Mapa conectual bitacora 9
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•14 vistas
Este documento trata sobre las habilidades y procesos involucrados en la resolución de problemas, incluyendo la lógica, razonamiento, algoritmos básicos, comprensión, métodos para resolver problemas, capacidad de juicio, habilidades asociadas con el descubrimiento e innovación, y la creatividad y pensamiento crítico requeridos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Mapa de razonamiento
Este documento discute varios conceptos clave relacionados con la resolución de problemas, incluido el razonamiento complejo, las heurísticas, los métodos inductivos y deductivos, y las habilidades como la comprensión, la creatividad y las estrategias que son necesarias para resolver problemas de manera efectiva.
Hojas r.c.p
Este documento trata sobre conceptos y habilidades relacionadas con la resolución de problemas, incluyendo métodos lógicos y heurísticos, razonamiento, comprensión, resolución de problemas complejos, habilidades cognitivas y conocimiento requerido.
B 9
Este documento describe los procesos y habilidades involucrados en la resolución de problemas complejos, incluyendo el razonamiento lógico, la comprensión de requisitos básicos, el desarrollo de estrategias a través de la indagación cognitiva, y la aplicación de métodos heurísticos y algorítmicos para llegar a una solución.
Mapa mental rc
Este documento trata sobre el razonamiento complejo y sus componentes. El razonamiento complejo involucra procesos como la solución de problemas, el uso de heurísticas, la lógica, la cognición, las habilidades indagatorias y la creatividad para organizar el conocimiento y resolver preguntas mediante el uso de analogías, juicios y algoritmos.
Bitacora 9
Se presenta la bitácora 9, que es un mapa conceptual de palabras clave y una sopa de letras resuelta.
Presentacion master
Este documento trata sobre inteligencia artificial. Explica que la inteligencia artificial consiste en crear teorías y modelos que muestren la organización y funcionamiento de la inteligencia. También define un agente inteligente y describe los orígenes de la inteligencia artificial en las décadas de 1940 y 1960.
Tarea 2. ntics .tecnicas de creatividad
Este documento describe varios métodos de creatividad e innovación como la lluvia de ideas, los seis sombreros para pensar, las analogías, TRIZ, el método Delphi, las matrices combinatorias, las relaciones forzadas, los mapas mentales y las listas de atributos. El objetivo general de estos métodos es generar nuevas ideas y soluciones creativas a problemas mediante técnicas individuales y colectivas.
Planteamiento cognitivo
1. Nueve pelotas deben acomodarse en cuatro cajas de diferentes tamaños de tal forma que cada caja contenga un número impar de pelotas y ninguna caja tenga el mismo número que otra.
2. Un lechero llevaba 8 litros de leche y recipientes vacíos de 5 y 3 litros. Para entregar 4 litros a un cliente, vació recipientes específicos dejando 1 litro restante.
3. Un jardinero recibió 20 árboles para plantar en 5 líneas rectas de 4 árbo
Recomendados
Mapa de razonamiento
Este documento discute varios conceptos clave relacionados con la resolución de problemas, incluido el razonamiento complejo, las heurísticas, los métodos inductivos y deductivos, y las habilidades como la comprensión, la creatividad y las estrategias que son necesarias para resolver problemas de manera efectiva.
Hojas r.c.p
Este documento trata sobre conceptos y habilidades relacionadas con la resolución de problemas, incluyendo métodos lógicos y heurísticos, razonamiento, comprensión, resolución de problemas complejos, habilidades cognitivas y conocimiento requerido.
B 9
Este documento describe los procesos y habilidades involucrados en la resolución de problemas complejos, incluyendo el razonamiento lógico, la comprensión de requisitos básicos, el desarrollo de estrategias a través de la indagación cognitiva, y la aplicación de métodos heurísticos y algorítmicos para llegar a una solución.
Mapa mental rc
Este documento trata sobre el razonamiento complejo y sus componentes. El razonamiento complejo involucra procesos como la solución de problemas, el uso de heurísticas, la lógica, la cognición, las habilidades indagatorias y la creatividad para organizar el conocimiento y resolver preguntas mediante el uso de analogías, juicios y algoritmos.
Bitacora 9
Se presenta la bitácora 9, que es un mapa conceptual de palabras clave y una sopa de letras resuelta.
Presentacion master
Este documento trata sobre inteligencia artificial. Explica que la inteligencia artificial consiste en crear teorías y modelos que muestren la organización y funcionamiento de la inteligencia. También define un agente inteligente y describe los orígenes de la inteligencia artificial en las décadas de 1940 y 1960.
Tarea 2. ntics .tecnicas de creatividad
Este documento describe varios métodos de creatividad e innovación como la lluvia de ideas, los seis sombreros para pensar, las analogías, TRIZ, el método Delphi, las matrices combinatorias, las relaciones forzadas, los mapas mentales y las listas de atributos. El objetivo general de estos métodos es generar nuevas ideas y soluciones creativas a problemas mediante técnicas individuales y colectivas.
Planteamiento cognitivo
1. Nueve pelotas deben acomodarse en cuatro cajas de diferentes tamaños de tal forma que cada caja contenga un número impar de pelotas y ninguna caja tenga el mismo número que otra.
2. Un lechero llevaba 8 litros de leche y recipientes vacíos de 5 y 3 litros. Para entregar 4 litros a un cliente, vació recipientes específicos dejando 1 litro restante.
3. Un jardinero recibió 20 árboles para plantar en 5 líneas rectas de 4 árbo
Código binary
This document contains binary code represented by strings of 1s and 0s organized into rows. The code is broken down into bit positions with values of 128, 64, 32, 16, 8, 4, 2, and 1. The strings of 1s and 0s represent numerical values when read according to their bit positions, such as 213, 250, 37, and smaller values like 44, 52, and 2.
Hoja orden
El documento describe las diferencias entre el pensamiento simbólico humano y el pensamiento animal. El pensamiento simbólico surge con la capacidad de significación, que permite sustituir la realidad por significados y pensar en cosas ausentes mediante símbolos. Mientras que los animales solo pueden reaccionar a estímulos presentes, los humanos pueden usar símbolos para representar la realidad de formas abstractas y comunicarse a través del lenguaje. El desarrollo del pensamiento simbólico en los niños comienza con la imitación
Cuestionario de exposición mónica hernández hernández
La semiótica es la ciencia que estudia los signos y símbolos en la sociedad. Un signo representa una idea para facilitar su comprensión, mientras que un símbolo establece una relación de identidad con una realidad abstracta. El pensamiento pre-conceptual se refiere a cómo relacionamos conceptos antes de tener una definición, y la representación mental son imágenes mentales que le damos significado a ideas e conceptos. Según Johnson, existen tres tipos de representaciones mentales: proposicionales, modelos mentales y imágenes.
Estructura con llaves
Este documento lista diferentes tipos de representaciones visuales como caricaturas, retratos, bocetos, imágenes, siluetas, dibujos, símbolos, figuras, iconos, signos, croquis, diseños gráficos y estampas.
Estructura jerárquica
La jerarquía presenta diferentes tipos de representaciones visuales, desde representaciones abstractas como símbolos, códigos e iconos hasta representaciones más detalladas como retratos, caricaturas y diseños.
Mapa mental (conceptos)
La ilustración es el arte de acompañar un texto con imágenes para mejorar la comprensión o embellecer una publicación. Las ilustraciones pueden ser dibujos, fotografías u otras obras visuales y su propósito principal es complementar el contenido escrito de una manera atractiva y didáctica.
Mapa conceptual (conceptos)
La lista enumera diferentes tipos de representaciones visuales como ilustraciones, fotografías, dibujos, pinturas, bocetos, esquemas, siluetas, símbolos, figuras, iconos, croquis, diseños, viñetas y efigies.
Definiciones
Este documento enumera 22 términos relacionados con imágenes visuales, incluyendo dibujo, caricatura, símbolo, icono, esquema, figura, retrato, diseño, ilustración, croquis, lamina, código, fotografía, boceto, pintura, silueta, efigie, viñeta, signo, estampa, imagen y gráfica.
Cuestionario mónica hernández hernández
Este cuestionario explora diferentes teorías semióticas y lingüísticas. La semiótica se considera una teoría lingüística porque estudia cómo los signos son transmitidos a través de los medios de comunicación y cómo la lingüística ayuda a interpretarlos correctamente. La teoría tríadica de Peirce afirma que un signo representa un objeto en una relación que involucra al signo, el objeto y un interpretante. Tanto la semiología como la semiótica estudian la significación de los signos y sus propiedades.
Cuento
La madre de Caperucita Roja le pide que lleve galletas a su abuela, que vive en el bosque. Un lobo ve a Caperucita Roja y la sigue, planeando comérsela. El lobo llega antes a la casa de la abuela y se la come, luego espera a Caperucita disfrazado de la abuela. Caperucita nota algo extraño en el lobo disfrazado y trata de escapar, pero el lobo la atrapa y se la come. Más tarde, un leñador escucha ronquidos dentro de la
Teoria saussure
La teoría de Saussure propone que el signo lingüístico está compuesto de un significante (la imagen acústica o sonido) y un significado (el concepto o idea) unidos por un enlace arbitrario. Saussure también distinguía entre la lengua (el sistema de signos de una comunidad lingüística) y la palabra hablada (el acto individual de habla). Su modelo influyó en gran medida en los estudios lingüísticos posteriores.
Bitácora teoria de los signos
La teoría de los signos explica la relación entre un objeto y su representación, definiendo el signo como algo que alude a algo para alguien. Se trata de entender cómo los signos artificiales y naturales representan objetos e ideas y cómo son interpretados.
Bitácora de la semiotica y semiologia
La semiótica y la semiología son ciencias relacionadas con el estudio de los signos. Ambas analizan las propiedades y el funcionamiento de los signos, aunque la semiótica se enfoca más en cómo los signos son interpretados para crear significado, mientras que la semiología estudia los signos de forma más general incluyendo tanto los lingüísticos como los de la naturaleza. La Real Academia Española indica que son disciplinas similares aunque con pequeñas diferencias en sus enfoques.
Bitacora 8 mónica hernández hernández
La semiótica se considera una teoría lingüística porque se encarga de que todos los signos sean transmitidos a través de los medios de comunicación y la lingüística ayuda a interpretar correctamente los signos. La unidad lingüística está formada por la combinación de dos términos, un concepto y una imagen acústica. El vínculo entre el significante y el significado en el signo lingüístico es arbitrario.
Bitacora 9 mónica hernández hernández
La teoría tríadica de Charles Peirce establece que el signo se representa en una relación de tres elementos: el objeto, el signo representante y el interpretante. El signo no tiene el mismo significado para todos, por lo que se requiere de un interpretante para que el objeto se convierta en diferentes significados a través del signo representante.
Cuestionario mónica hernández hernández
Este cuestionario explora diferentes teorías semióticas y lingüísticas. La semiótica se considera una teoría lingüística porque estudia cómo los signos son transmitidos a través de los medios de comunicación y cómo la lingüística ayuda a interpretarlos correctamente. La teoría tríadica de Peirce propone que un signo representa una relación entre un objeto, un interpretante y un significado. Tanto la semiología como la semiótica estudian las propiedades y significados de los signos. Finalmente, las teorías de S
Linea del tiempo
Este documento presenta una línea de tiempo del origen de la semiótica y los principales autores y sus teorías sobre los signos desde el 348 a.C. hasta 1950. Aristóteles fue el precursor de distinguir entre signo, imagen mental y realidad, mientras que San Agustín definió el signo como una realidad material que evoca otra realidad en el entendimiento. Finalmente, Yuri Loman interpretó la semiótica como la cultura y afirmó que los diversos tipos de cultura son diversos tipos de lenguajes particulares.
Aplicación del modelo didáctico
El documento presenta un problema de química sobre la neutralización de una solución de NaOH con H2SO4. Se propone analizar el problema y hacer preguntas de investigación relacionadas con los símbolos químicos y su significado en la solución del problema. Se ofrecen algunas preguntas guía sobre conceptos como neutralización, ácidos, bases y soluciones.
Pensamiento simbolico
El documento habla sobre conceptos abstractos como el pensamiento simbólico, las ideas abstractas, los símbolos y su codificación y decodificación. Explica cómo las palabras representan conceptos y objetos en un contexto particular para transmitir significado.
Más contenido relacionado
Más de Monica Hernandez
Código binary
This document contains binary code represented by strings of 1s and 0s organized into rows. The code is broken down into bit positions with values of 128, 64, 32, 16, 8, 4, 2, and 1. The strings of 1s and 0s represent numerical values when read according to their bit positions, such as 213, 250, 37, and smaller values like 44, 52, and 2.
Hoja orden
El documento describe las diferencias entre el pensamiento simbólico humano y el pensamiento animal. El pensamiento simbólico surge con la capacidad de significación, que permite sustituir la realidad por significados y pensar en cosas ausentes mediante símbolos. Mientras que los animales solo pueden reaccionar a estímulos presentes, los humanos pueden usar símbolos para representar la realidad de formas abstractas y comunicarse a través del lenguaje. El desarrollo del pensamiento simbólico en los niños comienza con la imitación
Cuestionario de exposición mónica hernández hernández
La semiótica es la ciencia que estudia los signos y símbolos en la sociedad. Un signo representa una idea para facilitar su comprensión, mientras que un símbolo establece una relación de identidad con una realidad abstracta. El pensamiento pre-conceptual se refiere a cómo relacionamos conceptos antes de tener una definición, y la representación mental son imágenes mentales que le damos significado a ideas e conceptos. Según Johnson, existen tres tipos de representaciones mentales: proposicionales, modelos mentales y imágenes.
Estructura con llaves
Este documento lista diferentes tipos de representaciones visuales como caricaturas, retratos, bocetos, imágenes, siluetas, dibujos, símbolos, figuras, iconos, signos, croquis, diseños gráficos y estampas.
Estructura jerárquica
La jerarquía presenta diferentes tipos de representaciones visuales, desde representaciones abstractas como símbolos, códigos e iconos hasta representaciones más detalladas como retratos, caricaturas y diseños.
Mapa mental (conceptos)
La ilustración es el arte de acompañar un texto con imágenes para mejorar la comprensión o embellecer una publicación. Las ilustraciones pueden ser dibujos, fotografías u otras obras visuales y su propósito principal es complementar el contenido escrito de una manera atractiva y didáctica.
Mapa conceptual (conceptos)
La lista enumera diferentes tipos de representaciones visuales como ilustraciones, fotografías, dibujos, pinturas, bocetos, esquemas, siluetas, símbolos, figuras, iconos, croquis, diseños, viñetas y efigies.
Definiciones
Este documento enumera 22 términos relacionados con imágenes visuales, incluyendo dibujo, caricatura, símbolo, icono, esquema, figura, retrato, diseño, ilustración, croquis, lamina, código, fotografía, boceto, pintura, silueta, efigie, viñeta, signo, estampa, imagen y gráfica.
Cuestionario mónica hernández hernández
Este cuestionario explora diferentes teorías semióticas y lingüísticas. La semiótica se considera una teoría lingüística porque estudia cómo los signos son transmitidos a través de los medios de comunicación y cómo la lingüística ayuda a interpretarlos correctamente. La teoría tríadica de Peirce afirma que un signo representa un objeto en una relación que involucra al signo, el objeto y un interpretante. Tanto la semiología como la semiótica estudian la significación de los signos y sus propiedades.
Cuento
La madre de Caperucita Roja le pide que lleve galletas a su abuela, que vive en el bosque. Un lobo ve a Caperucita Roja y la sigue, planeando comérsela. El lobo llega antes a la casa de la abuela y se la come, luego espera a Caperucita disfrazado de la abuela. Caperucita nota algo extraño en el lobo disfrazado y trata de escapar, pero el lobo la atrapa y se la come. Más tarde, un leñador escucha ronquidos dentro de la
Teoria saussure
La teoría de Saussure propone que el signo lingüístico está compuesto de un significante (la imagen acústica o sonido) y un significado (el concepto o idea) unidos por un enlace arbitrario. Saussure también distinguía entre la lengua (el sistema de signos de una comunidad lingüística) y la palabra hablada (el acto individual de habla). Su modelo influyó en gran medida en los estudios lingüísticos posteriores.
Bitácora teoria de los signos
La teoría de los signos explica la relación entre un objeto y su representación, definiendo el signo como algo que alude a algo para alguien. Se trata de entender cómo los signos artificiales y naturales representan objetos e ideas y cómo son interpretados.
Bitácora de la semiotica y semiologia
La semiótica y la semiología son ciencias relacionadas con el estudio de los signos. Ambas analizan las propiedades y el funcionamiento de los signos, aunque la semiótica se enfoca más en cómo los signos son interpretados para crear significado, mientras que la semiología estudia los signos de forma más general incluyendo tanto los lingüísticos como los de la naturaleza. La Real Academia Española indica que son disciplinas similares aunque con pequeñas diferencias en sus enfoques.
Bitacora 8 mónica hernández hernández
La semiótica se considera una teoría lingüística porque se encarga de que todos los signos sean transmitidos a través de los medios de comunicación y la lingüística ayuda a interpretar correctamente los signos. La unidad lingüística está formada por la combinación de dos términos, un concepto y una imagen acústica. El vínculo entre el significante y el significado en el signo lingüístico es arbitrario.
Bitacora 9 mónica hernández hernández
La teoría tríadica de Charles Peirce establece que el signo se representa en una relación de tres elementos: el objeto, el signo representante y el interpretante. El signo no tiene el mismo significado para todos, por lo que se requiere de un interpretante para que el objeto se convierta en diferentes significados a través del signo representante.
Cuestionario mónica hernández hernández
Este cuestionario explora diferentes teorías semióticas y lingüísticas. La semiótica se considera una teoría lingüística porque estudia cómo los signos son transmitidos a través de los medios de comunicación y cómo la lingüística ayuda a interpretarlos correctamente. La teoría tríadica de Peirce propone que un signo representa una relación entre un objeto, un interpretante y un significado. Tanto la semiología como la semiótica estudian las propiedades y significados de los signos. Finalmente, las teorías de S
Linea del tiempo
Este documento presenta una línea de tiempo del origen de la semiótica y los principales autores y sus teorías sobre los signos desde el 348 a.C. hasta 1950. Aristóteles fue el precursor de distinguir entre signo, imagen mental y realidad, mientras que San Agustín definió el signo como una realidad material que evoca otra realidad en el entendimiento. Finalmente, Yuri Loman interpretó la semiótica como la cultura y afirmó que los diversos tipos de cultura son diversos tipos de lenguajes particulares.
Aplicación del modelo didáctico
El documento presenta un problema de química sobre la neutralización de una solución de NaOH con H2SO4. Se propone analizar el problema y hacer preguntas de investigación relacionadas con los símbolos químicos y su significado en la solución del problema. Se ofrecen algunas preguntas guía sobre conceptos como neutralización, ácidos, bases y soluciones.
Pensamiento simbolico
El documento habla sobre conceptos abstractos como el pensamiento simbólico, las ideas abstractas, los símbolos y su codificación y decodificación. Explica cómo las palabras representan conceptos y objetos en un contexto particular para transmitir significado.
Más de Monica Hernandez (20)
Cuestionario de exposición mónica hernández hernández
Cuestionario de exposición mónica hernández hernández
Último
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Último (20)
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx