguinte em tipos litológicos - motivos suficientes para despertar o interesse de estudo de geólogos do Brasil inteiro para a região (REIS et al., 2003);
Ainda assim, a geologia do estado de Roraima carece de estudos mais minuciosos, afim de acurar os limites das unidades e descrever melhor seus termos litológicos;
Portanto, com esta atividade de mapeamento espera-se contribuir, ainda que de maneira modesta, a um melhor entendimento das unidades litoestratigráficas de natureza sedimentar e cristalina que correspondem a Bacia do Tacutu.
Se exhorta a los integrantes de la Comisión Ambiental de la Megapolis, a que derivado de la discusión y problemática generada alrededor del programa "Hoy No Circula", realicen un pacto por la movilidad sustentable que derive en la implementación de sistemas integrados de transporte
curso de quimica eleborado por miembros del Consejo General de Huelga de la UNAM, 1999-2000 para el servicio de la comunidad que desea ingresar a la misma.
La geografía y el espacio geográfico.
1. El concepto de geografía.
2. Características del espacio geográfico.
3. El territorio como espacio de relaciones humanas y sociales especializadas.
4. Las técnicas cartográficas.
TEMA 0. LA GEOGRAFÍA Y EL ESPACIO GEOGRÁFICO (BLloque 1.La geografía y el estudio del espacio geográfico)
1. El concepto de geografía.
2. Características del espacio geográfico.
3. El territorio como espacio de relaciones humanas y sociales especializadas.
4. Las técnicas cartográficas.
TEMA 1. LA GEOGRAFÍA Y EL ESPACIO GEOGRÁFICO
1. El concepto de geografía
2. Características del espacio geográfico.
3. El territorio como espacio de relaciones humanas y sociales especializadas.
4. Las técnicas cartográficas.
Breve Evolución del Pensamiento Geográfico y Aportes Epistemológicos RecientesAlexandra Ayala A
La evolución geográfica es el proceso de cambio que ha experimentado nuestro planeta desde el momento mismo de su formación, como todos sabemos, Al principio la tierra era una masa incandescente que, lentamente, se fue enfriando y adquiriendo una forma similar a la que hoy conocemos. Aunque los cambios en esas primeras épocas debieron ser más bruscos y abundantes, la Tierra no ha dejado de evolucionar, y lo sigue haciendo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Los horizontes de la geografía. Teoría de la geografíaCapitulos 16 y 17
2. Los horizontes de la Geografía La conformación de la geografía, tal y como la conocemos, a partir de diferentes corrientes de pensamiento. La geografía como Ciencia moderna a partir de ideas de diferentes escuelas que incluso se contraponen
3. Las geografías científicasPositivismo y geografia 1. La geografía ambientalista: el medio y los hombres 1.1 Ambientalismo y geografía física 1.2 La región natural. Región geográfica
4. Las geografías científicasPositivismo y geografia 2. El retorno positivista. Análisis y espacio. 2.1 La ruptura de la tradición: una geografía nueva. 2.2 La geografía analítica: teoría y modelos. 2.3 El positivismo latente: determinismo ambiental e inducción. 2.4 Derivaciones de la geografía analítica
5. Las geografías científicasPositivismo y geografia 3. De la ciencia del espacio a la teoría coremática. 3.1 Coremas y geografía. La geografía coremática Supone un método de tratamiento de la información que utiliza la percepción y la reflexión lógica para comunicar, configurándose así en un instrumento privilegiado para el análisis geográfico.
8. Las geografías del sujetoREGIONES, PAISAJES , LUGARES 1. El regionalismo geográfico: regiones y paisajes 1.1 De la geografía general a la regional: el edificio geográfico. 1.2 Organización del espacio y paisaje. 1.3 Personalidad regional y paisaje.
9. Las geografías del sujetoREGIONES, PAISAJES , LUGARES 2. La geografía regionalista: la síntesis regional 2.1 El método regional: la síntesis 2.2 El relato regional: un género literario. 2.3 Los problemas epistemológicos de la síntesis regional.
10. Las geografías del sujetoREGIONES, PAISAJES , LUGARES 3. Crisis y declive regionalista
11. Las geografías del sujetoREGIONES, PAISAJES , LUGARES 4. De las geografías humanísticas a las geografías posmodernas. 4.1 El “mito de la racionalidad” 4.2 El espacio subjetivo 4.3 El enfoque con la tradición regionalista
12. Las geografías del sujetoREGIONES, PAISAJES , LUGARES 5. Idealismo, fenomenologías y geografías 5.1 Los espacios de la experiencia 5.2 Posmodernismo humanístico: las geografías posmodernas
13. A manera de conclusión Recurso disponible en el sitio: www.madus.mx Gracias
14. A manera de conclusión Efectos El texto de PowerPoint 2007 ha aprendido nuevos trucos. Hay funciones que resultan de gran utilidad como el tachado y funciones avanzadas como el control de espaciado entre caracteres. Además, el usuario podrá ofrecer lo mejor de sí mismo con sombras suaves y la posibilidad de insertar estilos de “WordArt” en el texto de las diapositivas. Recurso disponible en el sitio: www.madus.mx