Mapa conceptual gerencia de proyectos word
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Este mapa conceptual describe los aspectos básicos de la gestión de proyectos, y los elementos importantes que definen su ciclo de vida.
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Este documento presenta un mapa conceptual de la gerencia de proyectos de tecnología educativa como requisito para un módulo de una maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander. El mapa conceptual fue desarrollado por Miguel Ángel Araujo Moncayo de la Fundación Juan de Castellanos para su profesora Sandra Patricia Ochoa Guevara y fue entregado el 11 de febrero de 2018.
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¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
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Mapa conceptual gerencia de proyectos
La gerencia de proyectos educativos sigue un ciclo de vida que incluye varias etapas. El profesional de gerencia de proyectos desempeña varios roles clave como gestor, motivador, comunicador, líder, e innovador para garantizar el éxito del proyecto a lo largo de su ciclo de vida.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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