Se elaboran Simulacros ECE de 1° a 6° grado de primaria, para Instituciones Educativas públicas.
Matemática y Comprensión Lectora
R.P.M 958432589
Prof. Walter Oswaldo Coaguila Mayanaza
C.E.I.P ÉLITE INTERNACIONAL
Bendiciones estimados padres, mis queridos príncipes y princesas, no permitamos que ese corazoncito se atormente con estos documentos, confiemos en Dios y nuestros conocimientos así será todo más fácil.
TERCER GRADO A Y C. PDL FERNANDA Y SOLEDAD
SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE 2020
https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/3-y-3-b-fernanda-y-claudia.html
Se elaboran Simulacros ECE de 1° a 6° grado de primaria, para Instituciones Educativas públicas.
Matemática y Comprensión Lectora
R.P.M 958432589
Prof. Walter Oswaldo Coaguila Mayanaza
C.E.I.P ÉLITE INTERNACIONAL
Bendiciones estimados padres, mis queridos príncipes y princesas, no permitamos que ese corazoncito se atormente con estos documentos, confiemos en Dios y nuestros conocimientos así será todo más fácil.
TERCER GRADO A Y C. PDL FERNANDA Y SOLEDAD
SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE 2020
https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/3-y-3-b-fernanda-y-claudia.html
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Tarea semanal del 13 al 17 de juliode 2020.
Hola chicosde 3 grado,esta semanaterminaunaetapaimportante que esel cierre de la
primeraparte del año ,unaño distintosindudasdonde lacasase transformóenescuela,la
computadoray el celularenlasvocesde las maestrasy profesores,donde nosonabael timbre
del recreo , nada eracomo conocíamos pero a pesar de todasestascosas, juntamosfuerzasy
logramosavanzar,gracias infinitasporacompañarnos,pordarnosfuerzas,pormandarlas
tareas,esla últimasemanade trabajoantesde las vacaciones, asíque como cada comienzo
,manosa la obra!!!!
Lunes 13 de juliode 2020.
Matemàtica:A repasartodo loaprendido.
1-Escala ascendente de 300 en 300 del 0 al 3000.Ej:0.300-600-..
2-Escala descendiente de 200 en200 del 2000 al 0 EJ:2000-1800-1600..
3-Me dictan10 númerosentre 1000 y 10.000, los anoto uno debajodel otroluegoescribo
como se leenysu anterioryposterior,mirael ejemplo:
3510: tresmil quinientosdiez 3509 - 3510- 3511.
Prácticasdel lenguaje:” Tengoun monstruoenel bolsillo”.
Capítulo6:”Este esun capítulopeligroso.Convieneleerloconcuidado.
https://www.youtube.com/watch?v=gSBOAD7nlFg
Luegode escucharloy releerlorespondemos:
A-¿Qué le gustaríacomprarse a Inéspara ir al cumpleañosde Yanina?¿Puedehacerlo?
B-¿Porqué pensás que decide llevara “sumonstruo”a la fiesta?
C-Cadacapítulo Inésdescribe al monstruo,cómolohace eneste?Tambiéndescribe alos
cumpleañosdice:“Que sonunpoco iguales”,entufamilia¿Cómocelebranloscumpleaños?
Les tocóalgunodurante la cuarentena ¿Cómolocelebraron?
Conocimientodel mundo:El campoy la ciudad.
La semanapasadatrabajamoscon este tema,escuchamos el audiocuento:“Ratón de campo y
ratón de ciudad”,vimosvideosparaaprenderlascaracterísticasde cada uno por esovamosa
trabajar con el libroenlapágina 233, allínos explicaque LA CIUDAD puede llamarse también
espacioURBANO y el campoespacio RURAL, leemosatentamenteyresolvemoslas
actividadesylaficha55 del ficheroemplumado.
Martes 14 de juliode 2020
3. Matemàtica: Situacionesproblemáticas.
1-Sofiapreparabombonesparael día del amigo,tiene que preparar1890 y solotiene 936
.¿Cuántosbombonesle faltanprepararparacumplirconsu pedido?RTA.
2-Marina hace collaresconcaracoles,si a cada collarle coloca8 caracoles¿Cuántosnecesitará
para armar 9 collares?RTA.
3-Juandebe terminarde leerunlibrode 1990 páginas,si ya leyó710 ¿Cuántaspàginasle
quedanleer?RTA.
Conocimientodel mundo.
Desde el comienzode estaetapaaprendimosacuidarnosycuidara losdemás por esovamos
a repasar todaslas medidasde prevenciónque trabajamos.
6. 1-Durante todo este tiempoyenlosgradosanteriorestrabajamosconbilletesymonedas,
resolvimossituacionesproblemáticas,ymuchasvecesjugamosadar vueltos.Hoy te
proponemosque armesconcosas que hayen casa un negocio,le coloquesprecioyjuntosen
familiajueguenasercomerciantesyclientespararesolvermuchascuentasconla mente.
2-Pensamirandoel ejemplopistasparadescubrirlosnúmerosque aparecendebajo.
Ejemplo:720 Esta entre el 719 y el 721, terminaen0…
234-678-765-1578- 2345-3245-
Prácticasdel lenguajey convivenciaE.S.I.” 20 de julioDíadel amigo“.
Los amigossonalgo que enestaetapa extrañamosunmontón,juntarnosa jugar,charlar y
compartires unade lascosas que esperamosprontopodamosrecuperarporesote
proponemosque le escribasunacarta(recordandotodolovisto) a cada amigo,que la guardes
y cuandonos veamospuedasentregársela.
9. Las figurasgeométricastambiénsonconocidasparavosporeso te proponemosque las
recordemosrealizandoconellasdibujos,trabajamosen lapágina123 del libroyla ficha20 del
ficheroemplumado,podesusar papelesde colores,revistasloque tenganencasa.
Prácticasdel lenguajey conocimientodel mundo:“Cuidadodel cuerpo “.
A lolargo de estaetapa aprendimoslaimportanciade cuidarel cuerpo,nuestrosdientes
necesitande cuidadosdiarios,hoyconestahistoriavamosa repasarque importante esvisitar
al dentista(que esel doctorde losdientes) lavarnoslosdientesdespuésde cadacomiday no
comertantas golosinasysi comemosloimportante de lavarnosmuybiennuestrosdientes.
13. Queridoschicosde 3 grado y familias:Lesdeseamosunashermosasvacaciones,sinduda
distintasperoestamossegurosque prontonosreencontraremosennuestraqueridaEscuela6
para seguiraprendiendoydisfrutando,losqueremosunmontónylesmandamosunabrazo