Vocabulario pirata: libro de los piratas para completarLA PROFE
Son una serie de imágenes relacionadas con el vocabulario del proyecto de los piratas donde los niños tienen que asociar cada palabra al dibujo correspondiente. Lo ideal es plastificarlo y escuadernarlo y poner belcro para que los niños puedan quitar y pegar la palabra
Canciones infantiles tradicionales letra de coleIsabel Gutiérrez
Este documento presenta las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas. En menos de 3 oraciones, resume las canciones sobre animales como lobos, pollos y burros; personajes como Pinocho, Bartolo y la tía Melitona; y actividades como ir en coche, pescar y bailar en el patio.
Tres cerditos construyen casas de diferentes materiales - paja, madera y ladrillo. Un lobo hambriento sopla y derriba las casas de paja y madera, pero no puede con la de ladrillos. Los cerditos se refugian a salvo en la casa de ladrillos mientras el lobo se va agotado.
Este documento presenta información sobre las estaciones del año a través de una serie de actividades para niños de 5 años. Cubre las cuatro estaciones (primavera, verano, otoño e invierno) y actividades como vestimenta, frutas, sumas sencillas y juegos en cada estación. El objetivo es que los niños aprendan a diferenciar las estaciones a través de actividades prácticas.
El documento presenta una serie de actividades interactivas para aprender sobre las partes del cuerpo humano, los sentidos y números. Incluye identificar partes del cuerpo, vestimenta, sentidos y actividades relacionadas, completar secuencias numéricas y ordenar objetos.
video juegos tematicos "tic en la enseñanza"Claudio Lopez
El documento habla sobre los juegos temáticos y los videojuegos educativos. Explica que los juegos temáticos representan seres u objetos reales o imaginarios y que los videojuegos pueden usarse con fines didácticos para lograr objetivos educativos, mejorando habilidades como la reflexión, resolución de problemas y memoria. También destaca beneficios como la colaboración y atención a la diversidad, pero señala posibles efectos negativos como la adicción o conductas violentas si el contenido lo amerita
Este documento presenta un programa paso a paso para enseñar a niños con autismo a comprender y expresar emociones básicas como la alegría, la tristeza, el miedo y el enojo. El programa incluye ejercicios para identificar expresiones faciales emocionales, comprender la relación entre situaciones y emociones, y expresar emociones faciales y corporales de manera apropiada. El objetivo final es mejorar la integración social y las habilidades emocionales de los niños.
El documento lista pares de palabras que riman entre sí. Cada línea presenta dos palabras que comparten sonidos similares al final. La lista incluye palabras comunes como "silla", "peso" y "oso", así como palabras menos comunes como "bichillo", "persa" y "hucha".
Este documento presenta un proyecto de aula para trabajar el desarrollo de la lateralidad en niños de 2 a 3 años de edad. El proyecto consta de 5 fases: 1) fase previa para identificar la lateralidad, 2) planificación con fundamentos, objetivos y ejes, 3) ejecución de actividades como cantos e identificación de partes del cuerpo, 4) evaluación con pruebas y estadísticas, y 5) realimentación en el aula y hogar con padres.
El documento presenta una serie de pares de palabras donde se pide marcar cuál suena. En cada par, la primera palabra comienza con P y rima con la segunda palabra que comienza con T, lo que sugiere que se trata de un ejercicio de rimas para niños.
Este documento presenta unas fichas de lectoescritura elaboradas por José Boo que están disponibles en línea. El autor explica que las fichas no pretenden ser un método, sino herramientas de apoyo para la enseñanza de la lectoescritura. Se recomienda introducir las letras siguiendo el orden: vocales, L, P, M, T, S, etc. Cada ficha se centra en una letra y no incluye letras posteriores.
Fonema /r/ múltiple en power point. Hará falta la fuente escolar edelfontmed regular para que al descargarlo no varíe el formato y podáis trabajar en la pizarra digital.
Este documento contiene una lista de más de 100 categorías de palabras organizadas en fichas para su uso didáctico. Las categorías incluyen partes del cuerpo, colores, nacionalidades, profesiones, lugares, comidas, bebidas, verbos y más. Cada categoría está identificada por una letra para facilitar su búsqueda. El documento proporciona estas fichas como recurso para la enseñanza del vocabulario en español.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre palabras que riman o suenan igual y sus significados. Pide al lector que identifique palabras que riman y elementos necesarios para volar como las alas de un pájaro o un avión.
El documento presenta un juego de bingo sobre sonidos del cuerpo para ser utilizado en un proyecto de habla en una escuela primaria en España. El juego contiene pictogramas de acciones como roncar, beber, besar, que los estudiantes pueden tachar o cubrir.
Este documento presenta varias actividades para practicar la articulación del fonema /r/ en español. Incluye ejercicios de repetición de palabras con la letra r, formación de frases cortas, y juegos para identificar dónde se encuentra el sonido de la r dentro de palabras.
Este documento presenta una serie de ilusiones ópticas en forma de imágenes y pequeños párrafos de texto que describen efectos visuales extraños producidos por las figuras. Se incluyen varios ejemplos de ilusiones como líneas que parecen curvarse pero que en realidad son rectas, círculos que parecen moverse aunque están quietos, y figuras que cambian de forma según la perspectiva del observador.
El documento describe un método de lectoescritura global llamado HABLA-M creado por Natalia Cortés Alba para un alumno en particular. El método sigue el orden de aprendizaje del alumno y comienza con frases ordenadas con imágenes para trabajar una letra en particular, luego avanza a ordenar las frases, copiar palabras, trabajar el género y más tarde las sílabas. El método proporciona materiales y actividades para trabajar de manera globalizada y significativa para el alumno.
Vocabulario pirata: libro de los piratas para completarLA PROFE
Son una serie de imágenes relacionadas con el vocabulario del proyecto de los piratas donde los niños tienen que asociar cada palabra al dibujo correspondiente. Lo ideal es plastificarlo y escuadernarlo y poner belcro para que los niños puedan quitar y pegar la palabra
Canciones infantiles tradicionales letra de coleIsabel Gutiérrez
Este documento presenta las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas. En menos de 3 oraciones, resume las canciones sobre animales como lobos, pollos y burros; personajes como Pinocho, Bartolo y la tía Melitona; y actividades como ir en coche, pescar y bailar en el patio.
Tres cerditos construyen casas de diferentes materiales - paja, madera y ladrillo. Un lobo hambriento sopla y derriba las casas de paja y madera, pero no puede con la de ladrillos. Los cerditos se refugian a salvo en la casa de ladrillos mientras el lobo se va agotado.
Este documento presenta información sobre las estaciones del año a través de una serie de actividades para niños de 5 años. Cubre las cuatro estaciones (primavera, verano, otoño e invierno) y actividades como vestimenta, frutas, sumas sencillas y juegos en cada estación. El objetivo es que los niños aprendan a diferenciar las estaciones a través de actividades prácticas.
El documento presenta una serie de actividades interactivas para aprender sobre las partes del cuerpo humano, los sentidos y números. Incluye identificar partes del cuerpo, vestimenta, sentidos y actividades relacionadas, completar secuencias numéricas y ordenar objetos.
video juegos tematicos "tic en la enseñanza"Claudio Lopez
El documento habla sobre los juegos temáticos y los videojuegos educativos. Explica que los juegos temáticos representan seres u objetos reales o imaginarios y que los videojuegos pueden usarse con fines didácticos para lograr objetivos educativos, mejorando habilidades como la reflexión, resolución de problemas y memoria. También destaca beneficios como la colaboración y atención a la diversidad, pero señala posibles efectos negativos como la adicción o conductas violentas si el contenido lo amerita
Este documento presenta un programa paso a paso para enseñar a niños con autismo a comprender y expresar emociones básicas como la alegría, la tristeza, el miedo y el enojo. El programa incluye ejercicios para identificar expresiones faciales emocionales, comprender la relación entre situaciones y emociones, y expresar emociones faciales y corporales de manera apropiada. El objetivo final es mejorar la integración social y las habilidades emocionales de los niños.
El documento lista pares de palabras que riman entre sí. Cada línea presenta dos palabras que comparten sonidos similares al final. La lista incluye palabras comunes como "silla", "peso" y "oso", así como palabras menos comunes como "bichillo", "persa" y "hucha".
Este documento presenta un proyecto de aula para trabajar el desarrollo de la lateralidad en niños de 2 a 3 años de edad. El proyecto consta de 5 fases: 1) fase previa para identificar la lateralidad, 2) planificación con fundamentos, objetivos y ejes, 3) ejecución de actividades como cantos e identificación de partes del cuerpo, 4) evaluación con pruebas y estadísticas, y 5) realimentación en el aula y hogar con padres.
El documento presenta una serie de pares de palabras donde se pide marcar cuál suena. En cada par, la primera palabra comienza con P y rima con la segunda palabra que comienza con T, lo que sugiere que se trata de un ejercicio de rimas para niños.
Este documento presenta unas fichas de lectoescritura elaboradas por José Boo que están disponibles en línea. El autor explica que las fichas no pretenden ser un método, sino herramientas de apoyo para la enseñanza de la lectoescritura. Se recomienda introducir las letras siguiendo el orden: vocales, L, P, M, T, S, etc. Cada ficha se centra en una letra y no incluye letras posteriores.
Fonema /r/ múltiple en power point. Hará falta la fuente escolar edelfontmed regular para que al descargarlo no varíe el formato y podáis trabajar en la pizarra digital.
Este documento contiene una lista de más de 100 categorías de palabras organizadas en fichas para su uso didáctico. Las categorías incluyen partes del cuerpo, colores, nacionalidades, profesiones, lugares, comidas, bebidas, verbos y más. Cada categoría está identificada por una letra para facilitar su búsqueda. El documento proporciona estas fichas como recurso para la enseñanza del vocabulario en español.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre palabras que riman o suenan igual y sus significados. Pide al lector que identifique palabras que riman y elementos necesarios para volar como las alas de un pájaro o un avión.
El documento presenta un juego de bingo sobre sonidos del cuerpo para ser utilizado en un proyecto de habla en una escuela primaria en España. El juego contiene pictogramas de acciones como roncar, beber, besar, que los estudiantes pueden tachar o cubrir.
Este documento presenta varias actividades para practicar la articulación del fonema /r/ en español. Incluye ejercicios de repetición de palabras con la letra r, formación de frases cortas, y juegos para identificar dónde se encuentra el sonido de la r dentro de palabras.
Este documento presenta una serie de ilusiones ópticas en forma de imágenes y pequeños párrafos de texto que describen efectos visuales extraños producidos por las figuras. Se incluyen varios ejemplos de ilusiones como líneas que parecen curvarse pero que en realidad son rectas, círculos que parecen moverse aunque están quietos, y figuras que cambian de forma según la perspectiva del observador.
El documento describe un método de lectoescritura global llamado HABLA-M creado por Natalia Cortés Alba para un alumno en particular. El método sigue el orden de aprendizaje del alumno y comienza con frases ordenadas con imágenes para trabajar una letra en particular, luego avanza a ordenar las frases, copiar palabras, trabajar el género y más tarde las sílabas. El método proporciona materiales y actividades para trabajar de manera globalizada y significativa para el alumno.
Este proyecto busca desarrollar el pensamiento lógico matemático en niños y niñas de educación parvularia a través de un software educativo que enseñe números del 1 al 10 de forma lúdica. Romina Sepúlveda y Romina Guerrero serán responsables de crear el software, manual e informe, los cuales ayudarán a los estudiantes a aprender los números, su pronunciación y la cantidad de objetos que representan de manera entretenida. El programa se enfoca en beneficiar a niños y niñas
Este proyecto busca desarrollar el pensamiento lógico matemático en niños y niñas de educación parvularia a través de un software educativo que enseñe números del 1 al 10 de forma lúdica. El software será desarrollado por Romina Sepúlveda y Romina Guerrero y apunta a que los niños aprendan los números, su pronunciación y la cantidad de objetos asociada a cada número. El proyecto beneficiará a estudiantes de NT1 y NT2 y tiene como objetivo despertar su interés por
Este proyecto busca desarrollar el pensamiento lógico matemático en niños y niñas de educación parvularia a través de un software educativo que enseñe números del 1 al 10 de forma lúdica. Romina Sepúlveda y Romina Guerrero estarán a cargo de crear el software, manual e informe, los cuales ayudarán a los estudiantes a aprender los números, su pronunciación y la cantidad de objetos que representan de manera entretenida. El software se usará para captar el interés de los niños en
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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