Este documento presenta los temas y objetivos de una unidad sobre hábitos diarios. Introduce conceptos como expresar frecuencia, los verbos reflexivos, el presente de indicativo de verbos irregulares, y cómo situar actividades en diferentes partes del día. También incluye ejemplos de diálogos para practicar preguntar y decir la hora, y hablar sobre las rutinas y hábitos propios y de los compañeros.
Esta presentación en Power Point permite trabajar la comprensión. Los alumnos deben mirar el video que fue extraído de YouTube y luego leer y contestar las preguntas. Al final de la presentación, se incluyeron actividades para trabajar en la carpeta. Las mismas pueden ser impresas. ¡A jugar!
Subtema 1. DAILY ROUTINE
SIMPLE PRESENT SUB-THEME: DAILY ROUTINE (RUTINA DIARIA)
What is your normal daily routine?
¿Cuál es tu rutina diaria normal?
Tu rutina son las actividades que haces cada día. Las cosas que usualmente haces en un día normal de escuela o trabajo. Por ejemplo: Yo me levanto a las 7 am.
How to write about your simple daily routine:
Cómo escribir sobre tu simple rutina diaria:
1. Utiliza el presente simple. (Recuerda no olvidar las terminaciones al usar ‘He, She o It’)
• I play…
• You work…
• She works…
• They swim…
2. Utiliza el siguiente vocabulario:
To wake up: Despertarse.
To wash the face: Lavarse la cara.
To get up: Levantarse.
Take a shower: Tomar una ducha.
To dry your hair: Secarse el cabello.
To brush: Cepillarse, puede el ser el cabello o los dientes.
To get dressed: Vestirse.
To comb: Peinarse.
To have breakfast: Desayunar.
To have lunch: Almorzar.
To have dinner: Comer.
To go to work/school: Ir al trabajar/ colegio.
To make the bed: Hacer la cama.
To come home: Llegar a casa.
To arrive home: Llegar a casa.
To take a bath: Tomar un baño.
To go to bed: Irse a la cama.
To fall asleep: Quedarse dormido.
To feed the dog: Alimentar al perro.
To cook: Cocinar.
3. No te olvides de conjugar los verbos con el sujeto:
Example: I wake up at 8 am and she wakes up at 6 am.
Nota: Get up y wake up tienen significados diferentes.
Wake up – means to open your eyes, to be awake. Significa abrir tus ojos, estar despierto.
Get up – means to stand up, get out of bed. Significa pararse, salir de la cama.
4. Puedes escribir “adverbios de tiempo”; debes ubicarlos DESPUÉS del “sujeto” y ANTES de “verbo”, así:
o He usually watches TV at night (Ella usualmente ve televisión por la noche)
Esta presentación en Power Point permite trabajar la comprensión. Los alumnos deben mirar el video que fue extraído de YouTube y luego leer y contestar las preguntas. Al final de la presentación, se incluyeron actividades para trabajar en la carpeta. Las mismas pueden ser impresas. ¡A jugar!
Subtema 1. DAILY ROUTINE
SIMPLE PRESENT SUB-THEME: DAILY ROUTINE (RUTINA DIARIA)
What is your normal daily routine?
¿Cuál es tu rutina diaria normal?
Tu rutina son las actividades que haces cada día. Las cosas que usualmente haces en un día normal de escuela o trabajo. Por ejemplo: Yo me levanto a las 7 am.
How to write about your simple daily routine:
Cómo escribir sobre tu simple rutina diaria:
1. Utiliza el presente simple. (Recuerda no olvidar las terminaciones al usar ‘He, She o It’)
• I play…
• You work…
• She works…
• They swim…
2. Utiliza el siguiente vocabulario:
To wake up: Despertarse.
To wash the face: Lavarse la cara.
To get up: Levantarse.
Take a shower: Tomar una ducha.
To dry your hair: Secarse el cabello.
To brush: Cepillarse, puede el ser el cabello o los dientes.
To get dressed: Vestirse.
To comb: Peinarse.
To have breakfast: Desayunar.
To have lunch: Almorzar.
To have dinner: Comer.
To go to work/school: Ir al trabajar/ colegio.
To make the bed: Hacer la cama.
To come home: Llegar a casa.
To arrive home: Llegar a casa.
To take a bath: Tomar un baño.
To go to bed: Irse a la cama.
To fall asleep: Quedarse dormido.
To feed the dog: Alimentar al perro.
To cook: Cocinar.
3. No te olvides de conjugar los verbos con el sujeto:
Example: I wake up at 8 am and she wakes up at 6 am.
Nota: Get up y wake up tienen significados diferentes.
Wake up – means to open your eyes, to be awake. Significa abrir tus ojos, estar despierto.
Get up – means to stand up, get out of bed. Significa pararse, salir de la cama.
4. Puedes escribir “adverbios de tiempo”; debes ubicarlos DESPUÉS del “sujeto” y ANTES de “verbo”, así:
o He usually watches TV at night (Ella usualmente ve televisión por la noche)
1. DÍA A DÍA
En esta unidad vamos a:
conocer los hábitos de nuestros compañeros
Para ello vamos a aprender:
>a hablar de hábitos
>a expresar frecuencia
>el Presente de Indicativo de algunos irregulares
>los verbos reflexivos
>yo también/yo tampoco/yo sí/yo no
>primero/después/luego
>la hora
>las partes del día
2. LA HORA
¿Qué hora es?/
¿Tiene/tienes hora?
(Es) la una en punto.
(Son) las dos y diez.
(Son) las cinco y cuarto.
(Son) las siete y media.
(Son) las nueve menos veinticinco.
(Son) las once menos cuarto.
3. VERBOS REFLEXIVOS
levantarse
(yo) me levanto
(tú) te levantas
(él/ella/usted) se levanta
(nosotros/nosotras) nos levantamos
(vosotros/vosotras) os levantáis
(ellos/ellas/ustedes) se levantan
Otros verbos: acostarse, despertarse,
vestirse, ducharse…
4. EXPRESAR FRECUENCIA
Todos los días / Todos los viernes…
Todas las noches /Todas las semanas…
Una vez a la semana / Una vez al mes
Dos veces a la semana / Dos veces al mes
Los jueves /Los viernes…
Yo voy al gimnasio dos veces a la semana
como mínimo
Pues yo voy todos los viernes.
5. EXPRESAR FRECUENCIA
Normalmente
A menudo
A veces
(Casi) siempre
(Casi) nunca
Yo voy a la piscina a menudo.
Pues yo no voy casi nunca.
6. YO TAMBIÉN/TAMPOCO, YO SÍ/NO
Yo siempre me acuesto a las diez.
Yo también.
oYo no. Yo normalmente me acuesto a la una.
Yo nunca me levanto pronto los domingos.
Yo tampoco.
oYo sí. Yo normalmente me levanto a las ocho.
7. VERBOS IRREGULARES EN PRESENTE
O-UE E-IE E-I 1ªpers. del
sing.(yo)
poder empezar vestirse hacer
puedo empiezo me visto hago
puedes empiezas te vistes haces
puede empieza se viste hace
podemos empezamos nos vestimos hacemos
podéis empezáis os vestís hacéis
pueden empiezan se visten hacen
dormir preferir pedir poner (pongo)
acostarse despertarse servir salir (salgo)
8. SITUAR EN EL DÍA
Por la mañana A/Al mediodía
Por la tarde Por la noche
Por la mañana, voy a la
Universidad y, por la tarde, trabajo
en una tienda.
10. LA RUTINA DE PEDRO
A.¿Cómo es un día en la vida de
Pedro? Coméntalo con tu compañero.
Pedro se levanta a las ocho y media
y después…Luego…
Pues yo creo que…
11. LA RUTINA DE PEDRO
B.Ahora mira el vídeo y comprueba si
tus hipótesis son correctas.
La rutina de Pedro
12. LA RUTINA DE PEDRO
C.Ahora si quieres puedes hacer un
vídeo como el de Pedro y presentarlo
en clase.