ahi esta el trabajo completo de las preguntas

1. MARLON CAMPOVERDE CABRERA
CUESTIONARIO A RESOLVER
Toda la información obtenida en este trabajo fue en base al reglamento de régimen
académico otorgado por la universidad Uniandes para dar a conocer sobre las políticas de
la institución y que el estudiante este altamente informado sobre las obligaciones que
tiene que cumplir con la universidad, y las sanciones que se le implementara en el caso
que irrespete alguna ley establecida en los artículos.
1- ¿Qué materia verán con el Ing. Alex Peñafiel este semestre?
Este semestre la materia que veremos con el Ing. Alex peñafiel es Marketing
2- ¿Cuál es el nombre del autor y el título del libro de referencia que vamos a
utilizar en este semestre?
El labor a utilizar en Este semestre es el ARMSTRONG, Gary
INTRODUCCION AL MARKETING3ra EDICION 2011
3- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a los deberes de los
estudiantes?
Según el estatuto universitario, del reglamento y normas académicas de UNIANDES. Los
deberes del estudiante son:
A. Las clases deben de recibirse en un ambiente disciplinado y adecuado para los
estudiantes y las clases no dadas deben de recuperarse.
B. La calificación del estudiante deben ser justa y acorde a sus actividades académicas.
C. Que el caso de no estar conforme con la clasificación el estudiante tiene derecho a
solicitar una recalificación de la evaluación exponiendo con fundamento los puntos
del reclamo y con los documentos del caso.
D. Usar diferentes dependencias y servicios universitarios según corresponde el
reglamento.
4- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a las evaluaciones?
En el régimen académico respecto a las evaluaciones según el art 21 de las características
de la evaluación dice:
A. La evaluación del rendimiento de los estudiantes será permanentemente sistemática
y continua, con el fin de que el estudiante proporcionar información y detectar
vacíos. Las evaluaciones serán orales, escritas y/o practicas según el modulo y según
el sistema de evaluación cualitativa y cuantitativa permitiendo la verificación de
competencias adquiridas en el periodo académico.
B. Cada tutor está en la obligación de preparar los materiales según el modulo los
cuales deberán presentar articulaciones didácticas, actividades y guías de estudio,
que sirva de estudiante para su auto-preparación y las evaluaciones frecuentes,
parciales y finales al mismo tiempo fortalecerá la autoevaluación y coevaluación en
el trabajo en equipo de los estudiantes.

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C. Los estudiantes matriculados enlaUNIANDESpuedenencontraseencualquiera de las
situaciones, según las circunstancias relacionadas con su desempeño académico:
 Normal.-Cuando el estudiante ha cumplido con el promedio
establecido
 Recuperación Académica de Módulos en el Periodo Académico
Regular y RecuperaciónAcadémicaporMódulosIntensivos
Autofinanciadosentreperiodos: se refiere aquellas consecuenciasderivadas deun
rendimientoacadémico deficiente, el estudiante debe reorientar sus hábitos de
estudio para mejorar su rendimientoacadémicoyaprobarlosmódulosdeacuerdo
aloestipulado enelArtículo14de este Reglamento.
 AvancedeMódulo.-Cuandoelestudianteseencuentraensituaciónnormalysolicita
tomar módulos adicionales.
5- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a las normas éticas de
evaluación?
Art.22. DE LAS NORMAS ÉTICAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
EldesarrolloacadémicodesplegadoporTutoresyestudiantesserigeporelCódigodeética.En
consecuencia:
A. Todo trabajo que los estudiantes presenten para obtener calificaciones en un módulo
debe fundamentarse en el pensamiento original, personal o grupal de los estudiantes
pueden tomar la información de cualquier fuente pero no deben transcribirla por la
cual los trabajos de investigación bibliográfica son diseñados como oportunidades
para el ejercicio intelectual de los estudiante y esto requiere análisis, síntesis,
inducción, deducción, investigación, critica.
B. Los trabajos que requieren investigación de fuentes bibliográficas o de otros tipos
deben tener la referencia correspondiente según el (CDIC) Centro de
Documentación e Información Científica (CDIC).
 los trabajos no deben ser copiados las transcripciones textuales deben regirse a
normas metodológicas recomendadas para la citas de autores.
 Los trabajos a pesar de ser de la autoría de estudiantes y hayan sido presentados en
otros cursos se considera falta, a menos que demuestre un perfeccionamiento que se
considere como un nuevo trabajo.
 Se considerará como falta grave la transcripción textual de trabajos o
investigaciones, en el caso de que algún estudiante cometa esta falta no se le
calificara el trabajo y se sancionara según lo establecido por el código de ética.

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6- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto al sistema de
evaluaciones?
El reglamento de régimen académico según el respecto de sistemas de evaluaciones en el
art.23 del sistema de calificaciones:
A. Las calificaciones se presentaran en secretarias con dígitos del uno al diez en el caso
de que las evaluaciones se califiquen con decimales los docentes deberán pasar la
hoja de evaluaciones en valores enteros con la aproximación valores menores a
cinco el entero inferior y mayores a cinco el número entero superior.
B. Solo a los estudiantes que consten el acta que proporciona la secretaria general y a
los estudiantes matriculados se les tomara y recibirá las evaluaciones y se le
consignara las calificaciones.
C. Los tutos deberán entregar las calificaciones aun plazo máximo de 3 días después de
a ver evaluado a los estudiantes según los horarios.
D. Durante el periodo académico se tomara evaluaciones frecuentes y evaluación final
cada parcial. Se necesita mínimo 7/10 como promedio parcial y final para aprobar el
modulo.
E. Los tutores tiene la obligación al inicio del periodo académico de comunicar a los
estudiantes la manera de cómo serán calificados según las normas reglamentarias.
Antes de las evaluaciones el tutor debe dar a conocer a los estudiantes a cada uno
la calificación global de las actividades realizadas y antes de pasar la calificación el
estudiante debe ser informado.
F. La cancillería puede autorizar la solicitud debidamente justificada para que el tutor
reciba trabajos académicos y aportes no rendidos o presentados por el estudiante en
una fecha señalada. En caso de que la solicitud sea aceptada e estudiante tendrá un
plazo de 5 días hábiles a partir de la fecha de autorización y su calificación puede
disminuir en un 30%.La recalificación procede en evaluaciones orales siempre
ycuando existan parámetros de evidencia.
 Si un estudiante no se presentase a algunas de las evaluaciones programadas deberá
presentar una solicitud con su debida justificación y evidencias deberá dirigirse a la
cancillería adjuntando el comprobante del nuevo derecho para realizar la
evaluación debe cumplirse en un plazo máximo 8 días hábiles a partir de la fecha
previa ya establecida ypodráserdisminuidasucalificaciónhastaenun treinta por ciento.
 No serán aceptadas las calificaciones a los docentes por la secretaria general sin
que se encuentren registras las anteriores.
 La calificación mínima que puede obtener un estudiante por realizar una
evaluación es 01 exacto en algunos caso establecidos en el artículo 50 solo ahí será
calificado aplicando el art 51 del reglamento.
7- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a los proyectos
integradores de carrera?
En el régimen académico dice el proyecto integrador es un trabajo de carácter científico
o tecnológico las elaboraciones y conclusiones deben ser personales.

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Los proyectos integradores es una alternativa para cursar y aprobar los 3 módulos de un
programa de posgrado según la profesión con una duración un mes cada uno con
carácter tutorial y teleducativo con asesoría de los docentes y bajo supervisión de la
gerencia de investigaciones. Una vez concluido el proceso los estudiantes deberán
elaborar el informe final de graduaciónEstaalternativafavorecela vinculación entre
pregradoy postgrado.
8- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a las evaluaciones
finales?
El régimen académico de la universidad Uniandes según el artículo 25 de las
evaluaciones finales se detalla lo siguiente:
A. Los estudiantes con buen comportamiento y que alcance una calificación mayor o
igual a 9.5 serán exonerados de rendir la evaluación final, el estudiante deberá
presentarse obligatoriamente a la evaluación final y el tutor asentara la calificación
de 10.
Las carreras que hayan realizados proyectos integrados por periodo académico y con
un promedio mayor o igual a 9.5 hasta el tercer parcial se considera la evaluación de
la cuarta prueba y la sustentación de los proyectos serán tomados como nota de
examen final del periodo académico.
B. Los estudiantes deberán presentar a las evaluaciones finales en traje formal ante
el jurado autorizado por la cancillería. Dicha evaluación deberá tener una duración
suficiente para que cada estudiante demuestre sus habilidades intelectuales y
demuestre lo aprendido en el periodo académico. Estas deberán ser preferentemente
orales las actas de las evaluaciones finales deberán ser firmadas por cada uno de los
integrantes del jurado y entregadas a secretaria general.
A. Las fechas y horas de evaluaciones no deben ni podrán ser modificadas por tutores
o estudiante sin expresar por escrito a la cancillería con la justificación pertinente
por los interesados.
B. Para rendir evaluaciones los estudiantes deberán estar al día con las obligaciones
de la universidad.
C. Está prohibido usar teléfonos celulares durante el desarrollo de horas de clases y
evaluaciones: podrán hacerlo en momento de receso
D. Denoasistiralprocesodelaevaluaciónfinalenelcasodelosproyectosintegradoresde
periodo académicola calificación, será promediada con los docentes asistentes.
9- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a los remediales?
Art. 26. DEL PROCESO REMEDIAL.
A. Remedial por parciales.
En El Caso De Que un Estudiante No Alcance El Promedio Mínimo De 6.5 e n sus

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parciales pueden someterse al proceso de remedial por parciales, siempre y cuando
tenga de promedio 4,5 y 5 o 6 previa la respectiva autorización. La calificación
máxima que se puede asignar a un estudiante es aquella que sumada al promedio
llegue a siete
b. Remedial Final
Cuandolasumatoriadelascuatroevaluacionesparcialesylafinal,incluidoelremedialdivididop
aracinco,noalcanceelmínimodeseisycinco décimas
(6.5/10)serequerirádeunprogramaremedialparalaevaluaciónfinal.Elremedialfinalsecal
ificará sobrediez (10).
Esta calificación seráregistradaporlaSecretariaGeneralenlacolumnadelaquintaevaluacióny
corresponderáalamásaltaobtenidaporelestudianteenlasdosoportunidadesqueofrecela
evaluación final.
10- ¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a registro de las
calificaciones?
Según el art.27. De las calificaciones y registro de evaluaciones.
A. La calificación se producirá con inmediatez alacto de evaluación
B. Cuandoseannecesariaslaspruebasescritas,luegodesercalificadas,debenserentregad
asa los
estudiantesparasurevisiónhastalaprimerahoradeclasedelmóduloalasiguiente
semana posteriora su ejecución.
C. Dehaberalgúnreclamo,elestudiantedialogaráconelTutor;denoestardeacuerdoconla
calificaciónobtenida,podrásolicitareneltérminodelascuarentayochohoras
siguientes,la correspondiente recalificación a la Cancillería.
11.¿Qué dice el reglamento de régimen académico respecto a las faltas
disciplinarias y sanciones?
Según el art.50. De lasfaltas indisciplinarías. Se consideran faltas indisciplinarías:
 Manifestaciones de actitudes que atenten contra lapráctica de valores;
 El fraude académico;
 Presentarse a una evaluación yno realizarla. Se exceptúan los estudiantesexonerados;

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 Atentarcontraelnormaldesarrollodelasactividades propiasdecualquieradelasfunciones
universitarias; y
 Todaslascontravencionesqueafectenloestablecidoenlalegislación y normativa
vigentes en la UNIANDES.
Según el art.51. De las sanciones.
Las sanciones de se aplicaran a los estudiantes contraventores, según lacategorización de
las infracciones según los siguientes códigos de ética:
Menosgraves corregibles;
Graves corregi les con amonestación pública y otras medidas;
b
Graves sancionab con expulsión; y,
les
Penales.
La aplicaciones de la sanciones, según la gravedad, se ejecutarán al nivel de la
Cancillería o se delegarán deacuerdo con lo queesta instancia establezca.
12.¿Cuál es la misión y visión de la universidad?
Misión
Somos una Universidad particular, orientada a la docencia e investigación, que tiene
como propósito satisfacer las necesidades de profesionales de tercer y cuarto nivel,
responsables, competitivos, con conciencia ética y solidaria capaces de contribuir al
desarrollo nacional y democrático mediante una educación humanista, científica y
tecnológica dirigida a bachilleres y profesionales nacionales y extranjeros.
Visión
Ser una Institución reconocida a nivel nacional e internacional por su calidad,
manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel académico y un proceso
de formación profesional centrado en el estudiante acorde con los avances científicos y
tecnológicos, en vínculo permanente con los sectores sociales y productivos.
13. ¿Cuáles es la visión y misión de la carrera?
MISION
Formamos profesionales líderes altamente competentes, creativos, innovadores, con
pensamiento estratégico, crítico y humanístico, que aportan soluciones a los problemas de
las empresas, basándose en principios éticos y morales, involucrando los conocimientos
científicos e intelectuales en la investigación, buscando la calidad, aportados por docentes
de cuarto nivel, en concordancia con la gestión y vinculación del desarrollo de la
colectividad.

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VISION
Tendremos prestigio a nivel nacional e internacional, y será la primera carrera acreditada
en el centro del país, líder en formación de profesionales altamente competentes y
emprendedores, capaces de generar bienestar y riqueza a través de fuentes de trabajo, por
medio de una administración productiva con miras a la calidad total, además de estar
preparados para enfrentar las demandas del mercado y sus continuas situaciones de
cambio y que nuestro aporte sea considerado para el desarrollo de plan nacional.
14.¿Cuáles son los objetivos de la carrera?
Esformar profesionales humanistas, líderes y emprendedores con sólidos conocimientos
teóricos y prácticos en gestión de empresas, ya sean éstas, entidades con o sin fines de
lucro, empresas privadas o públicas, a nivel nacional o internacional, además con
habilidades para desarrollar soluciones innovadoras y efectivas, con un perfil globalizado
y con destreza en las áreas estratégicas del negocio, para que impulsen a las empresas
hacia el logro de sus objetivos ante las altas exigencias de los mercados actuales.
15.¿Cuáles son las competencias de la carrera?
Las competencias globales para la carrera de Administración de Empresas y Negocios,
son las siguientes:
1. ADMINISTRAR empresas públicas y privadas con el propósito de buscar su
competitividad en el mercado local, nacional e internacional, a través de un
crecimiento empresarial sustentable.
2. TOMAR DECISIONES estratégicas para la solución de problemas empresariales a
fin de mejorar la producción y productividad para satisfacer las necesidades del
mercado.
3. CREAR unidades económicas productivas y de servicios que generen puestos de
trabajo a través del desarrollo del talento emprendedor.
4. CAPTAR Y MANTENER EL MERCADO para fortalecer el crecimiento
económico sustentable de la empresamediante un liderazgo compartido con
innovación y prospectiva.
5. CONTROLARY EVALUAR la gestión empresarial pública y privada através de
los principios contables y financieros universalmente aceptables.
6. INTERPRETAR el funcionamiento de las empresas dentro del sistema económico
vigente y las variables del entorno que inciden en su crecimiento
7. DISEÑAR soluciones empresariales fundamentadas en el derecho económico para la
gestión de proyectos factibles de implementación a partir de una metodología de
comunicación y trabajo en equipo,
8. EVIDENCIAR un perfil moral y ético en el desempeño profesional que influencie
en el entorno de su gestión laboral.

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9. INVESTIGAR las ciencias administrativas para vincularlos técnicamente al proceso
gerencial.
Noma de los andes
16. ¿Cuál es el procedimiento para realizar el proyecto integrador de carrera?
Portada
Incluye los siguientes componentes:
• Identificación de la universidad
• Logo
• Identificación de la Facultad
• Identificación de la Carrera
• Título
• Autor (es)
• Ciudad, fecha
Índice General
Se orientará su realización al final del trabajo, para garantizar una rápida localización de los
aspectos que requieran ser valorados
Introducción
Se orienta al lector sobre los aspectos que contendrá el trabajo, destacando sus aspectos más
importantes (una página, en español e inglés)
Capítulo I: El objeto de transformación
1.1 Antecedentes y estado actual del objeto de transformación
Profundizar en el concepto de Objeto de Transformación, para que el estudiante pueda organizar
los antecedentes o historicidad del problema y el estado actual del mismo. El estado actual del
objeto puede expresarse mediante la relación causa-efecto, en cualquiera de sus formas de
presentación. Recordemos que: “El objeto de transformación es un problema extraído de la
realidad, social o natural, susceptible de ser investigado y solucionado” I Congreso Vice-
Cancillería Académica, 2008.
1.2 Identificación del objeto
En este punto el estudiante precisará la declaración del objeto de transformación en dos o tres
líneas, como sentencia o interrogación.
1.3 Objetivos

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1.3.1 Objetivo General
El objetivo se declara en términos de la transformación que se pretende alcanzar con el estudio y
que satisfaga los intereses y necesidades de la empresa u organización social, pública o privada.
1.3.2 Objetivos Específicos
Se declararán los objetivos parciales de las transformaciones que van obteniéndose mediante el
estudio investigativo que va realizándose. Pueden corresponder a los logros que se pretenden
alcanzar en cada uno de los capítulos del trabajo de grado
Capítulo II: Diseño teórico- metodológico de la propuesta
2.1 Bases teóricas del Proyecto Integrador
El estudiante realizará una síntesis de los aspectos filosóficos, científicos, tecnológicos y
técnicos de la carrera, afines al objeto de transformación y al objetivo relacionado con la
profesión y algún o algunos de sus campos de acción.
2.2 Descripción de la metodología del Proyecto
Se presentará una breve descripción de la metodología aplicada en el proyecto, de acuerdo a los
diferentes tipos que pueda aplicarse, entre otros, los que aportan nuevas metodologías de
trabajo; los que aportan la creación de algo nuevo; los dirigidos a resolver problemas generales
de la profesión; los que aportan solución a un problema eminentemente práctico; los que se
concentran en organizar contenidos científicos-tecnológicos con aplicación en la práctica
empresarial o social y lo que aportan resúmenes de procesamiento de información.
En todos los casos se aplicará la metodología del procesamiento de la información científica
(búsqueda, localización, selección, uso o aplicación y registro) así como los métodos y técnicas
que se requieran de la investigación científica y en particular la del proyecto, de existir una
estructura reconocida como fuente de procedimiento.
2.3 Diseño de la investigación de campo (si se requiere)
Este aspecto solo se desarrollará en el caso de que el proyecto requiera de la aplicación de los
métodos de observación y recolección de información, con sus técnicas e instrumentos
correspondientes. En estos casos se debe partir de la identificación de una población y la
muestra correspondiente de los sujetos a los que se le aplicarán los instrumentos.
Capítulo III: Desarrollo de la propuesta
De acuerdo con el esquema de los aspectos fundamentales de la propuesta de solución (plan,
modelo, sistema, manual, procesos, estudio de casos, reformas, inventarios, entre otros) el
estudiante desarrollará cada uno de dichos componentes, de manera detallada y científicamente
aceptada.
En el desarrollo de la propuesta, el alumno evidenciará el dominio integrador y sistematizado
del volumen de contenidos aprendidos en su carrera y un modo de actuación profesional
independiente y creativo, aplicables al objeto de transformación que propone resolver
Conclusiones y Recomendaciones

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Conclusiones: En dos o tres párrafos expresar una síntesis de los principales argumentos
desarrollados por el autor en su proyecto.
Recomendaciones: Se orientarán a la continuidad de estos estudios y a la aplicación de la
propuesta.
Bibliografía
Se irá construyendo en el desarrollo del informe, orientada por las normas establecidas por el
CDIC de la UNIANDES.
Anexos
En esta parte del proyecto se ordenarán aquellos documentos de referencia que constituyen
sustentos, constataciones y otros aspectos que respalden los fundamentos del proyecto.
Bibliografía:
Régimen académico de la universidad Uniandes