Este proyecto busca disminuir la violencia en el Centro de Cumplimiento Penitenciario de Talca (CCPT) a través de talleres educativos, recreativos, culturales y laborales dictados por estudiantes de la Universidad de Talca. Los objetivos son reducir el estrés de los reclusos y aumentar su empleabilidad una vez liberados. Se espera mejorar la calidad de vida de los reclusos y concientizar a los estudiantes sobre la realidad carcelaria.

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CONCURSO DE PROYECTOS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2011
LINEA DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL
UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD DE TALCA
NOMBRE PROYECTO: Luces desde la Oscuridad.
CARRERA (S) Y/O FACULTAD (ES) Tecnología Médica y Psicología
RESPONSABLE DEL PROYECTO:
NOMBRE: Rocío Belén Sazo Muñoz
NOMBRE EQUIPO: TECPSI
TELEFONO: (71) 720532
E-MAIL: rsazom@alumnos.utalca.cl
COMPROMISO INSTITUCIONAL:
EL RECTOR QUE SUSCRIBE PRESENTA ESTE PROYECTO COMPROMETIENDO A LA
INSTITUCIÓN AL APOYO EN LA REALIZACIÓN DEL MISMO, EN EL EVENTO QUE
RESULTE SELECCIONADO, DENTRO DE LOS PLAZOS DEFINIDOS
NOMBRE: Álvaro Rojas Marín
CARGO: Rector
16 de noviembre de 2011 ________________________________
FECHA FIRMA

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INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO
Presupuesto del Proyecto: (monto en miles de pesos)
Financiamiento Propio –si existe-(1): M$ 680
Financiamiento Otras Instituciones (2): M$ 72 CCPT
Indicar Fuente otra Institución
Financiamiento Solicitado al FDI (3): M$ 2304.4
Total Proyecto: M$ 3056.4
Antecedentes del Proyecto:
Indique si se trata de una iniciativa ya efectuada anteriormente SI NO X
Indique si se trata de una iniciativa ya financiada anteriormente por el FDI SI NO X
Clasificación por Área Clasificación por Actividad
1 Deportes 1 Evento Académico( congreso, seminarios, etc)
2 Ciencia Tecnología o Desarrollo Académico 2 Evento Esparcimiento( campeonatos por ejemplo)
3 Emprendimiento Empresarial 3 Trabajo investigación
4 Trabajo Comunitario X 4 Contacto con la Comunidad X
5 Cultura 5 Construcción o Equipamiento
6 Promoción de la Ciudadanía y Participación 6 Otras( especificar)
7 Aprendizaje Servicio
8 Otras(especificar)
(1) Corresponde a los recursos propios que destinaría para financiar las actividades del
proyecto, dentro del plazo que estipulan las Bases del F.D.I.. Incorporar sólo
montos que se generan para la realización del proyecto.
(2) Corresponde a los recursos que destinarían otras instituciones o programas, para
financiar las actividades del proyecto, dentro del plazo que estipulan las Bases del
F.D.I.. Indique el nombre de la institución o programa (por ejemplo: Chiledeportes,
Municipios, Donaciones de Privados, etc.).
(3) Corresponde al total de recursos solicitados al F.D.I.
La Clasificación por Área corresponde a la línea de trabajo.
La Clasificación por Actividad debe expresar la única o principal que se va
financiar.
En ambos casos se debe señalar solo una.

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RESUMEN DE PROYECTO:
Se debe describir en forma resumida el proyecto y sus fundamentos. Indique el objetivo general y
los objetivos específicos (agregue hojas anexas si es necesario).
La situación en las cárceles chilenas es insostenible, el hacinamiento, la
sobrepoblación, la falta de personal, la escasez de fondos, condiciones sanitarias y
reiterados casos de violencia; ponen en tela de juicio la real utilidad de estos recintos,
como una forma de castigo o la búsqueda de reinserción social de los internos.
Las cárceles son a menudo denominadas "escuelas de delincuencia", esto se debe
a una multiplicidad de factores que influyen en la convivencia diaria de presos y
funcionarios penitenciarios. En esta línea, el ex-ministro de la cartera de justicia Felipe
Bulnes recalcó la necesidad de evitar que el sistema carcelario provoque un incremento
en el nivel de peligrosidad de los delincuentes, pues es incuestionable que la mejor forma
de transformar a una persona no violenta en alguien violento, es encarcelándola.
En la región del Maule, de acuerdo al Centro de Cumplimiento Penitenciario
Talca desde ahora CCPT, el 70% de los reclusos tienen entre 18 a 30 años. La mayoría ha
cometido delitos a la propiedad asociados a consumo de alcohol o drogas y un escaso
número de causas se deben a delitos de violencia o narcotráfico. Gran parte de los
reclusos presentan conductas agresivas y un alto nivel de estrés y ansiedad, que gatilla
riñas y conflictos cotidianamente. Además el entorno carcelario, se caracteriza por un alto
nivel de hacinamiento y sobrepoblación. Hasta octubre 2011 había 1046 reclusos en
CCPT, la cual tiene una capacidad para 500 personas.
En este contexto, las políticas sociales del país se deben orientar a la prevención
de violencia entre las personas reclusas en los centros de cumplimiento penitenciario,
además es fundamental realizar intervenciones para reducir los índices de agresividad en
esta población.
En este sentido, la siguiente propuesta considera la creación de diversos talleres
para que los reclusos ocupen gran parte su tiempo en actividades educativas, recreativas y
culturales que le permitan modificar su rutina diaria, manejar su ansiedad y disminuir el
estrés constante que les aqueja. Además, las actividades pretenden instruir en habilidades
laborales y estrategias de emprendimiento que incrementen las posibilidades de
empleabilidad de los internos cuando recuperen su libertad.
Finalmente, cabe destacar que la fortaleza principal de este proyecto es que todos
los actores involucrados serán beneficiados con la iniciativa, es decir, la organización que
respalda el trabajo (CCPT) disminuirá los índices de violencia al interior del recinto, los
estudiantes que tendrán una oportunidad de conocer otra realidad y poder intervenir en
ésta y los reclusos del CCPT, fundamento principal del proyecto, quienes atenuarán sus
síntomas de estrés y ansiedad.
Objetivo general
Disminuir la violencia intrapenitenciaria del CCPT a través de una intervención
multidisciplinaria llevada a cabo por los estudiantes de pregrado de la Universidad
de Talca.
Objetivos específicos
1. Disminuir los síntomas de estrés y ansiedad de los internos del CCPT mediante
actividades en el ámbito educacional, deportivo y cultural.
2. Aumentar la empleabilidad de los internos del CCPT, una vez que cumplan su
condena, mediante capacitaciones laborales y estrategias de emprendimiento.
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS:
3. Concientizar a los estudiantes de la Universidad de Talca sobre la realidad
cultural y social del CCPT, aumentando su participación en acciones de
responsabilidad social.

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ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS:
Las actividades se agruparán según los ámbitos de intervención.
Ámbito Educacional.
Taller de Educación Cívica: Busca fortalecer los valores democráticos y el
conocimiento de las principales estructuras organizativas de la sociedad.
Taller de auto-cuidado: Busca promover el auto-cuidado y propiciar estilos de vida
saludable, con el fin de mejorar la calidad de vida dentro del centro penitenciario (charlas
de educación sexual e higiene bucal).
Taller de primeros auxilios: Enseñar técnicas básicas de primeros auxilios para brindar
ayuda en caso de accidente.
Ámbito Deportivo
Baby Futbol: Permitirá el desarrollo de trabajo en equipo, además de disminuir la tensión
y estrés de los reclusos.
Campeonato de Pin Pon: Trabajar las habilidades y reglas básicas necesarias para jugar
este deporte.
Clases de Yoga: Enseñar técnicas de yoga para disminuir el estrés.
Ámbito Cultural
Ciclo de cine: Muestra de películas que busca fomentar el gusto artístico de los internos,
potenciar el debate acerca de sus vivencias, formas de ver el mundo y la sociedad en
general.
Taller de Música: Conjunto de sesiones encaminadas a enseñar algún tipo de
conocimiento musical en los internos.
Ámbito Laboral
Taller de Emprendimiento microempresarial: Permitirá favorecer la reinserción de la
persona en el mundo del trabajo, mediante la entrega de conocimiento e información
sobre las posibilidades que tienen los internos de vender los productos creados durante su
periodo en la cárcel (talabartería, mimbrería, trabajos en maderas y fierro). y generar
algún tipo de ingreso.
Taller de Contabilidad Básica: Busca entregar conocimiento básico en contabilidad
para que los internos puedan vender de sus productos (talabartería, mimbrería, trabajos
en maderas y fierro).
Taller de técnicas para la empleabilidad: Taller orientado a capacitar a los internos en
herramientas para conseguir empleo (currículum) y habilidades sociales para enfrentar
entrevistas de trabajo.
Página Web: Creación de una plataforma virtual destinada a promocionar productos
(talabartería, mimbrería, trabajos en maderas y fierro) realizados por los internos.
Ámbito Voluntariado
Reclutar voluntarios: Esta conseguir apoyo de estudiantes de pregrado de la
Universidad de Talca que participen de esta iniciativa.
Capacitación de Voluntarios: Todos los estudiantes que participarán de la actividad de
intervención deberán capacitarse en competencias relativas a la enseñanza y al trato con
los internos, con el motivo de generar una intervención satisfactoria. Esta será
desarrollada por:
- Jefe Unidad Técnica Pedagógica de Escuela de CCPT “Aulas de esperanza”. Luis
Osorio.
- Jefe de la Unidad Técnica de Gendarmería: Laura Carrasco
- Sargento segundo coordinación de educación Patricio Tapia
Actividades de Cierre: Se pretende realizar dos reuniones para exponer resultados de las
intervenciones (reunión con voluntarios y reunión trabajadores Unidad Técnica CCPT).

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RESULTADOS ESPERADOS:
Explicar en forma resumida los resultados esperados del proyecto y su efecto en el área de gestión
correspondiente. Indique los resultados en términos cualitativos y cuantitativos, si es necesario use
anexos.
Mediante la intervención realizada en los internos se espera obtener:
Cualitativos:
- Mayor conocimiento sobre distintas opciones laborales y formas de emprendimiento
personal en los internos.
- Grupo de internos con mayor conocimiento sobre técnicas musicales.
- Mayor conciencia en los internos de los beneficios que trae la realización periódica de
actividad física.
- Internos que recurren frecuentemente al trabajo colaborativo como forma de
resolución de problemas.
- Grupo de Internos con mayor capital sociocultural, esto quiere decir con más
habilidades sociales, un mayor conocimiento de distintas actividades culturales.
- Alumnos de pregrado concientizados sobre la calidad y forma de vida de la cárcel de
Talca.
- Población estudiantil y comunidad educativa informada paralelamente a la
intervención mediante las redes sociales.
- La realización de una charla informativa del proyecto realizado a las autoridades de la
Universidad.
- Página web que cuente con un seguimiento de cada una de las actividades realizadas
por los alumnos, que haya logrado la difusión de la actividad como forma de adherencia
de más estudiantes, y a la vez que haya permitido el conocimiento de parte de la
comunidad de la actividad efectuada.
Cuantitativos:
-Menor niveles (puntos) de ansiedad y estrés en los internos.
- Creación de al menos 3 tipos de productos vendibles por parte de los internos.
- 1 currículum realizado por cada interno.
-Al menos un tema musical creado por los internos de la cárcel de la ciudad de Talca.
-Realización y práctica de actividad física al menos 3 sesiones semanales de una hora
cada una.
-A lo menos 30 estudiantes de pregrado que hayan sido participes de la intervención
realizada en el centro penitenciario.
- 1 registro audiovisual de la actividad realizada.

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IMPACTO DEL PROYECTO:
Marque con una X, si el proyecto produce impacto
IMPACTO
Impacto Docente o Académico A
Impacto Cultural B
Impacto En la Comunidad C X
Impacto en el Sector Productivo D
E
Sobre aquellas categorías en que existe impacto, fundamente (si es necesario agregue anexo):
El impacto en la comunidad
Comunidad maulina: se contribuirá al proceso de reinserción de los internos desde el
momento que comience la intervención, enfocándose en como los estudiantes siendo
parte de la sociedad los acerca a distintos contextos y contenidos. Posteriormente al
momento de culminar su período de sanción por haber delinquido, la comunidad
recibirá personas más preparadas y con un trabajo de integración previamente realizado.
Comunidad reclusos: A través de esta intervención se busca contribuir con su
reinserción, tras culminado su proceso de sanción, a través de la entrega de
herramientas, conocimientos y alternativas de manejo de situaciones de conflicto, y
paralelamente instruyéndolos en lo básico para la realización de su propio
emprendimiento personal.
Comunidad Universitaria: en el transcurso, y posterior a la intervención, contaremos
con alumnos más consecuentes de la realidad que se vive en las cárceles de nuestro
país, en este caso de la ciudad de Talca. Estos tendrán conocimientos desde la propia
vivencia, a través de las intervenciones, de las formas de organización, estilos y
condiciones de vida de los internos.

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CUANTIFICACIÓN DEL IMPACTO DEL PROYECTO
De acuerdo a la clasificación de Impacto efectuada, cuantifique según la naturaleza del proyecto,
las variables que mejor representen el grado de impacto que el proyecto significa para los
estudiantes. Utilice principalmente indicadores de resultado. Ejemplo de indicadores que puede
utilizar:
* Nº de soluciones/ número total de alumnos * Investigaciones después proyecto / investigaciones antes proyecto
* Nº presentaciones o servicios / Nº total de beneficiarios * Nº actividades/ Nº total de alumnos
* Otros que indiquen mejora en indicadores académicos, atención social,
Indicador de impacto Valor indicador antes de realizar el Valor estimado indicador después de
proyecto (4) realizar proyecto (4)
Valor estimado indicador
Valor indicador antes de
Indicador de impacto después de realizar
realizar el proyecto (4)
proyecto (4)
N° de alumnos reclusos
intervenidos/ N° Total de (0/248)*100= 0% (50/248)*100= 20.16%
alumnos reclusos
Número de estudiantes
monitores /número total
(0/25)*100= 0% (16/25)*100= 64%
de personas inscritas
para ser monitores
(4) Indique el valor del numerador, denominador y resultado.
(4) Indique el valor del numerador, denominador y resultado.
COSTOS DEL PROYECTO
En este formulario deberá expresarse, en miles de pesos, el costo del proyecto y financiamiento del
proyecto. Considere solamente, los gastos e inversiones originados por la ejecución del proyecto
incluyendo, al menos, los siguientes grandes ítems.
Valor Financiamiento M$
Valor Total
Ítem Unitario Unidades
M$
Instituciona
M$ Otros F.D.I.
l
1. INVERSIONES 990
300 1 300 300
1.1 Data Show
300 1 300 300
1.2 Notebook
90 1 90 90
1.3 Cámara Fotográfica
90 3 270 270
1.4 Mesa de Ping-Pong
15 2 30 30
1.5 Pendrive
2. MATERIALES CAPACITACIÓN 421.1
1 30 30 30
2.1 Cepillos de dientes
2,2 Pastas dental 1 30 30 30

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2.3 Preservativos (Set) 7 3 21 21
7 5 35 35
2.4 Balón de futbol
2.5 Guantes de Futbol 7 6 42 42
2.6 Conos de transito 1.5 4 6 6
2.7 Petos de Futbol 2.5 12 30 30
2.8 Malla para arco 3 2 6 6
2.9 Paletas de ping-pong 3 12 36 36
2.10 Pelotas de ping- pong 1.2 3 3.6 3.6
2.11 Aporte cuero, cierre, madera. 60 1 60 60
2.12 Manta de Yogha 1.5 20 30 30
2.11 Diplomas 5 40 20 20
2.12 Instrumentos de viento 4 10 40 40
2.13 Cuadernos multiusos 0.7 45 31.5 31.5
3. MATERIALES COMPUTACIÓN 10.5
2,5 1 2,5 2,5
3.1 Alargador
3 1 3 3
3.2 Resma papel carta
3.3 CD 0.5 10 5 5
680 72 882.8
4. GASTOS OPERATIVOS
0,6 20 12 12
4.1 Movilización
4. 2 Movilización para los interventores 0.6 288 172.8 172.8
4.3 Poleras para los interventores 7 20 140 140
4.4 Consultoría psicólogo laboral
20 10 200 200
4.5 Consultoría Jefe Técnico escuela:
6 10 60 60
Aulas de Esperanza
20 24 480 480
4.7 Salas Universidad
4.2 Coctel de finalización para
200 1 200 200
interventores, funcionarios e internos
4.3 Almuerzo de finalización para
5 60 300 300
interventores
4.6 Telefonía 5 5 25 25
4.7 Clases Yoga 15 3 45 45
Total 680 72 2304.4
SUMA TOTAL SUMA TOTAL
ITEMS 1+2 $ 1411.1 ITEMS 3+4+5 $ 893.3
FINANCIAMENTO FDI FINANCIAMENTO FDI
SI ES NECESARIO, ADJUNTE PLANILLA DETALLADA, CON EL MISMO FORMATO, DESAGREGANDO LOS
DISTINTOS ITEMES DE COSTO.
(Construcciones, máquinas, equipos, mobiliario, materiales, insumos, manutención, remuneraciones, etc., según tipo
proyecto)
(5) Considere las unidades de acuerdo al tipo de proyecto, por ejemplo: metros cuadrados si son construcciones,
cantidad si se refiere a equipos, meses si se contratarán académicos, etc.
(6) Financiamiento institucional se refiere al monto de recursos que aportarían otras entidades u organismos al
proyecto. Financiamiento F.D.I. corresponde al monto solicitado al Fondo de Desarrollo Institucional.