les servira de mucho suerte amigos

1. UNEMI
UNIVERSIDAD
ESTATAL DE
MILAGRO
Alumna: Alexandra Vásquez
Master: Fernando Pacheco
3er semestre s/3

2. TEMA:
CLASIFICACION DE MATERIAL DIDACTICO


3. Los materiales didácticos
pueden ser:
 Materialpermanente de trabajo.
Materiales impresos e informativos.
Materiales gráficos.
Material audiovisual.
Material auditivo.
Nuevas tecnologías

4. Material permanente de
trabajo.
 Son los que
el docente
utiliza todos
los días.
Pizarrón, tiza
liquida, cuad
ernos
reglas, etc.

5. Materiales impresos e
informativos.
 De los diversos
instrumentos
inventados por el
hombre, el más
asombroso es el libro;
todos los demás son
extensiones de su
cuerpo…solo el libro
es una expresión de
la imaginación y la
memoria”. Jorge Luis
Borges

6. Materiales gráficos.
 El proyector de
acetatos, consiste en
un proyector que
traslada a una
pantalla imágenes
impresas o dibujadas
en hojas
transparentes de
acetatos. También se
la llama
retroproyector, proye
ctor de reflejado o
proyectos sobre
cabeza.

7. Material audiovisual.
 Dispositivo que se
utiliza para captar
la atención del
estudiante, favore
ce el aprendizaje y
sirve de apoyo
para el profesor.
 Puede utilizar en el
salón de clases
con una televisión
y el video
documental.

8. Nuevas tecnologías.
 Las Nuevas
Tecnologías y su
incorporación al
ámbito educativo
promueven la
creación de nuevos
entornos didácticos
que afectan de
manera directa tanto
a los actores del
proceso de
enseñanza-
aprendizaje como al
escenario donde se
lleva a cabo el mismo.

9. MATERIAL AUDITIVO
 GRABADORA
 A diferencia del
video, estas solo
manejan
sonido, música pero
de igual forma son
excelentes recursos
para apoyar los
contenidos temáticos
de las diferentes
asignaturas de
educación básica.

10. CONCLUSION
 CONCLUSION
 Los materiales didácticos son herramientas
básicas que contribuyen al mejoramiento del
aprendizaje, siempre y cuando lleven
inmersos un objetivo enfocados al profesor y
ayuda a captar la atención de los
estudiantes.
 También promueve el aprendizaje
significativo, la reflexión crítica de lo que se
lleve o la aplicación de lo aprendido en
contextos reales y de relevancia para el
sujeto que enseña y aprende