TERCERO C Tarea semanal del 3 al 7 de agosto de 2020silsosa
Este documento presenta el plan de estudios semanal del 3 al 7 de agosto de 2020 para tercer grado. Cada día incluye actividades de matemática y lenguaje, con ejercicios y textos para leer y analizar. El documento proporciona instrucciones detalladas para que los estudiantes trabajen de forma independiente durante la semana.
TERCERO C Tarea semanal del 3 al 7 de agosto de 2020silsosa
Este documento presenta el plan de estudios semanal del 3 al 7 de agosto de 2020 para tercer grado. Cada día incluye actividades de matemática y lenguaje, con ejercicios y textos para leer y analizar. El documento proporciona instrucciones detalladas para que los estudiantes trabajen de forma independiente durante la semana.
El documento proporciona instrucciones para continuar investigando aspectos humanos y cotidianos de la vida del General José de San Martín. Sugiere buscar más información en un enlace provisto y analizar las letras de la marcha de San Lorenzo y el himno a San Martín, identificando palabras desconocidas y haciendo dibujos representativos.
6 a ciencias sociales tarea para realizar los dias miercoles 15 y jueves 16 d...silsosa
El documento describe el proceso de producción de la yerba mate desde la siembra hasta la venta al consumidor, incluyendo tres etapas: 1) la etapa agrícola que incluye la siembra, cosecha y procesamiento de la hoja, 2) la etapa industrial que transforma la hoja en yerba mate lista para consumir, y 3) la etapa comercial que vende la yerba mate al consumidor final. Cada etapa involucra a diferentes actores y procesos.
El documento resume las actividades de una clase de lenguaje y matemáticas. En lenguaje, los estudiantes trabajaron en una página de un libro. En matemáticas, se enfocaron en medidas de peso y resolvieron problemas usando una tabla de conversión de unidades.
El documento presenta actividades de lenguaje y matemática para el día lunes 13 de julio. En lenguaje, se pide responder preguntas sobre la canción "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh. En matemática, se pide dibujar huellas siguiendo pistas numéricas en un tablero, como entre 410 y 430, en el casillero 500 y 50, y mayor a 200 pero menor a 300 y terminado en 10.
El documento presenta una lección sobre las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y los meses del año. Los estudiantes deben identificar los nombres de las estaciones en unos dibujos y completar información sobre los meses del año, incluyendo el número de días de cada mes y la estación correspondiente. Luego interactúan con un amigo llamado Webby respondiendo preguntas y jugando a un juego para encontrar meses, números y estaciones del año en una pista.
La poesía describe el viaje de los representantes de las provincias argentinas a Tucumán en 1816, donde se declaró formalmente la independencia de la corona española. Los representantes más importantes tenían prisa por llegar en carretas o diligencias para reunirse en la sala de sesiones de Tucumán, donde se proclamó a viva voz la independencia y libertad de Argentina.
El documento proporciona instrucciones para continuar investigando aspectos humanos y cotidianos de la vida del General José de San Martín. Sugiere buscar más información en un enlace provisto y analizar las letras de la marcha de San Lorenzo y el himno a San Martín, identificando palabras desconocidas y haciendo dibujos representativos.
6 a ciencias sociales tarea para realizar los dias miercoles 15 y jueves 16 d...silsosa
El documento describe el proceso de producción de la yerba mate desde la siembra hasta la venta al consumidor, incluyendo tres etapas: 1) la etapa agrícola que incluye la siembra, cosecha y procesamiento de la hoja, 2) la etapa industrial que transforma la hoja en yerba mate lista para consumir, y 3) la etapa comercial que vende la yerba mate al consumidor final. Cada etapa involucra a diferentes actores y procesos.
El documento resume las actividades de una clase de lenguaje y matemáticas. En lenguaje, los estudiantes trabajaron en una página de un libro. En matemáticas, se enfocaron en medidas de peso y resolvieron problemas usando una tabla de conversión de unidades.
El documento presenta actividades de lenguaje y matemática para el día lunes 13 de julio. En lenguaje, se pide responder preguntas sobre la canción "La vaca estudiosa" de María Elena Walsh. En matemática, se pide dibujar huellas siguiendo pistas numéricas en un tablero, como entre 410 y 430, en el casillero 500 y 50, y mayor a 200 pero menor a 300 y terminado en 10.
El documento presenta una lección sobre las cuatro estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno) y los meses del año. Los estudiantes deben identificar los nombres de las estaciones en unos dibujos y completar información sobre los meses del año, incluyendo el número de días de cada mes y la estación correspondiente. Luego interactúan con un amigo llamado Webby respondiendo preguntas y jugando a un juego para encontrar meses, números y estaciones del año en una pista.
La poesía describe el viaje de los representantes de las provincias argentinas a Tucumán en 1816, donde se declaró formalmente la independencia de la corona española. Los representantes más importantes tenían prisa por llegar en carretas o diligencias para reunirse en la sala de sesiones de Tucumán, donde se proclamó a viva voz la independencia y libertad de Argentina.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. CIENCIASSOCIALES
DESPUES DEL LEER EL TEXTO Y OBSERVAR LAS IMAGENES
Tomennotas ensus carpetassobre lasdiferenciasque venenellas.
¿por qué lesparece que sería mejorhablarde “lospaisajes”que Celesteibarecorriendo
durante su largoviaje desde SantaFe hastaSanta Cruz,en vezde decir“el paisaje”?
Escriban susrespuestasparacompartirlasa travésdel/de ladocente porel medioque esté
disponible encadasituación
.
3. MIERCOLES 17
PRACTICASDEL LENGUAJE (CONTINUA DE LA ACTIVIDADDELA SEMANA PASADA)
CIENCIASSOCIALES
ANTES DE EMPEZAR LAS ACTIVIDEDAS TE PROPONGOESCUCHAR
https://www.youtube.com/watch?v=eLbRBH60ZPE
REALIZA LA ACTIVIDAD 1 DE LA TERCERA PARTE DELA SECUENCIADE BELGRANO
4. JUEVES 18 DE JUNIO
MATEMATICA
CIENCIASSOCIALES
TE DEJO OTRA CANCIONPRECIOSA A LA BANDERA PARA QUE ESCUCHES MIENTRAS SEGUIS
APRENDIENDO SOBRE BELGRANO
https://www.youtube.com/watch?v=XcwTdcM7nnc
REALIZA LA ACTIVIDAD 2 DE LA TERCERA PARTE DE LA SECUENCIADE BELGRANO
5. VIERNES 19 DE JUNIO
PROMERSA
Realiza la última actividad de la secuencia y está atento a los vídeos que enviaré por está
app.
https://youtu.be/sKdVhiVDerg