Exámenes
      EXANI II                                                                                                                            EXHCOBA
                                                                   EXANI II EXHCOBA
                                                             Mapa Cognitivo de    Aspectos Comunes



                                                                                 Nombre
 Porcentaje de ingreso
EXANI II Examen Nacional de Ingreso a la                                                  EXHCOBA Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos
Educación Superior                                                       Institución de origen


CENEVAL Centro Nacional de Evaluación                                                     Universidad     Autónoma de Baja California (UABC)          y
para la Educación superior A.C.                                                           Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
                                                                       Forma de administrarse
Convencional (papel y lápiz)                                                                                                             Computarizado
                                                                          Tipo de requisito
Egreso del Bachillerato                                                                                                                         Ingreso
Ingreso al nivel Licenciatura(U.A.A. y otras instituciones                   Qué evalúa

El objetivo de estos exámenes es determinar el estatus actual de                          El propósito central del EXHCOBA es seleccionar a los mejores
rendimiento o conducta del sujeto en los objetivos medidos por                            estudiantes que desean ingresar a las instituciones de
la prueba.                                                                                educación superior. De manera secundaria, también se busca
No lo tiene, solo se señala como obligatorio para el egreso del                           detectar deficiencias en las competencias escolares básicas de
bachillerato de la UAA                                                                    ……………los estudiantes.
                                                                     Porcentaje de ingreso

20%                                                                                                                                                50%
                                                                     Tiempo para realizarlo

120 minutos                                                                                                                                180 minutos
                                                                          Qué evalúa

Habilidades lógico-matemáticas y verbales, Conocimientos de                               Área básica: Habilidades verbales, Habilidades cuantitativas,
español, matemáticas y Tecnologías de información y                                       Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales
comunicación.                                                                             Área de especialización: Económico-administrativo, Química,
                                                                                          Biología, Matemáticas para el cálculo, Matemáticas para la
                                                                                          estadística, Física, Ciencias sociales, Humanidades, Lenguaje
                                                                   Número de reactivos
110 reactivos                                                                                                                     190 reactivos en total
                                                                   Tipo de preguntas
Opción múltiple                                                                                                                         Opción múltiple
                                                                    Guía de estudio
Si                                                                                                                                                    Si
                                                                  Escala de medición

De 700 a 1300                                                                                                             Escala arbitraria de 200 a 800

Mapa comparativo

  • 1.
    Exámenes EXANI II EXHCOBA EXANI II EXHCOBA Mapa Cognitivo de Aspectos Comunes Nombre Porcentaje de ingreso EXANI II Examen Nacional de Ingreso a la EXHCOBA Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos Educación Superior Institución de origen CENEVAL Centro Nacional de Evaluación Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y para la Educación superior A.C. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Forma de administrarse Convencional (papel y lápiz) Computarizado Tipo de requisito Egreso del Bachillerato Ingreso Ingreso al nivel Licenciatura(U.A.A. y otras instituciones Qué evalúa El objetivo de estos exámenes es determinar el estatus actual de El propósito central del EXHCOBA es seleccionar a los mejores rendimiento o conducta del sujeto en los objetivos medidos por estudiantes que desean ingresar a las instituciones de la prueba. educación superior. De manera secundaria, también se busca No lo tiene, solo se señala como obligatorio para el egreso del detectar deficiencias en las competencias escolares básicas de bachillerato de la UAA ……………los estudiantes. Porcentaje de ingreso 20% 50% Tiempo para realizarlo 120 minutos 180 minutos Qué evalúa Habilidades lógico-matemáticas y verbales, Conocimientos de Área básica: Habilidades verbales, Habilidades cuantitativas, español, matemáticas y Tecnologías de información y Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales comunicación. Área de especialización: Económico-administrativo, Química, Biología, Matemáticas para el cálculo, Matemáticas para la estadística, Física, Ciencias sociales, Humanidades, Lenguaje Número de reactivos 110 reactivos 190 reactivos en total Tipo de preguntas Opción múltiple Opción múltiple Guía de estudio Si Si Escala de medición De 700 a 1300 Escala arbitraria de 200 a 800