SEPTIMO A. CS SOCIALES. SABRINA LEALI .15 Y 16 DE JULIO. https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/7-sabrina.html

1. Tarea para realizar los días miércoles 15 y jueves 16 de julio
ComercioInternacional.La articulación de territoriosa partir de la
producción y comercializaciónde soja en la Argentina.Para comenzarcon
este tema, abordaremos algunos rasgosde la globalizacióncomo expresión
del capitalismo actualy la inserción de Argentina como productora de
materias primasen ese contexto mundial.
1. Observen los dos mapas planisferios, analicen y tomen nota sobre las siguientes cuestiones:
a. ¿Les resultan familiares los nombres/ logos/ iconos que aparecen allí?
b. ¿A qué hacen referencia?
c. ¿Qué productos representan?
d. ¿Qué intentan mostrar estos mapas al estar totalmente cubiertos por nombres/ dibujos?
2. Ahora recorran y analicen, el siguiente diseño y registren en el cuadro, los íconos
que reconocen:

2. 3. Pensando en las actividades anteriores:
a. ¿Qué significado podemos darle a la globalización? Explicalo con tus palabras.
b. ¿A qué cosas podríamos acceder a través de ella?
4. Observá y analizá el siguiente mapa que muestra la participación de cada país en el comercio de
mercaderías expresado en dinero (en miles de millones de dólares). Tomá nota de las siguientes
cuestiones:
a. Mencionen los 6 países que concentran la mayor cantidad de dinero en el intercambio de
mercancías.
b. Expresá ¿Qué conocés sobre estos países?
c. La información que aporta abajo el mapa indica que solo 10 países concentran más del 50% del
comercio mundial. ¿Qué podrían decir acerca de este dato?
d. También se menciona que los países EN DESARROLLO solo participan en el comercio de
mercaderías con un 41%. ¿Qué características económicas y sociales tendrán estos países?
e. ¿Cómo están representados en el mapa?
f. Teniendo en cuenta la escala de participación del comercio mundial, ¿dónde se ubica la
Argentina?

3. 5. En el siguiente link encontrarán un mapa en el que se representan los flujos del comercio
mundial. Cada punto representa millones de dólares (u$s) de valor. En él se visualizan, a escala
global y en cada país, de dónde vienen los productos y hacia dónde van. Hallarán en las
referencias que los productos que se intercambian están diferenciados con puntos de colores
diversos, por ejemplo se utiliza el azul para representar el comercio de alimentos.
http://geoawesomeness.com/mapping-international-trade/
También pueden consultar este link:
https://www.wto.org/spanish/res_s/statis_s/statis_maps_s.htm
En este pueden optar por la información que quieren visualizar, tienen una parte en la que
pueden optar por el indicador que quieren observar (exportación, importación, etc) y otra para
optar el país.
Les propongo registrar lo que observan en el mapa: