El documento clasifica y describe diferentes tipos de materiales didácticos, incluyendo materiales impresos, gráficos, audiovisuales y de nuevas tecnologías. Explica que los materiales didácticos pueden usarse dentro o fuera del aula para apoyar una variedad de objetivos educativos. También enfatiza la importancia de seleccionar y evaluar los materiales didácticos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE
MILAGRO
MATERIAL DIDACTICO Y
TECNOLOGIA
CLASIFICACION DEL MATERIAL
DIDACTICO
FERNANDA PESANTES
3S2
Msc. FERNANDO PACHECO OLEA

2. Los materiales didácticos pueden ser utilizados tanto en un salón de clases
como fuera de ella, debido a la accesibilidad y convivencia pueden adaptarse a
una amplia variedad de enfoques y objetivos de enseñanza.
Dependiendo del tipo de material didáctico, que se utilice, estos siempre van a
apoyar los contenidos de alguna temática o asignatura, lo cual va a permitir a
los alumnos o a las personas que estén presentes formen un criterio propio de
lo aprendido, además que estos materiales ayudan a que haya mayor
organización en las exposiciones.
*

3. LOS MATERIALES DIDACTICOS PUEDEN SER
Material permanente de trabajo
Materiales impresos e informativos
Materiales gráficos
Material audiovisual
Material auditivo
Nuevas tecnologías

4. *
Libros
Reglas,
Pizarrón MATERIALES esferos
Tiza liquida

5. *
Libros
Revistas
Periódicos

6. ROTAFOLIOS CARTELES CARTELES
*MATERIALES
GRAFICOS

7. * MATERIALES AUDIOVISUALES
*

8. GRABADORA
*

9. *

10. El objetivo principal es hacer un repaso por los elementos más
significativos del concepto de materiales didácticos en el aula, ya que
nuestra condición de docentes nos exige el conocimiento y el uso de
los materiales didácticos a nuestro alcance, mejorando nuestra labor
docente y por ende la calidad de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
Tan importante como la selección de los materiales didácticos es su
uso y organización. La participación de los alumnos y alumnas en la
organización de los mismos en el aula puede servir para iniciar y
aplicar el aprendizaje de algunos procedimientos y actitudes básicos.
Por último, no hemos de olvidar que tan importante como su
conocimiento y selección es su evaluación y los instrumentos que
utilicemos para ella, ya que, sólo así, obtendremos respuesta a los
resultados de los materiales puestos en práctica.
*CONCLUSIÓN