Este documento presenta los detalles del cuarto avance del producto mínimo viable para un proyecto de sombra para espacios deportivos, culturales y recreativos en escuelas. Se proporciona información sobre el contexto general del producto mínimo viable, incluido su nombre, el problema que aborda, la megatendencia a la que atiende y los detalles de su modelo de negocio, como la propuesta de valor, segmento de clientes, canales de distribución, flujo de ingresos y estructura de costos. El objetivo
Este documento presenta el cuarto avance del producto mínimo viable de Erika Del Socorro Barcenas Morales. Su PMV es un centro educativo especial para personas con discapacidades que atenderá la necesidad de inclusión en los centros educativos. Su propuesta de valor es ofrecer capacitación a docentes para trabajar con diversos tipos de alumnos con dificultades a través de medios virtuales. Los clientes serán docentes y los socios clave serán organizaciones gubernamentales. Los recursos clave incluyen financiamiento inicial, equip
El documento presenta el cuarto avance del producto mínimo viable para una aplicación de TIC's en innovación educativa. El PMV se enfocará en atender la necesidad de recursos didácticos como medio de enseñanza para mejorar la calidad educativa. Se detallan los componentes del modelo de negocio incluyendo la propuesta de valor, segmento de clientes, canales de distribución, relaciones con clientes y flujo de ingresos.
La persona propone una plataforma virtual de educación para atender las necesidades de seguimiento de los avances de los alumnos. La propuesta de valor es permitir observar el progreso del estudiante desde jardín de niños hasta la universidad para facilitar el trabajo de los docentes. La plataforma se implementaría inicialmente en escuelas públicas de manera gratuita a través de pruebas piloto, y los ingresos provendrían de pagos del gobierno relacionados a la efectividad del modelo.
Este resumen describe el cuarto avance de un producto mínimo viable llamado "Combatamos la Crisis Hídrica", el cual es un aparato destinado a la purificación del agua para abordar la crisis hídrica. El documento detalla el contexto general, la propuesta de valor, el segmento de clientes, los canales de distribución, las relaciones con los clientes, el flujo de ingresos, los recursos clave, los socios clave, las actividades clave y la estructura de costos del producto mínimo viable.
El documento discute cómo la tecnología ha evolucionado para satisfacer las necesidades cambiantes de los consumidores y el mercado. Antes de lanzar nuevos productos, las empresas realizan encuestas y reuniones para comprender mejor las necesidades y luego buscan soluciones innovadoras. Recientemente, se han implementado tecnologías como la educación 3D y las videoconferencias para satisfacer las demandas de aprendizaje y negocios de manera más efectiva.
Este documento presenta el cuarto avance del producto mínimo viable de Paulina Rodríguez. Su PMV se llamará "Batalla periódica" y será una aplicación móvil que atenderá el problema de la comprensión de la tabla periódica entre estudiantes. Su segmento objetivo son estudiantes de nivel medio y superior, y distribuirá la aplicación a través de descargas en Internet y redes sociales. Generará ingresos por descargas o puntos alcanzados a través de pagos directos de usuarios.
Este documento propone una estrategia de marketing para incrementar la participación de mercado de Coca Cola Zero en universidades de Chihuahua de 0.1% a 4% mediante un reto entre 4 universidades. Cada universidad recibirá una lata gigante de Coca Cola Zero y deberá terminar su contenido más rápido que las otras para ganar un concierto. La competencia se transmitirá en vivo y se documentará para compartir en redes sociales.
Este resumen describe el desarrollo de un producto mínimo viable llamado "Pomada Tánkash Chee" que es una pomada hecha con ingredientes naturales para evitar dolores, secar y desinflamar heridas. El producto atiende a las megatendencias sociales y apunta a segmentar a personas mayores. Su propuesta de valor es ser natural y efectivo a bajo costo. Los canales de distribución serían anuncios y pruebas públicas, y los ingresos vendiéndolo directamente al beneficiario. Se necesitaría financiamiento inicial
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Mi idea es la energización de todo aparato eléctrico que funcione con energía directa y así de esta manera eliminar la necesidad de cables a través de un bobinado emisor y que cada aparto tenga un bobinado receptor para captar la energía enviada.
Este documento presenta el cuarto avance del producto mínimo viable de Adriana Treviño. Describe los detalles de su PMV "Vive menos en las redes sociales y más en la vida real", el cual será una aplicación que controla el tiempo que las personas pasan en redes sociales. Explica su propuesta de valor, segmento objetivo, canales de distribución, flujo de ingresos y estructura de costos. Su objetivo es ayudar a las personas y empresas a ser más productivas al reducir el tiempo en redes.
Este documento presenta un resumen de un producto mínimo viable (PMV) para abordar el problema de la falta de cultura vial en la zona de Veracruz-Boca del Río, México. El PMV consistirá en dar pláticas y pegar anuncios en lugares públicos para educar a la comunidad sobre seguridad vial. No tendrá fines de lucro y se enfocará en segmentos como conductores, choferes y peatones. Se requerirá equipo, personal para dar las pláticas y anuncios, y el apoyo de instit
La aplicación propone agregar nuevas funciones a los refrigeradores mediante una aplicación que notifique al usuario sobre la próxima caducidad de los alimentos. Esto atiende a la megatendencia tecnológica de conservación de alimentos. La propuesta ofrece una solución accesible y fácil de usar a un bajo costo. Se distribuirá a través de redes sociales y publicidad boca a boca, requiriendo financiamiento inicial y recursos como equipo de cómputo para su desarrollo.
El resumen presenta un servicio llamado "ACTIVATE Y GANA" que tiene como objetivo principal atender la falta de participación de los estudiantes en eventos deportivos en el Plantel Conalep Zamora. El servicio busca promover el deporte entre los estudiantes para combatir el sedentarismo, mejorar la salud y representar a la institución. Se enfocará principalmente en los alumnos de Conalep Zamora y se distribuirá a través de promoción, profesores y medios digitales. Los recursos clave serán las instalaciones deportivas de la
Este resumen describe el cuarto avance de un producto mínimo viable llamado "Marcador Inteligente" que transcribe y traduce información de manera rápida. El documento incluye detalles sobre el contexto general del producto como su propósito de atender necesidades tecnológicas y sociales, su propuesta de valor para estudiantes y trabajadores, segmentos de clientes, canales de distribución a través de exposiciones tecnológicas, y recursos clave requeridos como financiamiento, equipo y personal.
Este documento presenta el cuarto avance del producto mínimo viable de un código de automatización para el proceso de reinscripciones en línea. Se describe el contexto general del producto, incluyendo su propuesta de valor, segmento de clientes, canales de distribución, flujo de ingresos, recursos clave y actividades principales. El objetivo es automatizar el proceso de reinscripción para universidades que ofrecen programas educativos en línea.
La propuesta presenta una mochila sísmica como producto mínimo viable para atender la necesidad de personas atrapadas en derrumbes durante terremotos. La mochila incluiría un GPS, alarmas y oxígeno para facilitar rescates. El segmento objetivo son estados de alto riesgo sísmico en México. Los ingresos provendrían de ventas directas al público y a organismos gubernamentales. Se requerirían recursos como financiamiento, equipo y personal para el desarrollo y comercialización del producto.
la realización de estrategias de aprendizaje para estudiantes de primaria en el primer año, así mejorando su desempeño dentro de la sociedad, y tener un mejor desarrollo óptimo.
El resumen del documento es el siguiente:
El estudiante presenta su Producto Mínimo Viable llamado "Taxonomía Vegetal" que será una aplicación que ayude a la identificación de plantas. La aplicación atenderá la necesidad del desconocimiento de plantas y se enfocará en la megatendencia tecnológica. Su propuesta de valor será dirigida a estudiantes a través de promociones y anuncios en internet, y generará ingresos por descargas pagadas. Los recursos claves serán internet, software y el desarrollo de contenido
La plataforma educativa permite la autonomía de producción y publicación de contenidos educativos en línea por parte de docentes, tomando en cuenta objetivos educativos. Estimula la cooperación e interacción entre estudiantes para mejorar el aprendizaje, y puede usarse para educación a distancia o como complemento de clases presenciales.
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Es el segundo avanece del proyecto de categoría tecnológica que se empleo a través del curso en linea innovatic 2. 0 http://www.catedrainnovatic.mx/ que servirá de herramienta para todo el mundo en sus necesidades personales, así como también para lograr las metas que tengan en mente y de esta manera puedan desarrollar una mejor calidad de vida, con ayuda de un pequeño ami-guito, robot que a demás tenga una relación en los sentimientos o emociones de las personas. En este cuarto avance se especifica el desarrollo de mi modelo de negocio "CANVAS" cual pertenece este proyecto y los sectores en los cual se desenvuelve como innovación.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
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Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
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1. CUARTO AVANCE DEL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE
MÓDULO 5
Escribe aquí tu nombre completo:
Marina Esperanza Laura Gómez Bustos
1. Con ayuda del siguiente cuadro, escribe todos los datos de tu producto
mínimo viable:
CONTEXTO GENERAL DEL PMV
¿Cómo se llamará
tu PMV?
Sombra para espacios deportivos, culturales y recreativos en escuelas de
Educación Básica.
Será un... Producto Proceso Insumo
¿Qué problema o
necesidad
atenderá?
La de brindar protección de los rayos solares a los alumnos de escuelas de
Educación Básica a bajo costo, fácil instalación y durabilidad.
¿A qué
megatendencia
atiende?
Tecnológica
Aunque tendrá que relacionarse
con aspectos de la tecnología
para poder elaborar el producto
Social
Principalmente a la social
¿Por qué? Se busca brindar a los alumnos de Educación Básica, espacios óptimos para
desarrollar de manera integral sus competencias y habilidades, ya que en
últimos años, los efectos de la contaminación han afectado a la capa de
ozono, lo que ha aumentado considerablemente el aumento de casos de
daño a la piel.
En los horarios de mayor incidencia de rayos solares, es precisamente el
horario en el que los niños realizan su recreo o actividades deportivas; por
ello en ocasiones se restringe el acceso a los patios de recreo o canchas
deportivas.
Además que el costo de los domos, es sumamente elevado en lo que se
refiere a instalación y mantenimiento lo que ocasiona que las escuelas
públicas no cuenten con los recursos necesarios para instalarlo. Los recursos
públicos sólo se brindan a algunas escuelas, siendo la población de escasos
recursos la más vulnerable y en ocasiones con menor apoyo.
De las siguientes Megatendencias Megatendencias: un GGCs de Singularity University.
2. tres propuestas
vistas en el módulo
tres, en cuál de las
megatendencias
específicas se
identifica tu PMV
sociales (GDRTM,
2009)
● Consumidor
ecológico
● Educación
personalizada
vitalicia y
universal
● El mundo: un
gran centro
comercial
● Gestión de
bienes y
gobernanza
global
● Mercadotecnia
personalizada
● Nueva estructura
demográfica y
familiar
● Salud
tecnológica
● Virtualidad
cotidiana
análisis del estado
global (CEPLAN,
2015)
● Cambios
demográficos
● Expansión de las
clases medias
● Escasez de los
recursos
● Cambio climático
● Poder y
gobernanza
global
● Globalización
económica
● Empoderamiento
ciudadano
● Masificación del
conocimiento y
convergencia
tecnológica
● Energía
● Ambiente
● Comida
● Abrigo
● Espacio
● Agua
● Resistencia de los desastres
● Gobernanza
● Salud
● Aprendizaje
● Prosperidad
● Seguridad
DESARROLLO DEL MODELO DE NEGOCIO
¿Cuál es tu propuesta de valor?
● Si la propuesta de valor (producto o
servicio) ya es ofrecida por otras
empresas, es necesario plantearse
¿por qué un cliente se inclinaría por mi
propuesta y no por la de la
competencia?
● Recuerda que debes diseñar un
producto o un servicio para un
segmento específico de clientes.
● Ofrecer un producto único, no visto
Existe la malla sombra que es una buena opción para
brindar protección; algunas escuelas cuentan con
ella, siendo su costo relativamente económico. El
problema radica en la dificultad de su colocación,
además que lleva tiempo su instalación y en épocas
de lluvia o vientos fuertes, hace necesario que se
retire, lo que ocasiona que se tenga que emplear
tiempo para retirarla y nuevamente para poder
instalarla. No se cuenta con el suficiente personal
para poder moverla con facilidad.
Sin embargo con el diseño tecnológico que se
3. anteriormente (original) o que pueda
gustar más (calidad, características,
status) y que tenga al menos un
diferenciador con la competencia.
● Se trata de que los clientes vean a la
nueva propuesta como la primera
opción de compra.
pretende implementar con este proyecto, permitirá
una fácil y rápida instalación, y así poder retirarla
cuando el clima o circunstancias lo requieran, con lo
cual se prolonga la vida útil del producto. Aunado a
estas ventajas, el costo es mucho menor que lo que
implica la instalación de un domo y su
mantenimiento.
¿Cuál es tu segmento de clientes?
¿Por qué razón los segmentos de clientes
definidos se interesarían por la propuesta
de valor planteada?
Las escuelas de Educación Básica que no cuenten
con domo ni con gimnasio o foro y que necesiten de
este producto para poder instalarlo con facilidad y
brindar un espacio recreativo, cultural y deportivo a
sus alumnos de una manera segura y eficaz.
¿Cuáles son los canales de distribución
de tu propuesta de valor?
¿Cómo puede ser posible que el servicio
propuesto pueda llegar a los clientes?
Una vez solicitado, se podrá contratar a una
compañía de fletes para el traslado, cuyo costo de
envío se notificará a la escuela interesada. En
muchas ocasiones la sociedad de padres de familia
busca con sus integrantes, a la persona que posee
un vehículo y encuentra la forma de trasladarlo para
ahorrar costo de envío.
¿Qué relaciones crearás con los
clientes?
Ejemplo: Para lograr atraer a los clientes,
primero se realizará una campaña de
promoción y convencimiento de empresas
proveedoras y de clientes que comprueben
la calidad de mi producto. Después….
Instalarlo en una escuela que sirva de modelo, invitar
a los medios de comunicación, a las autoridades
educativas locales, a los integrantes de los CEPS de
las escuelas y de la secretaría para observar las
bondades del producto en cuanto a costo-tiempo,
difundiéndola posteriormente a través de las redes
sociales de comunicación y mediante convocatoria
por parte de la Secretaría de Educación Pública
¿Cuál es el flujo de ingresos de tu
propuesta de valor?
¿Cómo se generarán los ingresos por la
venta del servicio propuesto a los
segmentos de clientes definidos?
Ejemplo:
Se llevará a cabo por dos vías:
a) Por pago directo del beneficiado.
b) Por pago de organizaciones
-Podría diseñarse un plan en el cual un porcentaje
fuera pagado por las sociedades de padres de familia
de las escuelas o por los CEPS, y otra por parte por
la propia secretaría para que puedan beneficiarse a
más escuelas.
También se podrían buscar patrocinadores a través
de diferentes organizaciones como Fundación Carlos
Slim, Banamex, Cetros comerciales, etc.
Otro medio importante sería la recaudación y
4. gubernamentales (es necesario
tener presente cuáles y a través de
qué mecanismo).
actividades que pueden realizar las propias
instituciones con el fin de poder sufragar el costo.
Además que se busca que el costo de la instalación
sea realmente bajo pues debe significar una opción
más económica que la instalación de un domo.
¿Cuáles serán los recursos clave para
llevar a cabo tu propuesta de negocio?
¿Qué necesitas para comenzar?
Ejemplo:
a) Financiamiento inicial
b) Equipo de cómputo
c) Personas que desarrollen
diferentes actividades
-Equipo de cómputo
--Financiamiento inicial
-Personas que se ocupen del diseño (Ingenieros,
Arquitectos, Estudiantes de estas u otras
especialidades para el diseño y armado)
Personal para ensamblado
Personal para difusión y venta
Personal para organizar pedidos y distribución
¿Quiénes podrían ser tus socios clave?
Los aliados clave son las organizaciones no
gubernamentales y las instituciones de
gobierno, quienes pudieran pagar precios
atractivos por volumen al mismo tiempo que
estas instituciones cumplen con su función
social encomendada.
Se puede recurrir también al Ecosistema de
Innovación, que encontrarás en la próxima
sección de este módulo.
_Universidades
-Tecnológicos
-Instituto Politécnico Nacional
-SEP
-SEV
-CEPS
A.P.F
Medios de comunicación
Redes sociales.
¿Cuáles son las actividades clave para
implementar tu modelo de negocio?
Ejemplo:
a) Desarrollo de código
b) Desarrollo de contenido
c) Realización de diseño
a) Diseñar la convocatoria con las
especificaciones claras de lo que se desea
diseñar, aunado al beneficio que se pretende
ofrecer a las escuelas de Educación Básica.
b) Emitir convocatoria a las Universidades,
Institutos tecnológicos, Politécnico Nacional y
empresas privadas para la elaboración del
diseño.
c) Seleccionar diseño ganador
d) Identificar los proveedores de los insumos
necesarios para el proceso del producto.
e) Desarrollar e implementar sistema para la
selección de escuelas beneficiadas
f) Desarrollo del proceso productivo.
5. g) Desarrollo de la logística interna:
(operaciones, marketing, otorgamiento del
beneficio, supervisión del servicio)
¿Cuál es la estructura de costos para tu
propuesta de valor?
Ejemplos:
Costos constantes (los más importantes):
Energía, Internet, equipo de cómputo.
Costos variables: Transporte, asesoría,
etc.
-Costo constantes: Los insumos: Malla sombra,
material para la infraestructura. Internet, teléfono,
equipo de cómputo, material de oficina.
Costos variables: Transporte, Asesoría. Pago de
servicios.