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ANÁLISIS DE LOS SIETE
SABERES PARA LA
EDUCACIÓN DEL FUTURO
TOMADO DEL LIBRO ESCRITO POR EDGAR
MORIN
CAPITULO I: LAS CEGUERAS DEL
CONOCIMIENTO
´´Es un error subestimar la
ilusión, es una ilusión
subestimar el error´´
Debemos considerar que el conocimiento
es una interpretación limitada de nuestros
sentidos: La vista, el oído, el tacto y el
olfato.
La realidad y su conocimiento sufren una
reconstrucción continua a medida que
nuestras ideas evolucionan.
Los hombres siempre han elaborado
falsas concepciones de ellos
mismos, de lo que hacen, de lo que
deben hacer, del mundo donde viven.
Error e ilusión parasitan la
mente humana desde la aparición del
homo sapiens. Todo conocimiento
está en algún grado amenazado por
esto.
Al error de percepción - producto de la visión -, se agrega
el error cultural – producto de la interpretación -
afectividad
Hay veces que las ideas pueden
convertirse en “dioses de una religión” y
nos cerramos a su interpretación a la luz
de nuevas ideas.
Y así como no hay seres humanos falsos
o verdaderos, tampoco hay ideas
verdaderas o falsas.
“Los hechos son testarudos, los hombres
lo son más aún”. Max Levin
CONCLUSIÓN
Es muy diciente el hecho de que la
educación, que es la que tiende a
comunicar los conocimientos,
permanezca ciega ante lo que es
el conocimiento humano, sus
disposiciones, sus imperfecciones, sus
dificultades, sus tendencias tanto al
error como a la ilusión y no se
preocupe en absoluto por hacer
conocer lo que es conocer
Debemos abrirnos a
nuevas ideas, en
conjunto, y no aferrarnos
a creer ciegamente en
las ideas aceptadas o
antiguas.
¡¡¡ G R A C I A S !!!
LAS CEGUERAS DEL
CONOCIMIENTO
Cargamos ideas que creemos que
son inmutables, pero no lo son.
Debemos abrirnos a nuevas
ideas, en conjunto, y no
aferrarnos a cree ciegamente en
las ideas aceptadas o antiguas
El conocimiento es una
interpretación limitada de
nuestros sentidos: la vista, el oído,
el tacto, el olfato.
El conocimiento es una
interpretación limitada de
nuestros sentidos: la vista, el oído,
el tacto, el olfato.
La realidad y sus
conocimientos sufren una
reconstrucción continua a
medida que nuestras ideas
evolucionan.
La realidad y sus
conocimientos sufren una
reconstrucción continua a
medida que nuestras ideas
evolucionan.
Así como no hay seres humanos falsos
o verdaderos, tampoco hay ideas
verdaderas o falsas.
Así como no hay seres humanos falsos
o verdaderos, tampoco hay ideas
verdaderas o falsas.
A veces las ideas pueden
convertirse en “dioses de una
religión” y nos cerramos a la
interpretación de nuevas ideas.
A veces las ideas pueden
convertirse en “dioses de una
religión” y nos cerramos a la
interpretación de nuevas ideas.

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Los siete saberes

  • 1. ANÁLISIS DE LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO TOMADO DEL LIBRO ESCRITO POR EDGAR MORIN
  • 2. CAPITULO I: LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO ´´Es un error subestimar la ilusión, es una ilusión subestimar el error´´
  • 3. Debemos considerar que el conocimiento es una interpretación limitada de nuestros sentidos: La vista, el oído, el tacto y el olfato. La realidad y su conocimiento sufren una reconstrucción continua a medida que nuestras ideas evolucionan.
  • 4. Los hombres siempre han elaborado falsas concepciones de ellos mismos, de lo que hacen, de lo que deben hacer, del mundo donde viven. Error e ilusión parasitan la mente humana desde la aparición del homo sapiens. Todo conocimiento está en algún grado amenazado por esto. Al error de percepción - producto de la visión -, se agrega el error cultural – producto de la interpretación - afectividad
  • 5. Hay veces que las ideas pueden convertirse en “dioses de una religión” y nos cerramos a su interpretación a la luz de nuevas ideas. Y así como no hay seres humanos falsos o verdaderos, tampoco hay ideas verdaderas o falsas. “Los hechos son testarudos, los hombres lo son más aún”. Max Levin
  • 6. CONCLUSIÓN Es muy diciente el hecho de que la educación, que es la que tiende a comunicar los conocimientos, permanezca ciega ante lo que es el conocimiento humano, sus disposiciones, sus imperfecciones, sus dificultades, sus tendencias tanto al error como a la ilusión y no se preocupe en absoluto por hacer conocer lo que es conocer Debemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a creer ciegamente en las ideas aceptadas o antiguas.
  • 7. ¡¡¡ G R A C I A S !!!
  • 8. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO Cargamos ideas que creemos que son inmutables, pero no lo son. Debemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a cree ciegamente en las ideas aceptadas o antiguas El conocimiento es una interpretación limitada de nuestros sentidos: la vista, el oído, el tacto, el olfato. El conocimiento es una interpretación limitada de nuestros sentidos: la vista, el oído, el tacto, el olfato. La realidad y sus conocimientos sufren una reconstrucción continua a medida que nuestras ideas evolucionan. La realidad y sus conocimientos sufren una reconstrucción continua a medida que nuestras ideas evolucionan. Así como no hay seres humanos falsos o verdaderos, tampoco hay ideas verdaderas o falsas. Así como no hay seres humanos falsos o verdaderos, tampoco hay ideas verdaderas o falsas. A veces las ideas pueden convertirse en “dioses de una religión” y nos cerramos a la interpretación de nuevas ideas. A veces las ideas pueden convertirse en “dioses de una religión” y nos cerramos a la interpretación de nuevas ideas.