Mapa 1
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El mapa mental presenta las relaciones entre la ciencia, la tecnología, la industrialización, las nuevas tecnologías y la sociedad, y cómo estas áreas interactúan y afectan al sistema económico.
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Mapa mental jorge
Este mapa mental presenta las relaciones entre la ciencia, la tecnología, la industrialización, las nuevas tecnologías y su impacto en la sociedad y el sistema económico. Enlaza estas áreas para mostrar cómo cada una influye en las demás y cómo juntas afectan el desarrollo de una nación.
Mapa mental
El mapa mental presenta las relaciones entre la tecnología, la ciencia, la sociedad y el sistema económico industrial. Muestra cómo la ciencia y la tecnología influyen en la sociedad y la economía a través de la industrialización y las nuevas tecnologías.
Iliana ruiz ayon
La Universidad Autónoma de Baja California ofrece un curso sobre Tecnologías de la Investigación Jurídica impartido por la profesora Iliana Ruiz Ayón en la Facultad de Derecho.
Portada word
La Universidad Autónoma de Baja California ofrece un curso de Tecnologías de la Investigación Jurídica en su Facultad de Derecho. El curso fue creado por el profesor Ismael López Osuna y busca enseñar a los estudiantes sobre las herramientas tecnológicas que pueden utilizarse para realizar investigaciones legales.
Ciencia y tecnologia
La identificación de la persona incluye su nombre, cédula de identidad y la universidad a la que pertenece. Claudia García es una estudiante de la Universidad Fermín Toro en la Facultad de Ciencias Económicas en Cabudare, estado Lara, Venezuela.
Marla ontiveros word
Este documento trata sobre una clase de Tecnologías de la Investigación Jurídica en la Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Derecho. El grupo 222 es enseñado por el profesor Juan Manuel Cruz.
Marla ontiveros
Este documento proporciona información sobre un curso de tecnologías de investigación jurídica impartido en la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Baja California. El curso es impartido por el profesor Juan Manuel Cruz Ontiveros a un grupo de estudiantes entre los que se encuentra María Paola García.
Actividad 3 algebra lineal
Este documento contiene información personal de un estudiante de ingeniería en la Universidad "Fermín Toro" en Cabudare, Venezuela. El estudiante se llama Joel Rivero y su número de identificación es 22.190.176. El profesor a cargo es José Linarez.
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Word
Este documento presenta información sobre Erika Juleny Palomera Solano, una estudiante de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Baja California que pertenece al Grupo 129 de Tecnologías de la Investigación Jurídica.
Control presupuestario
El documento contiene información sobre una estudiante de un instituto universitario de tecnología en el estado Lara. Se incluye el nombre de la estudiante, Normary Pérez, y su número de cédula de identidad, 18.735.491.
Anali
La Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Derecho, Grupo 222 de Tecnologías de Investigación Jurídica está siendo impartido por la profesora Juana Manuel Cruz. La alumna que cursa esta materia es Bibriezca Rojas Aneli Yurely.
Mapa mental
La tecnología influye en la sociedad y el sistema económico, lo que impulsa la industrialización y el desarrollo de nuevas tecnologías. Estas nuevas tecnologías a su vez influyen en la sociedad, la economía y generan más industrialización, creando así un ciclo continuo de desarrollo tecnológico.
Anderson
Este documento es un registro de un estudiante en el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre en la extensión de Barquisimeto. Contiene el nombre del alumno Anderson Rojas y su número de cédula 19.886.701 e indica que cursa la escuela 71 de Seguridad Industrial.
Practica de powerpoint
Este documento se refiere a la Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Derecho. Trata sobre tecnologías de investigación jurídica impartidas por el profesor Víctor Rodríguez Bastidas.
Jorge
Este documento describe cómo calcular el área bajo una curva dividiéndola en una serie de rectángulos. Explica que cuanto mayor sea el número de rectángulos, más precisa será la aproximación del área real. Finalmente, menciona que si el número de rectángulos se hace muy grande, el área calculada será casi exactamente el área buscada.
Discurso público
El documento describe diferentes tipos de discursos públicos, incluyendo discursos políticos, ceremoniales, religiosos, comunitarios, forenses, castrenses, académicos y sociales. Explica que los discursos públicos pueden ser argumentativos, explicativos, descriptivos o narrativos, y que su propósito y contenido depende del contexto y la audiencia a la que van dirigidos.
Argumentacion
Este documento describe los elementos fundamentales de la argumentación, incluyendo la estructura, etapas, tipos y conectores argumentativos. Explica que una argumentación consiste en una tesis apoyada por bases, garantías y respaldo con el objetivo de persuadir al receptor. También describe dos tipos de argumentación - secuencial que presenta argumentos de forma acumulativa y dialéctica que considera contratesis opuestas a la tesis principal.
Discurso público
El documento define el discurso público como un conjunto de enunciados orales o escritos que funcionan como una totalidad y cuyo objetivo es convencer o persuadir al público. Explica que un discurso público típicamente tiene una introducción, desarrollo y conclusión. Además, detalla los diferentes tipos de discursos públicos, como los argumentativos, explicativos e informativos; y los factores como el comunitario, político o religioso que influyen en un discurso.
ArgumentacióN 1
El documento describe la estructura interna de un argumento, incluyendo la tesis, argumentos (bases y garantías), y respaldos. Explica que la tesis es el punto de vista sobre un tema polémico, los argumentos son las razones para probar o refutar la tesis, las garantías vinculan los argumentos con la tesis, y los respaldos apoyan las garantías con datos. Luego, da dos ejemplos de argumentos completos con sus diferentes componentes.
Exposición y argumentación
El documento habla sobre los géneros académicos de la exposición-explicación y la argumentación. La exposición-explicación tiene como objetivo ofrecer información sobre un tema de manera didáctica y explicativa, mientras que la argumentación busca persuadir al lector presentando razones para apoyar u oponerse a una tesis o hipótesis. Ambos géneros siguen estructuras secuenciales distintas y tienen características particulares en términos del saber presentado, la presencia del enunciador
Estructura Interna De La ArgumentacióN
El documento describe la estructura interna de un argumento, incluyendo la tesis, argumentos, base, garantía y respaldo. La tesis es la afirmación principal que se propone. Los argumentos apoyan la tesis con aserciones. La base ofrece hechos o datos que respaldan la tesis. La garantía vincula la base a la tesis explicando por qué la base es relevante. El respaldo proporciona más información general para apoyar la garantía.
Tipos de discurso público
El documento describe los tipos de discurso público y sus características. Explica que existen cuatro tipos principales de discursos: comunitario, político, ceremonial/conmemorativo y religioso. Define cada tipo de discurso y ofrece ejemplos. También describe las partes fundamentales de todo discurso: introducción, desarrollo y conclusión.
LA ARGUMENTACIÓN
Este documento presenta una introducción al discurso argumentativo, describiendo su presencia en diferentes contextos como las relaciones interpersonales y el debate público. Explica los elementos de la argumentación como la tesis, las premisas y los argumentos, y analiza cómo la justificación y contraargumentación permiten diferentes niveles de reflexión. También describe tipos de argumentos lógicos y emotivos, y errores como las falacias que obstaculizan la resolución de disputas.
Discurso publico
Este documento define el discurso público y sus características. Explica que el discurso público se refiere a un tema de interés general para un gran número de personas y que su emisor generalmente tiene autoridad. Identifica cuatro tipos de discurso público (político, comunitario, religioso y ceremonial) y describe sus características estructurales clave como la introducción, desarrollo y conclusión.
Argumentos Emotivos Afectivos
Este documento describe diferentes tipos de argumentos afectivos y emocionales. Explica que los argumentos afectivos buscan conmover las emociones del público como el deseo, el miedo o la duda. También habla de los argumentos por lo concreto que usan ejemplos familiares, y los argumentos slogan que resumen el tema en una frase. Además, menciona el uso de prejuicios y estereotipos, y los argumentos basados en el conocimiento general o la experiencia personal expresados a través de refranes populares.
Textos argumentativos 4º
Redacciones de alumnos de 4º de ESO en las que exponen libremente su opinión sobre temas de actualidad.
La ExposicióN y El Argumento
La exposición y la argumentación son formas de expresión que se utilizan conjuntamente para transmitir información y defender ideas. La exposición explica temas de manera objetiva mientras que la argumentación intenta persuadir al lector de un punto de vista mediante el uso de razones y evidencia. Ambas requieren orden, claridad y conocimiento del tema, y se usan comúnmente en textos académicos, ensayos y artículos periodísticos.
Leccion 10 - Preparate
Esta lección nos expone al Dios que se le revela a Moisés mientras pastoreaba las ovejas de su suegro Jetro / Reuel. Estaremos estudiando una de las características medulares de Dios de la Biblia. El Dios que escucha, ve y baja a salvar a su pueblo. Este Dios integra a su misión al ser humano. Moisés, después de Dios, es la figura central del texto y del libro. ¿Qué retos enfrenta Moisés al recibir el llamado de Dios? El título de la lección es !Prepárate! Debemos destacar el desafío que le presenta Dios a Moisés al tener que prepararse para ir al faraón de Egipto para decirle que dejara salir a su pueblo. Invite a la clase a comentar la siguiente pregunta: ¿Cómo la Iglesia se debe preparar para asumir la comisión y vocación que recibe de Dios en el siglo 21? Cuando hablamos del sacerdocio universal de los y las creyentes afirmamos que no son solamente los pastores y pastoras los responsables para llevar a cabo la misión de Dios. ¿Cuán responsables se siente la comunidad cristiana para responder a ese llamado? ¿Quiénes son las figuras que funcionan hoy como los faraones de Egipto?
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Tipos de discurso---402
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