Mapas conceptuales temas iv v
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Este documento presenta la bibliografía de un trabajo académico realizado por Johen Ricardo Simoes Dos Santos para la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad "Fermín Toro". La bibliografía incluye 4 fuentes en línea sobre temas relacionados con el materialismo histórico y el cambio social, citadas de acuerdo con las normas académicas.
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Etnográfico y la Investigación en Acción
El documento presenta una comparación entre los métodos etnográficos y la investigación-acción. Explica que la etnografía estudia los significados desde la perspectiva de los participantes e incorpora a los sujetos como coinvestigadores, mientras que la investigación-acción busca la participación de la comunidad para beneficiarla e implicarla en todo el proceso de investigación. Ambos métodos se basan en observaciones y entrevistas flexibles sin hipótesis previas.
Prezi yolanda balcaza
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la soja argentina y su circuito productivo. La secuencia destaca las diferentes etapas del proceso productivo de la soja, incluyendo las actividades primarias, secundarias y terciarias. El objetivo es que los estudiantes comprendan el circuito productivo, identifiquen a los actores involucrados y reflexionen sobre los problemas sociales y espaciales asociados con la producción y comercialización de la soja. El recurso didáctico utilizado será una presentación Prezi para of
Clase vanessa
Este documento presenta la clase desarrolladora de Vanessa López para el tercer grado de primaria sobre las partes de la planta. La clase incluye actividades como identificar las tres partes principales de la planta (raíz, tallo y hojas), dibujar una planta y señalar sus partes, ver un video sobre las partes de la planta, completar un crucigrama y sembrar una planta para reforzar el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar cada una de las partes de la plant
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Materialismo histórico y los modos de producción
El documento describe el materialismo histórico y los modos de producción históricos según Marx. El materialismo histórico analiza cómo las fuerzas productivas y las relaciones de producción determinan la estructura social, política e ideológica de una sociedad. Marx describió los modos de producción asiático, antiguo, feudal y capitalista, explicando cómo cada uno evolucionó debido a cambios en las fuerzas productivas.
Cambio social y materialismo
El documento presenta información sobre las unidades IV y V de un curso de Sociología. Cubre temas como el cambio social y el materialismo histórico. Incluye varias referencias bibliográficas en línea relacionadas con estos temas.
Paradigmas de investigación
El documento presenta un trabajo de investigación realizado por una estudiante sobre los paradigmas de investigación en las ciencias físicas, sociales y humanas. Incluye una introducción al tema, una lista de referencias bibliográficas utilizadas y fue realizado para la asignatura Métodos y Técnicas de Investigación de la Maestría en Comunicación Corporativa de la Universidad Fermín Toro.
GUIA PROPEDEUTICA ETNOEDUCACIÓN - HERBIN AMU 2022.pdf
Este documento presenta la guía propedéutica de un curso de etnoeducación en la Universidad de la Guajira. La guía incluye elementos generales organizativos como el programa referencial, programa analítico y específico, metodología y mediaciones, y anexos. El curso se enfoca en temas como la historia, política y currículo de la etnoeducación indígena y afrocolombiana, así como estudios interculturales y marco jurídico de esta área.
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Programa Sociología 16
Este programa de Sociología para alumnos de primer año de Psicología tiene como objetivos que los estudiantes se familiaricen con categorías y perspectivas sociológicas que puedan aplicar en su vida académica y profesional, y que ayuden a articular los análisis sociológicos y psicológicos. Los contenidos incluyen una introducción a la sociología como ciencia, un estudio de los clásicos y pensamiento contemporáneo, y un análisis de la sociedad actual. Los trabajos prácticos buscan aplicar estas
Madero
El documento describe las etapas clave en el desarrollo de la vida política de Francisco I. Madero, incluyendo su oposición a Porfirio Díaz y su breve presidencia. Madero se levantó contra la dictadura de Díaz y fue electo presidente en 1911, pero enfrentó dificultades y fue asesinado en un golpe de estado en 1913.
Biografía en el aula. documento tarea competencial
Este documento proporciona pautas para abordar biografías como tarea competencial en clases de historia. Recomienda plantear biografías para desarrollar competencias como las sociales, cívicas y digitales. Además, sugiere incluir tanto biografías de hombres como mujeres e historia local. Proporciona enlaces con biografías de referencia y un modelo de ficha biográfica.
Huergo hacia-una-genealogc3ada-de-comunicacic3b3n-educacic3b3n1 (1)
Este capítulo analiza las investigaciones y ensayos de Saúl Alejandro Taborda sobre las prácticas culturales y la educación. Taborda no rescata las prácticas culturales tradicionales para enaltecerlas, sino para reconectar los elementos que el liberalismo había disociado, reuniendo las prácticas culturales con los procesos pedagógicos. Su objetivo es desarrollar una articulación entre cultura y política. Define el ideal como una representación particular que rebasa los conceptos, relacionado con el contexto social y que se expresa
ORLANDO FALS BORDA
Este documento presenta la Investigación Acción Participativa (IAP) como una metodología desarrollada por Orlando Fals Borda para investigar de forma colaborativa con las comunidades. La IAP busca superar la relación sujeto-objeto en la investigación tradicional al reconocer a todos los involucrados como sujetos. Promueve la participación activa de las comunidades para generar conocimiento que transforme su realidad a través de la reflexión y la acción colectiva. El documento también describe cómo la IAP se ha utilizado para la formación política y
Iap
Este documento presenta un resumen de la Investigación Acción Participativa (IAP) propuesta por Orlando Fals Borda. La IAP propone una metodología de investigación que involucra a las comunidades en el proceso de generar conocimiento para promover la transformación social. Fals Borda aplicó con éxito la IAP en Colombia a través de diversos proyectos de investigación que fortalecieron los movimientos sociales. La IAP transforma la relación entre investigadores e investigados al reconocer a todos como sujetos que aprenden y generan conocimiento de forma
Sesion 4 unidad 2 cs. sociales_ivº
1. El documento presenta una sesión sobre las ciencias sociales que aborda temas como sus elementos distintivos, objetos de estudio y métodos de disciplinas como la historia, geografía, ciencia política, antropología, sociología y economía.
2. Las ciencias sociales estudian el origen y desarrollo de la sociedad y los seres humanos a través de disciplinas como la antropología, sociología y historia. Surgen a finales del siglo XVIII e inicios del XIX para explicar los cambios sociales producto de la revol
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Este documento describe la evolución del concepto de Responsabilidad Social Universitaria en América Latina y su importancia para vincular a las universidades con las comunidades. Explica que la UNES en Venezuela es un ejemplo de este enfoque a través de programas que involucran a estudiantes y personal en el trabajo comunitario para abordar problemas sociales. El objetivo de la investigación es generar una estructura que guíe los esfuerzos de responsabilidad social de las universidades hacia las comunidades más vulnerables.
Programa 2020
Este documento presenta el programa de la materia Introducción a la Sociología en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora para el año 2020. Incluye la composición de la cátedra, los fundamentos y objetivos de la materia, el programa detallado en dos unidades, y las bibliografías obligatoria y de consulta. La materia busca introducir a los estudiantes en el campo de la sociología y dotarlos de herramientas para pensar críticamente los fenómenos sociales desde una perspectiva socioló
La investigacion como proceso de intervencion social
Este documento discute la investigación como un proceso de intervención social. Argumenta que la investigación en ciencias sociales debe basarse en el trabajo de campo y la interacción con las comunidades, para comprender las realidades sociales desde una perspectiva compleja e interdisciplinaria. También enfatiza la importancia de que los estudiantes se involucren en proyectos de vinculación comunitaria para desarrollar sus habilidades de investigación aplicada. Finalmente, propone que la intervención es una forma en que la investigación puede generar un proceso de transformación social a través
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