Miercoles 09 nov
•Descargar como DOCX, PDF•
1 recomendación•534 vistas
Los estudiantes de la Escuela Primitiva Echeverria deben crear una presentación en Google Docs sobre los recursos trabajados en la Brigada Digital durante el periodo, con un enfoque en su escuela.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Brigada digital lunes 27 abril (2)
La brigada digital de la Escuela Primitiva Echeverría instruyó a los estudiantes a crear una presentación en línea sobre el tema de las Fiestas Patrias usando el programa Drive Docs, agregando imágenes, videos y texto, y dejando un comentario sobre qué significa para ellos las Fiestas Patrias.
Miercoles de agosto
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear una presentación en Slideshare sobre su futuro, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subirla a su blogger personal.
Miercoles de agosto
La presentación instruye a los estudiantes a terminar una presentación en Slideshare sobre su futuro, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subirla a su blogger personal.
Lunes 17 de agosto
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear una presentación en Slideshare sobre un tema libre, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subir la presentación a su blogger personal.
Lunes 31 agosto.
La presentación instruye a los estudiantes a crear una presentación en Google Drive Docs sobre el tema de "cuidando el planeta", agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subir la presentación a su blogger personal.
Lunes 10 de agosto
La presentación instruye a los estudiantes a crear una presentación de PowerPoint sobre su escuela, agregando efectos, música, color, imágenes y texto, y luego subirla a su blog personal.
Miercoles 26 agosto.
La presentación trata sobre terminar una presentación en SlideShare sobre el tema "mi futuro", agregando color, imágenes, letras y texto con colores y subirla a un blogger personal.
Miercoles 12
La tarea asignada por la Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverría era crear una presentación en PowerPoint sobre el tema de la escuela, incluyendo efectos, música, color, imágenes, texto con diferentes tipos de letras y diseños de plantillas. Luego, se debía subir la presentación al blogger personal.
Recomendados
Brigada digital lunes 27 abril (2)
La brigada digital de la Escuela Primitiva Echeverría instruyó a los estudiantes a crear una presentación en línea sobre el tema de las Fiestas Patrias usando el programa Drive Docs, agregando imágenes, videos y texto, y dejando un comentario sobre qué significa para ellos las Fiestas Patrias.
Miercoles de agosto
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear una presentación en Slideshare sobre su futuro, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subirla a su blogger personal.
Miercoles de agosto
La presentación instruye a los estudiantes a terminar una presentación en Slideshare sobre su futuro, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subirla a su blogger personal.
Lunes 17 de agosto
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear una presentación en Slideshare sobre un tema libre, agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subir la presentación a su blogger personal.
Lunes 31 agosto.
La presentación instruye a los estudiantes a crear una presentación en Google Drive Docs sobre el tema de "cuidando el planeta", agregando color, imágenes, letras y texto con colores, y luego subir la presentación a su blogger personal.
Lunes 10 de agosto
La presentación instruye a los estudiantes a crear una presentación de PowerPoint sobre su escuela, agregando efectos, música, color, imágenes y texto, y luego subirla a su blog personal.
Miercoles 26 agosto.
La presentación trata sobre terminar una presentación en SlideShare sobre el tema "mi futuro", agregando color, imágenes, letras y texto con colores y subirla a un blogger personal.
Miercoles 12
La tarea asignada por la Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverría era crear una presentación en PowerPoint sobre el tema de la escuela, incluyendo efectos, música, color, imágenes, texto con diferentes tipos de letras y diseños de plantillas. Luego, se debía subir la presentación al blogger personal.
Lunes 24 de noviembre.
El documento describe las actividades para el cierre de la brigada digital del año 2014. Se presentarán los trabajos realizados por las coordinadoras y estudiantes de 5o a 8o año utilizando las habilidades TIC aprendidas durante el año, como información, comunicación, convivencia digital y tecnología. El evento contará con la presencia de directivos, inspectores y padres.
Lunes10 de noviembre
El documento detalla las actividades planeadas para la Brigada Digital del lunes 10 de noviembre. Se organizará la presentación y cierre de un taller para apoderados sobre las actividades y trabajos realizados por los estudiantes de 5o y 6o año durante el año, incluyendo los recursos y habilidades trabajadas. También se subirán los trabajos y habilidades de los estudiantes de 7o y 8o año.
Lunes16 junio
El documento proporciona instrucciones para dos cursos sobre actividades TIC. Para los estudiantes de 5o y 6o años, las instrucciones incluyen subir una sopa de letras al blogger de la clase, revisar los documentos creados e imágenes y videos subidos, y terminar el blogger. Para los estudiantes de 7o y 8o años, las instrucciones son subir un crucigrama al blogger, revisar documentos creados e imágenes, y subir videos de habilidades y de la escuela antes de terminar el blogger.
Lunes 26 mayo briga
El documento proporciona información sobre cursos de actividades TIC para estudiantes de 5o y 6o años y 7o y 8o años. Los estudiantes de 5o y 6o años aprenderán a crear un blog utilizando Blogger, incluyendo cómo agregar un contador de visitas, imágenes, videos y documentos. Los estudiantes de 7o y 8o años conocerán qué es una wiki y implementarán una wiki personal.
Lunes 17 brigadadigital2 140421145852-phpapp01
El documento resume las actividades de un curso de habilidades TIC para el aprendizaje impartido a estudiantes. El curso enseñó sobre información, comunicación, convivencia digital y uso de tecnología. Los estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años presentaron y cerraron el taller aplicando las TIC aprendidas.
Brigada digital lunes 01 de junio
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear un blogger personal con un contador de visitas, imágenes sobre diversos temas de todas las asignaturas, y un video sobre cada asignatura.
Tierra
Este documento resume los principales conceptos sobre la dinámica de la Tierra a lo largo del tiempo. Explica que la Tierra ha cambiado desde su formación hace 3.600 millones de años debido a la liberación constante de energía. Describe los tres tipos de rocas, su ciclo y cómo proveen información sobre eras pasadas. También cubre el movimiento de placas tectónicas, las eras geológicas, los cambios en la atmósfera, el agua, el relieve y los efectos de fuerzas como el viento, el hiel
Lunes 18 agosto.
El documento detalla las actividades de la Brigada Digital del lunes 18 de agosto para alumnos de 5o y 6o años y de 7o y 8o años. Los alumnos de 5o y 6o años y los de 7o y 8o años realizarán las mismas tareas, que consisten en crear una línea de tiempo en TIMERIME, conocer y crear una cuenta en dipity, implementar la cuenta de dipity y crear una línea de tiempo siguiendo un video tutorial.
Intercolegios brigada digital
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness and boost overall mental well-being.
Brigada digital tics 1
La Brigada Digital tiene 6 objetivos: 1) conocer y compartir las nuevas tecnologías, 2) aplicarlas en sus cursos, 3) facilitar su uso en los cursos, 4) colaborar en la escuela cuando se requiera, 5) valorar y dar un uso responsable a las tecnologías, y 6) facilitar y apoyar a los profesores en las tecnologías. La Brigada abordará temas como Microsoft Word, Excel, correo electrónico, blogger, symbaloo, prezi, docs, calendario, y creación de tarjetas, entre otros.
Lunes13 octubre
El documento detalla dos actividades para estudiantes de 5o y 6o años y 7o y 8o años. Los estudiantes de 5o y 6o años crearán una película sobre indagación efectiva usando Windows Movie Maker, mientras que los estudiantes de 7o y 8o años crearán una película sobre 12 consejos para estudiar y técnicas para hablar en público también usando Windows Movie Maker. El documento concluye animando a los estudiantes a que cuando quieren algo, pueden lograrlo.
Brigada digital lunes 27 abril
El documento presenta el plan de estudios para un día de la Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverria. En la mañana, los estudiantes aprenderán a reconocer columnas y líneas en Excel y crear gráficos de barras y pasteles con datos. Más tarde, observarán un video sobre seguridad vial en Chile y lo comentarán.
Brigada digital miercoles 13 mayo
Los estudiantes continuaron ensayando y grabando videos en equipo para un concurso. La coordinadora de cada equipo debía subir los videos a la página web correspondiente indicada en el enlace provisto, la cual contenía las bases del concurso.
Lunes 09 de junio brigadadig
El documento describe las actividades de la Brigada Digital para los cursos 5o y 6o años y 7o y 8o años, incluyendo revisar y terminar un blog, crear presentaciones Prezi, agregar contadores de visitas, imágenes, videos y documentos creados a los blogs.
Integrando las tic a la gestión educativa
El documento describe las funciones de la coordinación informática en una institución educativa, incluyendo el mantenimiento del equipamiento, el soporte técnico, la coordinación del uso del equipamiento y el liderazgo en la integración de las TIC. También recomienda el uso de herramientas TIC como Google Calendar y Dropbox para la planificación, almacenamiento y gestión de la información, así como Excel para el manejo de estadísticas sobre el uso del laboratorio.
Lunes25 agosto
El documento detalla las actividades de TIC para los grados 5o, 6o, 7o y 8o de una brigada digital el lunes 25 de agosto. Los estudiantes de 5o y 6o años completarán una línea de tiempo en Timerime y Dipity, crearán una cuenta en Dipity e implementarán y crearán una línea de tiempo allí y en Timerime. Los estudiantes de 7o y 8o años seguirán las mismas actividades.
Lunes20 octubre
La Brigada Digital ofrece dos actividades para el lunes 20 de octubre para estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años. Los estudiantes de 5o y 6o años crearán una película de hasta 5 minutos sobre un cantante o personaje favorito con su autobiografía e imágenes usando Windows Movie Maker. Los estudiantes de 7o y 8o años también crearán una película de hasta 5 minutos sobre un cantante o personaje favorito con su autobiografía e imágenes usando Windows Movie Maker.
Lunes08 de septiembre
El documento detalla un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) para estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años sobre cómo crear una película en Windows Movie Maker con el tema de las Fiestas Patrias. El curso les enseñará a usar el programa Windows Movie Maker y les dará un enlace a un video de YouTube como guía.
Lunes22 deseptiembre 140908131244-phpapp02
El documento detalla las actividades de la Brigada Digital del colegio de Peñalolen para el viernes 26 de septiembre. Los alumnos de 5o y 6o años conocerán el tema que explicarán sobre programas y aplicaciones TIC como Microsoft Word, Docs, Prezi, Blogger y Dropbox. Los alumnos de 7o y 8o años también conocerán el tema que explicarán sobre programas como Microsoft Word, Docs, Prezi, Blogger y la película windows movie maker.
Visita de
Karina Buldrini, una científica de la Universidad de Chile, visitó las instalaciones el 4 de septiembre.
Pablomoya copia
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
Más contenido relacionado
Destacado
Lunes 24 de noviembre.
El documento describe las actividades para el cierre de la brigada digital del año 2014. Se presentarán los trabajos realizados por las coordinadoras y estudiantes de 5o a 8o año utilizando las habilidades TIC aprendidas durante el año, como información, comunicación, convivencia digital y tecnología. El evento contará con la presencia de directivos, inspectores y padres.
Lunes10 de noviembre
El documento detalla las actividades planeadas para la Brigada Digital del lunes 10 de noviembre. Se organizará la presentación y cierre de un taller para apoderados sobre las actividades y trabajos realizados por los estudiantes de 5o y 6o año durante el año, incluyendo los recursos y habilidades trabajadas. También se subirán los trabajos y habilidades de los estudiantes de 7o y 8o año.
Lunes16 junio
El documento proporciona instrucciones para dos cursos sobre actividades TIC. Para los estudiantes de 5o y 6o años, las instrucciones incluyen subir una sopa de letras al blogger de la clase, revisar los documentos creados e imágenes y videos subidos, y terminar el blogger. Para los estudiantes de 7o y 8o años, las instrucciones son subir un crucigrama al blogger, revisar documentos creados e imágenes, y subir videos de habilidades y de la escuela antes de terminar el blogger.
Lunes 26 mayo briga
El documento proporciona información sobre cursos de actividades TIC para estudiantes de 5o y 6o años y 7o y 8o años. Los estudiantes de 5o y 6o años aprenderán a crear un blog utilizando Blogger, incluyendo cómo agregar un contador de visitas, imágenes, videos y documentos. Los estudiantes de 7o y 8o años conocerán qué es una wiki y implementarán una wiki personal.
Lunes 17 brigadadigital2 140421145852-phpapp01
El documento resume las actividades de un curso de habilidades TIC para el aprendizaje impartido a estudiantes. El curso enseñó sobre información, comunicación, convivencia digital y uso de tecnología. Los estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años presentaron y cerraron el taller aplicando las TIC aprendidas.
Brigada digital lunes 01 de junio
La escuela primitiva Echeverría instruyó a su brigada digital a crear un blogger personal con un contador de visitas, imágenes sobre diversos temas de todas las asignaturas, y un video sobre cada asignatura.
Tierra
Este documento resume los principales conceptos sobre la dinámica de la Tierra a lo largo del tiempo. Explica que la Tierra ha cambiado desde su formación hace 3.600 millones de años debido a la liberación constante de energía. Describe los tres tipos de rocas, su ciclo y cómo proveen información sobre eras pasadas. También cubre el movimiento de placas tectónicas, las eras geológicas, los cambios en la atmósfera, el agua, el relieve y los efectos de fuerzas como el viento, el hiel
Lunes 18 agosto.
El documento detalla las actividades de la Brigada Digital del lunes 18 de agosto para alumnos de 5o y 6o años y de 7o y 8o años. Los alumnos de 5o y 6o años y los de 7o y 8o años realizarán las mismas tareas, que consisten en crear una línea de tiempo en TIMERIME, conocer y crear una cuenta en dipity, implementar la cuenta de dipity y crear una línea de tiempo siguiendo un video tutorial.
Intercolegios brigada digital
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness and boost overall mental well-being.
Brigada digital tics 1
La Brigada Digital tiene 6 objetivos: 1) conocer y compartir las nuevas tecnologías, 2) aplicarlas en sus cursos, 3) facilitar su uso en los cursos, 4) colaborar en la escuela cuando se requiera, 5) valorar y dar un uso responsable a las tecnologías, y 6) facilitar y apoyar a los profesores en las tecnologías. La Brigada abordará temas como Microsoft Word, Excel, correo electrónico, blogger, symbaloo, prezi, docs, calendario, y creación de tarjetas, entre otros.
Lunes13 octubre
El documento detalla dos actividades para estudiantes de 5o y 6o años y 7o y 8o años. Los estudiantes de 5o y 6o años crearán una película sobre indagación efectiva usando Windows Movie Maker, mientras que los estudiantes de 7o y 8o años crearán una película sobre 12 consejos para estudiar y técnicas para hablar en público también usando Windows Movie Maker. El documento concluye animando a los estudiantes a que cuando quieren algo, pueden lograrlo.
Brigada digital lunes 27 abril
El documento presenta el plan de estudios para un día de la Brigada Digital de la Escuela Primitiva Echeverria. En la mañana, los estudiantes aprenderán a reconocer columnas y líneas en Excel y crear gráficos de barras y pasteles con datos. Más tarde, observarán un video sobre seguridad vial en Chile y lo comentarán.
Brigada digital miercoles 13 mayo
Los estudiantes continuaron ensayando y grabando videos en equipo para un concurso. La coordinadora de cada equipo debía subir los videos a la página web correspondiente indicada en el enlace provisto, la cual contenía las bases del concurso.
Lunes 09 de junio brigadadig
El documento describe las actividades de la Brigada Digital para los cursos 5o y 6o años y 7o y 8o años, incluyendo revisar y terminar un blog, crear presentaciones Prezi, agregar contadores de visitas, imágenes, videos y documentos creados a los blogs.
Integrando las tic a la gestión educativa
El documento describe las funciones de la coordinación informática en una institución educativa, incluyendo el mantenimiento del equipamiento, el soporte técnico, la coordinación del uso del equipamiento y el liderazgo en la integración de las TIC. También recomienda el uso de herramientas TIC como Google Calendar y Dropbox para la planificación, almacenamiento y gestión de la información, así como Excel para el manejo de estadísticas sobre el uso del laboratorio.
Lunes25 agosto
El documento detalla las actividades de TIC para los grados 5o, 6o, 7o y 8o de una brigada digital el lunes 25 de agosto. Los estudiantes de 5o y 6o años completarán una línea de tiempo en Timerime y Dipity, crearán una cuenta en Dipity e implementarán y crearán una línea de tiempo allí y en Timerime. Los estudiantes de 7o y 8o años seguirán las mismas actividades.
Lunes20 octubre
La Brigada Digital ofrece dos actividades para el lunes 20 de octubre para estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años. Los estudiantes de 5o y 6o años crearán una película de hasta 5 minutos sobre un cantante o personaje favorito con su autobiografía e imágenes usando Windows Movie Maker. Los estudiantes de 7o y 8o años también crearán una película de hasta 5 minutos sobre un cantante o personaje favorito con su autobiografía e imágenes usando Windows Movie Maker.
Lunes08 de septiembre
El documento detalla un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) para estudiantes de 5o y 6o años y de 7o y 8o años sobre cómo crear una película en Windows Movie Maker con el tema de las Fiestas Patrias. El curso les enseñará a usar el programa Windows Movie Maker y les dará un enlace a un video de YouTube como guía.
Lunes22 deseptiembre 140908131244-phpapp02
El documento detalla las actividades de la Brigada Digital del colegio de Peñalolen para el viernes 26 de septiembre. Los alumnos de 5o y 6o años conocerán el tema que explicarán sobre programas y aplicaciones TIC como Microsoft Word, Docs, Prezi, Blogger y Dropbox. Los alumnos de 7o y 8o años también conocerán el tema que explicarán sobre programas como Microsoft Word, Docs, Prezi, Blogger y la película windows movie maker.
Destacado (20)
Más de profesoraudp
Visita de
Karina Buldrini, una científica de la Universidad de Chile, visitó las instalaciones el 4 de septiembre.
Pablomoya copia
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
Dominguez conducta alimentaria copia
Este documento resume las influencias familiares sobre la conducta alimentaria infantil y su relación con la obesidad infantil. Explica que la conducta alimentaria se adquiere a través de la experiencia familiar y social temprana, y que factores genéticos y ambientes familiares comparten un impacto relevante sobre los patrones alimenticios e índices de obesidad en los niños. Finalmente, revisa las herramientas psicométricas utilizadas para medir las dimensiones de la conducta alimentaria infantil y familiar, así como sus v
Conducta alimentaria copia
Este documento revisa los factores involucrados en la regulación de la ingesta alimentaria y la conducta alimentaria en niños. Explica que la ingesta se regula a través de mecanismos homeostáticos y hedónicos. Los mecanismos homeostáticos involucran hormonas que regulan los niveles de nutrientes en la sangre, mientras que los mecanismos hedónicos involucran el sistema de recompensa cerebral y neurotransmisores como la dopamina. Estudiar la conducta alimentaria en niños puede ayudar a predec
Atalah 2012 copia
Este documento describe la epidemia de obesidad en Chile. Factores demográficos, socioeconómicos y cambios en los estilos de vida han llevado a un aumento de la obesidad a lo largo del ciclo vital en Chile. La encuesta nacional de salud de 2010 encontró una prevalencia de obesidad del 25% en adultos, mayor en mujeres, personas mayores de 45 años y con menor educación. En niños menores de 6 años atendidos en el sistema público de salud, la prevalencia de obesidad es de aproximadamente el 9.7%,
Alumnas de la investigacion
Este documento lista 27 alumnas de entre 5o y 8o año básico que están siendo consideradas para una investigación. Se proporciona el nombre completo de cada alumna junto con su curso. La lista incluye información como los nombres, apellidos y curso de cada estudiante.
Alumnas de la investigacion
Este documento contiene una lista de 27 nombres de estudiantes de entre 5o y 8o año básico, así como el nombre de su profesora. Los nombres están ordenados y seguidos por la sección a la que pertenecen.
Formulario crecyt 2018
El documento presenta las instrucciones para completar el formulario de un proyecto de investigación en ciencias naturales para participar en el Congreso Regional Explora. Solicita información sobre el título del proyecto, los participantes, el informe escrito con secciones como introducción, metodología y resultados, y documentación de seguridad si se utilizan seres vivos. Todo debe estar en un formato estandarizado y no exceder 14 páginas.
Ss
Este documento presenta la pauta de evaluación para un proyecto de estudiantes sobre el diseño y creación de un circuito turístico, incluyendo 7 criterios a evaluar como el video terminado, creatividad, ortografía, inclusión de todos los puntos solicitados, claridad de imágenes e información, e puntualidad. Los criterios tienen diferentes ponderaciones totalizando 100 puntos.
3 fuerza
Las fuerzas son interacciones entre cuerpos que siempre actúan en pares. Producen efectos como mover un objeto, cambiar su velocidad o dirección, o deformarlo. Una fuerza también puede transformar una forma de energía en otra, como empujar una caja para darle energía de movimiento. El newton mide la fuerza, donde 1 newton es la fuerza para acelerar 1 kilogramo a 1 metro por segundo cada segundo.
3 actividaddecierre.fuerza
El documento describe diferentes situaciones que involucran fuerzas. Estas incluyen el agua cayendo en una cascada, jóvenes deslizándose en bicicletas y una bola deslizándose por el suelo para derribar palos.
333
El documento describe la clasificación de los seres vivos según Woese (1990), dividiendo la vida en tres dominios: Eukarya, Bacteria y Arqueas. Eukarya incluye a todos los organismos eucariotas como animales, plantas y hongos. Bacteria y Arqueas son organismos procariotas como bacterias y arqueas respectivamente. Todas las células comparten elementos como ADN, membrana, citoplasma y ribosomas.
2222
Este documento presenta diferentes tipos de células, incluyendo células animales, células de mucosa bucal, células vegetales con cloroplastos, células de catáfilo de cebolla y células bacterianas con flagelos y fimbrias. Se incluyen seis figuras que ilustran las características distintivas de estas células, como la pared celular, el núcleo, el citoplasma y los orgánulos.
1111
R. Hooke observó por primera vez la estructura celular de la corteza de corcho usando un microscopio óptico en 1665 y acuñó el término "célula". Más tarde, A. Leeuwenhoek mejoró el microscopio y observó protozoos y glóbulos rojos. Luego, M. Schleiden observó células vegetales y concluyó que las plantas están formadas por células. Finalmente, T. Schwann verificó que tanto los animales como las plantas están formados por células al observar tejidos
Subir al blogger
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje para un curso de ciencias naturales. Los objetivos incluyen planificar investigaciones experimentales sobre fuerzas como la gravitacional, de roce y elástica, explorar cualitativamente la presión y sus efectos, explicar el modelo de tectónica de placas y la deriva continental, explicar la actividad volcánica y su impacto, crear modelos sobre el ciclo de las rocas y su formación, y demostrar modelos sobre el clima dinámico de la Tierra. También incluye una lista de
88888888
La masa de un objeto se mide con una balanza y no depende de la gravedad, mientras que el peso es la fuerza debida a la gravedad de un planeta y se mide con un dinamómetro. El peso de un objeto es el producto de su masa y la aceleración de gravedad del lugar, y está dirigido hacia abajo hacia el centro de la Tierra.
Education animalcell
The document lists 6 key organelles found within cells: the cell nucleus, cell membrane, ribosome, lysosome, Golgi apparatus, and mitochondrion. These organelles perform important functions like housing genetic material, enclosing the cell, producing proteins, breaking down waste, processing molecules, and generating energy. Together these organelles allow the cell to carry out its essential functions needed for life.
Hoy
Este documento lista 7 temas breves sobre cómo personalizar un blog en Blogger, incluyendo cómo subir imágenes gif, memes positivos, contadores de visitas, mensajes luminosos, texto, relojes y calendarios.
Más de profesoraudp (20)
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Miercoles 09 nov
- 1. ESCUELA PRIMITIVA ECHEVERRIA BRIGADA DIGITAL Miércoles11 de Noviembre .- PREPARANDO LA SALIDA.- 1. Crear una presentación en el programa Drive Docs, a elección. 2. Sobre los recursos trabajados, durante el periodo en la Brigada Digital.- 3. Tema mi Escuela .
- 2. ESCUELA PRIMITIVA ECHEVERRIA BRIGADA DIGITAL