El documento describe los pasos para construir un modelo funcional del sistema respiratorio utilizando materiales como una botella de plástico, globos, sorbetes y cinta adhesiva. Los globos representan los pulmones y se inflan al soplar a través de los sorbetes, simulando la inhalación, mientras que el globo en la parte inferior de la botella representa el diafragma y también se infla.
Guía de actividad que comprende la relación entre "La linea y el Paisaje". Asignatura de Artes visuales, primero año de enseñanza media. Liceo Trapaqueante de Tirúa, Chile. Profesor Danilo Montaña Acevedo.
Guía de actividad que comprende la relación entre "La linea y el Paisaje". Asignatura de Artes visuales, primero año de enseñanza media. Liceo Trapaqueante de Tirúa, Chile. Profesor Danilo Montaña Acevedo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
8. Paso #6
Colocar el globo cortado en la parte cortada de la botella.
Asegurarlo con cinta adhesiva.
9. Explicación
Al soplar en los sorbetes, los globos se inflaran (conectados a los sorbetes), así
mismo el globo que se encuentra en la parte de abajo de la botella.
Al momento de soplar se simula tomar aire; y al llenarse los globos es la
representación de los pulmones llenándose de aire, con lo cual hacen que el
diafragma se expanda.