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El documento habla sobre las comunidades de aprendizaje en diferentes contextos como el aula, la escuela, las comunidades virtuales y el territorio. Describe el aprendizaje dialógico a través del diálogo igualitario que reconoce la inteligencia cultural y fomenta la solidaridad y la igualdad de diferencias para transformar mediante la creación de sentido y el trabajo colaborativo.
