Este documento describe varios tipos de diversidad que se encuentran en el aula, incluyendo diversidad de género, orientación sexual y cultural. Explica que atender a la diversidad permite que todos los estudiantes tengan logros académicos y crezcan como personas. También discute conceptos como prejuicios, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural para promover la igualdad entre todos los grupos.

1. UNIVERSIDAD TEGNOLÓGICA EQUINOCCIAL
TEMA: OTRAS VARIALBES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del Centro Educativo………………………………………………….
Ubicación
Provincia Cantón Parroquia
Caserío
Dirección
Nombre del Profesor
No. de estudiantes Fecha de aplicación de la tarea
Firma del profesor Sello de la Institución

2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Permite a todos los estudiantes sin distinción conseguir
Logros Crecer como
académicos y personas
DIVERSIDAD
Elemento que enriquece el aprendizaje
 Atender a la diversidad supone asumir otros puntos de vista ponerse en el lugar de los
demás.
 Cada niño tiene características intereses capacidades y necesidades que le son propias y no
deben considerarse barreras en el aprendizaje y participación

3. Prejuicios, discriminación estereotipos pedagogía
intercultural y educación multicultural
•Rechazo marginación
PERJUICIOS
DISCRIMINACIÓN
•Ideas mal concebidas de las personas por su raza
cultura o religión
ESTEREOTIPOS
•Apertura a establecer relaciones con el otro. Una
inclinación a favor de la diversidad de las expresiones ,
PEDAGOGIA de la vida humana y de la cultura propia
INTERCULTURAL

4. Cultura escolar y estructura
social incluyentes:
• Examinar practicas de
grupo
• Interacción entre
personal en todas la
líneas étnicas y raciales.
Pedagogía de la
Reducción de EDUCACIÓN Equidad:
prejuicios: MULTICULTURAL • Estilo de enseñanza
• Como modificar Integración de diversas • Estilo de
actitudes raciales a culturas aprendizaje
través de la • De grupos raciales,
enseñanza. culturales y
distintas clases
sociales.
Construcción del
conocimiento:
• Dentro de la
sociedad y como IGUALDAD PARA
influyen en la TODOS LOS
misma. GRUPOS

5. DIVERSIDAD DE SEXO O GÉNERO:
NIÑOS NIÑAS
NIÑOS NIÑAS= HOMBRES
MUJERES
NIÑOS= JUEGAN CON
CARROS
La verdad es que hombres
y mujeres esencialmente,
en su calidad de seres
NIÑAS = JUEGAN CON humanos son idénticos y
MUÑECAS
puede llegar a niveles
semejantes de logros en
las mas variadas áreas del
HOMBRES = NO LLOREN
saber, la creación artística,
ciencias y las diferentes
profesiones
MUJERES = MAS SENSIBLES

6. Orientación sexual
La orientación sexual, es el objeto
Aspecto importante en la formación de la
hacia el cual se dirige el impulso
identidad, influye profundamente en la
sexual, y esta determinado por el
imagen personal y en las relaciones.
deseo natural, tanto físico como
Aunque este proceso lo rige la biología su
amoroso y erótico hacia otras
expresión la define en parte la cultura
personas.

7. Diversidad y pluralismo
Una sociedad basada en el respeto, la valoración de los demás y de su
dignidad como seres humanos, tolera las discrepancias y los diferentes
puntos de vista, acoge la riqueza de su diversidad, peor no puede tolerar a
quienes, para conseguir sus propósitos , atentan contra los valores
esenciales que hacen que una sociedad pueda funcionar como tal.