La presentación instruye a los estudiantes a crear una presentación en Google Drive Docs sobre el tema de "cuidando el planeta", agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subir la presentación a su blogger personal.
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear una presentación en Slideshare sobre su futuro, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subirla a su blogger personal.
La presentación trata sobre terminar una presentación en SlideShare sobre el tema "mi futuro", agregando color, imágenes, letras y texto con colores y subirla a un blogger personal.
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear una presentación en Slideshare sobre un tema libre, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subir la presentación a su blogger personal.
La presentación instruye a los estudiantes a crear una presentación de PowerPoint sobre su escuela, agregando efectos, música, color, imágenes y texto, y luego subirla a su blog personal.
La tarea asignada por la Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverría era crear una presentación en PowerPoint sobre el tema de la escuela, incluyendo efectos, música, color, imágenes, texto con diferentes tipos de letras y diseños de plantillas. Luego, se debía subir la presentación al blogger personal.
La brigada digital de la Escuela Primitiva Echeverría instruyó a los estudiantes a crear una presentación en línea sobre el tema de las Fiestas Patrias usando el programa Drive Docs, agregando imágenes, videos y texto, y dejando un comentario sobre qué significa para ellos las Fiestas Patrias.
La Escuela Primitiva Echeverría presentó el trabajo realizado en línea sobre el tema "Mi planeta". Los estudiantes agregaron color, video, imágenes, letras y texto con colores a la presentación para comunicar información sobre cómo cuidar el planeta.
La presentación instruye a los estudiantes a terminar una presentación en Slideshare sobre su futuro, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subirla a su blogger personal.
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La brigada digital de la Escuela Primitiva Echeverría instruyó a los estudiantes a crear una presentación en línea sobre el tema de las Fiestas Patrias usando el programa Drive Docs, agregando imágenes, videos y texto, y dejando un comentario sobre qué significa para ellos las Fiestas Patrias.
La Escuela Primitiva Echeverría presentó el trabajo realizado en línea sobre el tema "Mi planeta". Los estudiantes agregaron color, video, imágenes, letras y texto con colores a la presentación para comunicar información sobre cómo cuidar el planeta.
La presentación instruye a los estudiantes a terminar una presentación en Slideshare sobre su futuro, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subirla a su blogger personal.
Los estudiantes de la Escuela Primitiva Echeverría trabajaron en línea el miércoles 03 de septiembre. Crearon varios tipos de gráficos en una hoja de cálculo en línea y personalizaron sus notas personales agregando color, imágenes, letras y texto con colores.
La Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverría realizó un trabajo en línea el miércoles 9 de septiembre donde crearon un formulario en una hoja de cálculo con preguntas sobre una asignatura a elección, agregando color, imágenes y texto con colores diferentes para realzar la presentación.
La escuela primitiva Echeverría está preparando una presentación en Google Docs sobre el tema "Mi Escuela" como parte de su brigada digital. Los estudiantes deben crear una presentación en Drive Docs sobre su escuela.
Los estudiantes de la Escuela Primitiva Echeverria deben crear una presentación en Google Docs sobre los recursos trabajados en la Brigada Digital durante el periodo, con un enfoque en su escuela.
El documento presenta el calendario de actividades para la semana del 3 al 7 de noviembre de 2014 para diferentes grados. Los estudiantes de primer grado identificarán la secuencia de un cuento en PowerPoint. Los de segundo grado crearán un superhéroe en Word. Los de tercero harán un proyecto sobre la cultura taína en Word. Los de cuarto añadirán imágenes a un diccionario taíno. Los de quinto crearán una enciclopedia del cuerpo humano en PowerPoint. Los de sexto añadirán diaposit
Este documento describe la herramienta educativa Quizlet, la cual permite crear tarjetas de aprendizaje con texto, imágenes y voz para ayudar a estudiantes a comprender conceptos. Quizlet ofrece funciones como la creación de tarjetas de vocabulario y actividades de clasificación, así como ventajas como retroalimentación inmediata y la habilidad de los estudiantes de crear sus propios ejercicios. Algunas desventajas son la necesidad de diseñar el contenido cuidadosamente y seleccionar material apropiado
Quizlet es una herramienta educativa en línea que permite a los usuarios crear tarjetas de vocabulario o contenido con texto e imágenes, y luego genera automáticamente actividades y juegos para practicar el material. Es especialmente útil para el aprendizaje de idiomas porque incluye audio. Los maestros pueden utilizar Quizlet para elaborar tarjetas de vocabulario, clasificar contenido y crear fichas sobre varios temas académicos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para una unidad sobre la Navidad dirigida a estudiantes de 3er grado de primaria. Los estudiantes completarán un libro que incluya un cuento navideño, un CD con villancicos y un cómic sobre cómo celebran la Navidad en sus familias. Trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre la Navidad y luego de forma individual para completar las tareas. Al finalizar la unidad, los estudiantes presentarán su libro que será evaluado.
Presentación para padres sala de 4 mañana 2012 - IPEailamerced
Este documento presenta los objetivos de varios proyectos educativos para niños en áreas como ciencias sociales, biblioteca áulica, escritura del nombre propio, matemática y ciencias naturales. Los proyectos buscan que los niños desarrollen habilidades sociales, el gusto por la lectura, la escritura convencional, el razonamiento matemático y el conocimiento sobre el cuerpo y la salud.
El profesor Andrés Guillermo Mejía asignó a los estudiantes tres ejercicios de Excel (ejercicios 1, 3 y 13) que se encuentran en la dirección web http://es.scribd.com/doc/38664/RECOPILACION-EJERCICIOS-EXCEL-DE-INTERNETejerciciosalumnosblogspotcom. Los estudiantes podrán personalizar las tablas de Excel con formato, colores, tamaños de letra o bordes. Al enviar los ejercicios por correo electrónico, deben enviar copia a su prop
Este documento presenta las actividades de tres talleres sobre diseño gráfico realizados por la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Los talleres buscan que los estudiantes reconozcan la importancia de los sitios de la ciudad, usen adecuadamente Internet para investigaciones, y desarrollen una presentación sobre un tema de su interés utilizando recursos de Internet.
Las tic en el desarrollo de las competencias lectorasdeliamendezp
Este documento describe un proyecto para desarrollar competencias lectoras en estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Santa Cruz de Lorica en Córdoba, Colombia a través del uso de las TIC. El proyecto implementará talleres, análisis de videos, lectura de historietas y uso de la multimedia para analizar cuentos. También incluirá consultas en enciclopedias interactivas y juegos como sopas de letras en el computador. El objetivo general es utilizar las TIC como herramienta pedagógica para mejorar
La clase de tutoría tuvo como tema la identidad nacional, con el objetivo de conocer y difundir la cultura propia para fortalecer los sentimientos patrios. La profesora motivó a los estudiantes mostrando una imagen para que la observaran atentamente y así comenzar la discusión sobre el tema planteado.
Este plan de unidad tiene como objetivo que los alumnos expresen y den a conocer los aprendizajes adquiridos durante el año a través de la participación en obras teatrales. Los estudiantes observarán obras teatrales en YouTube para identificar la estructura dramática y luego participarán en juegos teatrales interpretando diversos personajes. Cada alumno tendrá un rol en la producción de la obra final la cual promocionarán a través de trípticos y una presentación en PowerPoint.
El documento presenta un proyecto para crear un videojuego titulado "El danzador del Alambre". Explica brevemente conceptos clave sobre videojuegos como su historia, medios para jugar y géneros destacados. Describe las partes teórica y práctica del proyecto, incluyendo descripciones, una historia, parte jugable, manual de instrucciones e inspiración artística para crear personajes y arte del juego. Presenta los personajes principales del juego y agradece al lector por su atención.
Procesos cognitivos enriquecidos con y sin TICchanelistastic
Este documento describe cómo se puede enriquecer la enseñanza de los instrumentos musicales mediante el uso de las TIC. Propone cuatro sesiones para enseñar a estudiantes de 6o grado sobre las familias de instrumentos. La primera sesión utiliza un video para presentar los instrumentos. La segunda involucra juegos interactivos en línea. La tercera es una presentación grupal sobre las familias. El uso de videos y ordenadores hace que el aprendizaje sea más estimulante.
Este documento presenta un calendario mensual con actividades programadas para cada día de la semana de septiembre a junio. Las actividades incluyen ayudar a otros, asambleas, caminar juntos a la escuela, obras de teatro, juegos educativos de bingo e inglés, visitas a la ciudad y juegos de preguntas y respuestas.
El grupo formado por Bárbara, Lucía, Nora y Merche trabajó en un proyecto escolar para construir un cohete. Buscaron instrucciones en Internet, cortaron y pegaron los materiales, y pintaron el cohete en el taller. También construyeron una rampa de lanzamiento y realizaron pruebas con el cohete en el patio de la escuela. A Bárbara le pareció un proyecto muy interesante y divertido que le gustaría repetir con sus compañeros.
El documento proporciona instrucciones para dos actividades de la Brigada Digital para estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años para finalizar el año 2014. Los estudiantes crearán una película usando Windows Movie Maker explicando lo más significativo de la Brigada Digital de este año y dejando mensajes para sus compañeras.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo crear y personalizar un blog usando la plataforma Blogger de Google. Explica que un blog es un diario personal o corporativo que puede ser público o privado. Detalla los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo la necesidad de una cuenta de correo electrónico de Google y acceso a Internet. Además, proporciona instrucciones sobre cómo insertar fotos y videos en el blog una vez creado.
El documento proporciona instrucciones para dos cursos sobre actividades TIC. Para los estudiantes de 5o y 6o años, las instrucciones incluyen subir una sopa de letras al blogger de la clase, revisar los documentos creados e imágenes y videos subidos, y terminar el blogger. Para los estudiantes de 7o y 8o años, las instrucciones son subir un crucigrama al blogger, revisar documentos creados e imágenes, y subir videos de habilidades y de la escuela antes de terminar el blogger.
Los estudiantes de la Escuela Primitiva Echeverría trabajaron en línea el miércoles 03 de septiembre. Crearon varios tipos de gráficos en una hoja de cálculo en línea y personalizaron sus notas personales agregando color, imágenes, letras y texto con colores.
La Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverría realizó un trabajo en línea el miércoles 9 de septiembre donde crearon un formulario en una hoja de cálculo con preguntas sobre una asignatura a elección, agregando color, imágenes y texto con colores diferentes para realzar la presentación.
La escuela primitiva Echeverría está preparando una presentación en Google Docs sobre el tema "Mi Escuela" como parte de su brigada digital. Los estudiantes deben crear una presentación en Drive Docs sobre su escuela.
Los estudiantes de la Escuela Primitiva Echeverria deben crear una presentación en Google Docs sobre los recursos trabajados en la Brigada Digital durante el periodo, con un enfoque en su escuela.
El documento presenta el calendario de actividades para la semana del 3 al 7 de noviembre de 2014 para diferentes grados. Los estudiantes de primer grado identificarán la secuencia de un cuento en PowerPoint. Los de segundo grado crearán un superhéroe en Word. Los de tercero harán un proyecto sobre la cultura taína en Word. Los de cuarto añadirán imágenes a un diccionario taíno. Los de quinto crearán una enciclopedia del cuerpo humano en PowerPoint. Los de sexto añadirán diaposit
Este documento describe la herramienta educativa Quizlet, la cual permite crear tarjetas de aprendizaje con texto, imágenes y voz para ayudar a estudiantes a comprender conceptos. Quizlet ofrece funciones como la creación de tarjetas de vocabulario y actividades de clasificación, así como ventajas como retroalimentación inmediata y la habilidad de los estudiantes de crear sus propios ejercicios. Algunas desventajas son la necesidad de diseñar el contenido cuidadosamente y seleccionar material apropiado
Quizlet es una herramienta educativa en línea que permite a los usuarios crear tarjetas de vocabulario o contenido con texto e imágenes, y luego genera automáticamente actividades y juegos para practicar el material. Es especialmente útil para el aprendizaje de idiomas porque incluye audio. Los maestros pueden utilizar Quizlet para elaborar tarjetas de vocabulario, clasificar contenido y crear fichas sobre varios temas académicos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para una unidad sobre la Navidad dirigida a estudiantes de 3er grado de primaria. Los estudiantes completarán un libro que incluya un cuento navideño, un CD con villancicos y un cómic sobre cómo celebran la Navidad en sus familias. Trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre la Navidad y luego de forma individual para completar las tareas. Al finalizar la unidad, los estudiantes presentarán su libro que será evaluado.
Presentación para padres sala de 4 mañana 2012 - IPEailamerced
Este documento presenta los objetivos de varios proyectos educativos para niños en áreas como ciencias sociales, biblioteca áulica, escritura del nombre propio, matemática y ciencias naturales. Los proyectos buscan que los niños desarrollen habilidades sociales, el gusto por la lectura, la escritura convencional, el razonamiento matemático y el conocimiento sobre el cuerpo y la salud.
El profesor Andrés Guillermo Mejía asignó a los estudiantes tres ejercicios de Excel (ejercicios 1, 3 y 13) que se encuentran en la dirección web http://es.scribd.com/doc/38664/RECOPILACION-EJERCICIOS-EXCEL-DE-INTERNETejerciciosalumnosblogspotcom. Los estudiantes podrán personalizar las tablas de Excel con formato, colores, tamaños de letra o bordes. Al enviar los ejercicios por correo electrónico, deben enviar copia a su prop
Este documento presenta las actividades de tres talleres sobre diseño gráfico realizados por la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Los talleres buscan que los estudiantes reconozcan la importancia de los sitios de la ciudad, usen adecuadamente Internet para investigaciones, y desarrollen una presentación sobre un tema de su interés utilizando recursos de Internet.
Las tic en el desarrollo de las competencias lectorasdeliamendezp
Este documento describe un proyecto para desarrollar competencias lectoras en estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Santa Cruz de Lorica en Córdoba, Colombia a través del uso de las TIC. El proyecto implementará talleres, análisis de videos, lectura de historietas y uso de la multimedia para analizar cuentos. También incluirá consultas en enciclopedias interactivas y juegos como sopas de letras en el computador. El objetivo general es utilizar las TIC como herramienta pedagógica para mejorar
La clase de tutoría tuvo como tema la identidad nacional, con el objetivo de conocer y difundir la cultura propia para fortalecer los sentimientos patrios. La profesora motivó a los estudiantes mostrando una imagen para que la observaran atentamente y así comenzar la discusión sobre el tema planteado.
Este plan de unidad tiene como objetivo que los alumnos expresen y den a conocer los aprendizajes adquiridos durante el año a través de la participación en obras teatrales. Los estudiantes observarán obras teatrales en YouTube para identificar la estructura dramática y luego participarán en juegos teatrales interpretando diversos personajes. Cada alumno tendrá un rol en la producción de la obra final la cual promocionarán a través de trípticos y una presentación en PowerPoint.
El documento presenta un proyecto para crear un videojuego titulado "El danzador del Alambre". Explica brevemente conceptos clave sobre videojuegos como su historia, medios para jugar y géneros destacados. Describe las partes teórica y práctica del proyecto, incluyendo descripciones, una historia, parte jugable, manual de instrucciones e inspiración artística para crear personajes y arte del juego. Presenta los personajes principales del juego y agradece al lector por su atención.
Procesos cognitivos enriquecidos con y sin TICchanelistastic
Este documento describe cómo se puede enriquecer la enseñanza de los instrumentos musicales mediante el uso de las TIC. Propone cuatro sesiones para enseñar a estudiantes de 6o grado sobre las familias de instrumentos. La primera sesión utiliza un video para presentar los instrumentos. La segunda involucra juegos interactivos en línea. La tercera es una presentación grupal sobre las familias. El uso de videos y ordenadores hace que el aprendizaje sea más estimulante.
Este documento presenta un calendario mensual con actividades programadas para cada día de la semana de septiembre a junio. Las actividades incluyen ayudar a otros, asambleas, caminar juntos a la escuela, obras de teatro, juegos educativos de bingo e inglés, visitas a la ciudad y juegos de preguntas y respuestas.
El grupo formado por Bárbara, Lucía, Nora y Merche trabajó en un proyecto escolar para construir un cohete. Buscaron instrucciones en Internet, cortaron y pegaron los materiales, y pintaron el cohete en el taller. También construyeron una rampa de lanzamiento y realizaron pruebas con el cohete en el patio de la escuela. A Bárbara le pareció un proyecto muy interesante y divertido que le gustaría repetir con sus compañeros.
El documento proporciona instrucciones para dos actividades de la Brigada Digital para estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años para finalizar el año 2014. Los estudiantes crearán una película usando Windows Movie Maker explicando lo más significativo de la Brigada Digital de este año y dejando mensajes para sus compañeras.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo crear y personalizar un blog usando la plataforma Blogger de Google. Explica que un blog es un diario personal o corporativo que puede ser público o privado. Detalla los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo la necesidad de una cuenta de correo electrónico de Google y acceso a Internet. Además, proporciona instrucciones sobre cómo insertar fotos y videos en el blog una vez creado.
El documento proporciona instrucciones para dos cursos sobre actividades TIC. Para los estudiantes de 5o y 6o años, las instrucciones incluyen subir una sopa de letras al blogger de la clase, revisar los documentos creados e imágenes y videos subidos, y terminar el blogger. Para los estudiantes de 7o y 8o años, las instrucciones son subir un crucigrama al blogger, revisar documentos creados e imágenes, y subir videos de habilidades y de la escuela antes de terminar el blogger.
El documento proporciona instrucciones para dos cursos de actividades TIC. Para los cursos de 5o y 6o años, se instruye a los estudiantes a crear un blog (Blogger) y subir un contador de visitas, imágenes, videos y todos los documentos creados. Para los cursos de 7o y 8o años, se instruye a los estudiantes a crear un blog y subir un contador de visitas, todos los documentos creados, un video de habilidades, un video de la escuela que más les guste y imágenes.
El documento describe las actividades de la Brigada Digital para los cursos 5o y 6o años y 7o y 8o años, incluyendo revisar y terminar un blog, crear presentaciones Prezi, agregar contadores de visitas, imágenes, videos y documentos creados a los blogs.
El documento detalla dos actividades para estudiantes de 5o y 6o años y 7o y 8o años. Los estudiantes de 5o y 6o años crearán una película sobre indagación efectiva usando Windows Movie Maker, mientras que los estudiantes de 7o y 8o años crearán una película sobre 12 consejos para estudiar y técnicas para hablar en público también usando Windows Movie Maker. El documento concluye animando a los estudiantes a que cuando quieren algo, pueden lograrlo.
El documento proporciona instrucciones para dos actividades de Tecnologías de la Información y Comunicación para estudiantes de 5o y 6o años y 7o y 8o años. Para los estudiantes más jóvenes, las instrucciones incluyen cómo crear un blog e incluir un contador de visitas, imágenes, videos y documentos. Para los estudiantes mayores, las instrucciones cubren qué es una wiki y cómo crear una.
El documento detalla las actividades de la Brigada Digital del lunes 18 de agosto para alumnos de 5o y 6o años y de 7o y 8o años. Los alumnos de 5o y 6o años y los de 7o y 8o años realizarán las mismas tareas, que consisten en crear una línea de tiempo en TIMERIME, conocer y crear una cuenta en dipity, implementar la cuenta de dipity y crear una línea de tiempo siguiendo un video tutorial.
El documento describe los objetivos y temas de la Brigada Digital 2014. Los objetivos son conocer y aplicar las nuevas tecnologías en los cursos, facilitar su uso en la escuela, motivar un uso responsable de la tecnología y apoyar a los profesores. Los temas a cubrir incluyen programas como Word, Excel y Prezi, crear correos electrónicos y blogs, y compartir documentos en línea.
Este documento proporciona instrucciones y enlaces para crear cuentas y utilizar varias herramientas digitales como SlideShare, Wikis y Blogger. Recomienda cursos para estudiantes de 5o a 8o grado sobre cómo implementar estas herramientas, que incluyen cómo crear cuentas, subir documentos, imágenes, videos y llevar un registro de asistencia.
El documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar sobre el reciente cambio de gabinete en el gobierno. Se pide que el texto sea escrito con fuente Arial 16, incluya un membrete, color de letra verde, borde de página e imágenes de cada nuevo ministro, y que indique el número de página.
Los estudiantes de la Escuela Primitiva Echeverría retomaron su taller de Brigada Digital. Se les pidió que resumieran lo más significativo de sus vacaciones de invierno en un documento de Word con una imagen y lo aprendido en el primer semestre, y luego subieran el documento a su blogger personal.
El documento describe un curso de actividades TIC para alumnos de 5o y 6o años y de 7o y 8o años. El curso enseñará a los estudiantes a crear una cuenta en Dropbox, implementar la cuenta subiendo videos e imágenes de la escuela.
Este documento presenta las bases de un concurso de videos científicos escolares organizado por el Instituto Milenio en Inmunología e Inmunoterapia. El concurso busca promover el interés por las carreras relacionadas a la salud y biología. Los videos deben tratar sobre temas de inmunología o inmunoterapia, tener una duración entre 1 a 3 minutos, y ser subidos a YouTube. Pueden participar escolares de 5o básico a 4o medio agrupados en equipos de 3 a 4 estudiantes con un profesor gu
Los estudiantes de 5o y 6o años deben revisar todos sus trabajos en el Blogger y subir un documento de Word con una autoevaluación del taller. Los estudiantes de 7o y 8o años también deben revisar sus trabajos en el Blogger y subir un documento de autoevaluación. Se mencionan seis actividades diferentes, incluyendo documentos de Word, Blogger, Docs, Prezi, sopa de letras y crucigramas.
El documento proporciona instrucciones para crear una página web sobre el Día de la Tierra, incluyendo escribir texto sobre el tema, establecer el tamaño y color de la letra, color de fondo de la página, diseño de la página, agregar e ilustrar una tabla con imágenes.
El documento resume las actividades de un curso de habilidades TIC para el aprendizaje impartido a estudiantes. El curso enseñó sobre información, comunicación, convivencia digital y uso de tecnología. Los estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años presentaron y cerraron el taller aplicando las TIC aprendidas.
El documento detalla las actividades de la Brigada Digital del colegio de Peñalolen para el viernes 26 de septiembre. Los alumnos de 5o y 6o años conocerán el tema que explicarán sobre programas y aplicaciones TIC como Microsoft Word, Docs, Prezi, Blogger y Dropbox. Los alumnos de 7o y 8o años también conocerán el tema que explicarán sobre programas como Microsoft Word, Docs, Prezi, Blogger y la película windows movie maker.
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
Este documento resume las influencias familiares sobre la conducta alimentaria infantil y su relación con la obesidad infantil. Explica que la conducta alimentaria se adquiere a través de la experiencia familiar y social temprana, y que factores genéticos y ambientes familiares comparten un impacto relevante sobre los patrones alimenticios e índices de obesidad en los niños. Finalmente, revisa las herramientas psicométricas utilizadas para medir las dimensiones de la conducta alimentaria infantil y familiar, así como sus v
Este documento revisa los factores involucrados en la regulación de la ingesta alimentaria y la conducta alimentaria en niños. Explica que la ingesta se regula a través de mecanismos homeostáticos y hedónicos. Los mecanismos homeostáticos involucran hormonas que regulan los niveles de nutrientes en la sangre, mientras que los mecanismos hedónicos involucran el sistema de recompensa cerebral y neurotransmisores como la dopamina. Estudiar la conducta alimentaria en niños puede ayudar a predec
Este documento describe la epidemia de obesidad en Chile. Factores demográficos, socioeconómicos y cambios en los estilos de vida han llevado a un aumento de la obesidad a lo largo del ciclo vital en Chile. La encuesta nacional de salud de 2010 encontró una prevalencia de obesidad del 25% en adultos, mayor en mujeres, personas mayores de 45 años y con menor educación. En niños menores de 6 años atendidos en el sistema público de salud, la prevalencia de obesidad es de aproximadamente el 9.7%,
Este documento lista 27 alumnas de entre 5o y 8o año básico que están siendo consideradas para una investigación. Se proporciona el nombre completo de cada alumna junto con su curso. La lista incluye información como los nombres, apellidos y curso de cada estudiante.
Este documento contiene una lista de 27 nombres de estudiantes de entre 5o y 8o año básico, así como el nombre de su profesora. Los nombres están ordenados y seguidos por la sección a la que pertenecen.
El documento presenta las instrucciones para completar el formulario de un proyecto de investigación en ciencias naturales para participar en el Congreso Regional Explora. Solicita información sobre el título del proyecto, los participantes, el informe escrito con secciones como introducción, metodología y resultados, y documentación de seguridad si se utilizan seres vivos. Todo debe estar en un formato estandarizado y no exceder 14 páginas.
Este documento presenta la pauta de evaluación para un proyecto de estudiantes sobre el diseño y creación de un circuito turístico, incluyendo 7 criterios a evaluar como el video terminado, creatividad, ortografía, inclusión de todos los puntos solicitados, claridad de imágenes e información, e puntualidad. Los criterios tienen diferentes ponderaciones totalizando 100 puntos.
Las fuerzas son interacciones entre cuerpos que siempre actúan en pares. Producen efectos como mover un objeto, cambiar su velocidad o dirección, o deformarlo. Una fuerza también puede transformar una forma de energía en otra, como empujar una caja para darle energía de movimiento. El newton mide la fuerza, donde 1 newton es la fuerza para acelerar 1 kilogramo a 1 metro por segundo cada segundo.
El documento describe diferentes situaciones que involucran fuerzas. Estas incluyen el agua cayendo en una cascada, jóvenes deslizándose en bicicletas y una bola deslizándose por el suelo para derribar palos.
El documento describe la clasificación de los seres vivos según Woese (1990), dividiendo la vida en tres dominios: Eukarya, Bacteria y Arqueas. Eukarya incluye a todos los organismos eucariotas como animales, plantas y hongos. Bacteria y Arqueas son organismos procariotas como bacterias y arqueas respectivamente. Todas las células comparten elementos como ADN, membrana, citoplasma y ribosomas.
Este documento presenta diferentes tipos de células, incluyendo células animales, células de mucosa bucal, células vegetales con cloroplastos, células de catáfilo de cebolla y células bacterianas con flagelos y fimbrias. Se incluyen seis figuras que ilustran las características distintivas de estas células, como la pared celular, el núcleo, el citoplasma y los orgánulos.
R. Hooke observó por primera vez la estructura celular de la corteza de corcho usando un microscopio óptico en 1665 y acuñó el término "célula". Más tarde, A. Leeuwenhoek mejoró el microscopio y observó protozoos y glóbulos rojos. Luego, M. Schleiden observó células vegetales y concluyó que las plantas están formadas por células. Finalmente, T. Schwann verificó que tanto los animales como las plantas están formados por células al observar tejidos
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje para un curso de ciencias naturales. Los objetivos incluyen planificar investigaciones experimentales sobre fuerzas como la gravitacional, de roce y elástica, explorar cualitativamente la presión y sus efectos, explicar el modelo de tectónica de placas y la deriva continental, explicar la actividad volcánica y su impacto, crear modelos sobre el ciclo de las rocas y su formación, y demostrar modelos sobre el clima dinámico de la Tierra. También incluye una lista de
La masa de un objeto se mide con una balanza y no depende de la gravedad, mientras que el peso es la fuerza debida a la gravedad de un planeta y se mide con un dinamómetro. El peso de un objeto es el producto de su masa y la aceleración de gravedad del lugar, y está dirigido hacia abajo hacia el centro de la Tierra.
The document lists 6 key organelles found within cells: the cell nucleus, cell membrane, ribosome, lysosome, Golgi apparatus, and mitochondrion. These organelles perform important functions like housing genetic material, enclosing the cell, producing proteins, breaking down waste, processing molecules, and generating energy. Together these organelles allow the cell to carry out its essential functions needed for life.
Este documento lista 7 temas breves sobre cómo personalizar un blog en Blogger, incluyendo cómo subir imágenes gif, memes positivos, contadores de visitas, mensajes luminosos, texto, relojes y calendarios.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Lunes 31 agosto.
1. ESCUELA PRIMITIVA ECHEVERRIA
BRIGADA DIGITAL
Lunes31 de Agosto.-
CREAR UNA PRESENTACIÓN .-
1. Conocer indagar, crear una presentación en el
programa Google Drive Docs, en linea
2. Tema: cuidando el planeta
3. Agregar color, imágenes, letras y texto con colores.
4. Subirla al blogger personal.