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El documento clasifica los materiales didácticos utilizados por los docentes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en varias categorías como materiales permanentes de trabajo, materiales impresos e informativos, materiales gráficos, y material audiovisual y auditivo. Concluye que los materiales didácticos se han convertido en una herramienta indispensable en la enseñanza y que los docentes deben saber cómo utilizarlos y en qué momento aplicarlos para evitar que las clases se vuelvan monótonas.





