Este documento presenta la información sobre el módulo "San Pablo II" del seminario mayor "Cristo Sacerdote". El módulo contiene secciones sobre datos básicos, ruta formativa, metodología, evaluación, guías y bibliografía. La metodología se centra en el aprendizaje autónomo y la lectio divina para analizar las cartas de San Pablo a la luz de problemas actuales.

1. SEMINARIO MAYOR
“CRISTO SACERDOTE”
Módulo Formativo
“SAN PABLO II”
Profesor: Lcdo. Marco Danilo Velástegui Carrasco
CONTENIDOS:
 Datos básicos
 Ruta formativa
 Metodología de formación
 Planeación de evaluación
 Guías instruccionales
 Bibliografía
Ambato … 2013

2. I DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:
TIPO DE MÓDULO: PREREQUISITOS:
- Experiencia en el manejo bíblico
Específico de la carrera de Teología - Exégesis y hermenéutica bíblica
- Historia de la Iglesia
- Eclesiología
- Cristología
- San Pablo I
- Práctica pastoral básica
- Formación, dirección y
HORAS: NIVEL: acompañamientos a grupos pastorales
60 Séptimo único
Semestre 14 CORREQUISITOS:
- Síntesis Bíblica
CICLO DE - Apocalipsis
APOYO:
FORMACIÓN: - Síntesis Teológica
TERCER NTIC`s
NIVEL
DOCENTE:
DOCENTE 1 :
Nombre: Ps. Lcdo. Marco Danilo Velástegui Carrasco
Área de especialidad: Biblia
Teléfono de contacto:
Correo Electrónico: danilovelastegui@hotmail.com

3. II RUTA FORMATIVA
Nodo problematizador (Problemática general):
La nueva era y toda su aparejo socio-cultural y religioso que va generando
nuevas situaciones de vida en la cual los cristianos católicos nos sentimos
inmersos y fácilmente devorados sin tener mecanismos de defensa sólidos
hacen necesario el acercamiento, comprensión y manejo de la teología paulina
base de la doctrina de la Iglesia católica
Competencia Global: (equivale a competencias abarcadoras a las específicas, con el fin de sistematizar y
ordenar respondiendo a una red sistémica y/o malla curricular)
Competencia específica (Componentes: verbo, objeto, fin, condición de calidad):
Analizar la realidad de las comunidades a la luz de Cristo Resucitado para dar pistas
de orientación a la vida cotidiana de los bautizados (discípulos de Jesucristo)
miembros del la Iglesia (cuerpo de Cristo).
N. ELEMENTOS:
1. Determinar las claves de lectura
2. Asumir las bases de la lectio divina como forma de acercarnos a las cartas paulinas
3. Conocer a Pablo y sus comunidades
4. Trabajar del Corpus Paulinum

4. Orientación respecto a los créditos
Horas de asesoría directa: 50
Horas de clase teórica: 15
Horas de clase práctica: 50
Horas de estudio personal: 30
Horas de trabajo en equipo: 30
Tiempo de tutoría personal y en equipo: 10
Tiempo de preparación de exámenes: 5
Otros tiempos: taller demostrativo 5
TOTAL 60
Trabajo inter y transdisciplinar:
(trabajo en coordinación con materias afines)
III METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:
Enfoque didáctico general:
Aprendizaje autónomo
Ciclo experiencial
Metodología mentefactual, otros

5. ELEMENTOS CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
DE COGNITIVOS PROCEDIMIENTALES AFECTIVO DIDÁCTICAS
COMPETENCIA MOTIVACIONALES
Elemento 1 Historia de Israel. - Análisis sobre - Comprometerse a - EXPOSICIÓN 6
Tomo 7 pags97-100 documentos asumir y manejar, PROBLÉMICA.
- Introducción propuestos entre otras, estas - Exposición de los
Determinar claves para la
- Características elementos esenciales:
las claves de lectura y estudio teorías, lógica
generales del del Corpus
lectura epistolario constructiva del
Paulinum
paulino conocimiento
- Actividad científica del
Biblia de América.
estudiante siguiendo la
Pág 1695 - 1698
lógica.
- Claves
históricas - Formulación de hipótesis,
preguntas problémicas y
- Claves literarias análisis.
- Claves - Solución de problemas
teológicas guiado por el maestro
ANALISIS
- Determinar los límites
del objeto a analizar
- Determinar los criterios
de descomposición del
objeto.
- Determinar las partes del
objeto.
- Estudiar cada parte del
todo
Tu Palabra es vida. - Análisis sobre - Adoptar actitudes EXPOSICIÓN
Elemento 2 positivas frente al
Tomo 3; págs 5 -9 documentos PROBLÉMICA (partiendo de
propuestos método como un problema)
Estudiar las - El método ayuda al
- Prácticas de estudio - Conversación dialogada
bases de la Metodología. de varios textos con el acercamiento,
Lectura pastoral de profundización y acerca del problema,
lectio divina método señalado
aprovechamiento procedimientos para
la Biblia
como forma espiritual del resolver el problema.
de - La Lectio Divina método - Exposición de los
acercarnos a elementos esenciales:
las cartas teorías, lógica
constructiva del
paulinas
conocimiento
- Actividad científica del
estudiante siguiendo la
lógica.
- Formulación de hipótesis,
preguntas problémicas y
análisis.
- Solución de problemas
guiado por el maestro
ANALISIS
- Determinar los límites
del objeto a analizar
- Determinar los criterios
de descomposición del
objeto.
- Determinar las partes del
objeto.
- Estudiar cada parte del
todo
- Exposición de - Vivenciar la ANALISIS
Elemento 3 Pablo de Tarso.
Módulo de estudio diapositivas experiencia del - Determinar los límites
- Análisis sobre ambiente de las del objeto a analizar
Pablo y sus - Cap 4 documentos comunidades de - Determinar los criterios
comunidades propuestos Pablo y conocer su de descomposición del
entrega objeto.
- Sentirse parte de un - Determinar las partes del
todo diocesano a objeto.
cuya iglesia se debe - Estudiar cada parte del
todo

6. Tu Palabra es Vida. - Análisis sobre Desarrollo de EXPOSICIÓN
Elemento 4 documentos destrezas en el arte
Tomo 3 PROBLÉMICA (partiendo de
Estudio del propuestos de la lectura orante de
- 1ras un problema)
- Lectio Divina la Biblia
Corpus comunidades - Conversación dialogada
Paulinum xtnas frente al acerca del problema,
judaísmo. Págs procedimientos para
158 -163 resolver el problema.
- Estudio de las - Exposición de los
cartas según elementos esenciales:
Lectio Divina. teorías, lógica
Págs 178 – 319 constructiva del
Historia de Israel. conocimiento
Tomo 7 - Actividad científica del
- Cartas a: Filp, estudiante siguiendo la
Ef; 1-2 Tim; Tit lógica.
- Formulación de hipótesis,
preguntas problémicas y
análisis.
- Solución de problemas
guiado por el maestro
METODO DE LECTURA
Taller
Comentario sobre el fortalecimiento y apoyo a otras competencias:
(recomendaciones a ser reforzadas por los alumnos)
- anotar inquietudes que van surgiendo de lo que se vive en la parroquia
IV PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia específica:
NIVEL LOGROS
DE LOGRO
Nivel 1
Determinar la calidad de comunicación
que tiene con las comunidades Cuestionar la calidad en forma y fondo que tengo con mis comunidades
Nivel 2 - Utilizar la lectio divina en las práctica espiritual personal
Identificar la estructura y funcionalidad
- Manejo de hechos de la vida diaria iluminados con la lectio divina
de la Lectio Divina
Nivel 3 -
Nivel 4 - Manejar todo tipo de relación como gerente de la parroquia
Orientar las relaciones
interpersonales del párroco con su
contexto
Nivel 5 - Sentirme mediador en las relaciones humanas
Mediar conflictos en las diferentes
áreas del trabajo parroquial

7. PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia Evaluación Evaluación Evaluación de Promoción
de formativa Evidencias:
diagnóstico
Proceso Conocimiento Producto
Competencia
específica:
Analizar la
realidad de las
comunidades a
la luz de Cristo
Resucitado para
dar pistas de
orientación a la
vida cotidiana de
los bautizados
(discípulos de
Jesucristo)
miembros del la
Iglesia (cuerpo
de Cristo).

8. V MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES
Competencia específica: __________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
#
GUÍA ELEMENTOS PROCESO RECURSOS PRODUCTO
1 Elemento 1
2 Elemento 2
3 Elemento 3
4 Elemento 4

9. Bibliografía comentada
1. Varios, Biblia de América, Casa de la Biblia, Madrid. 1994.
2. Mizzotti. José y otros, La buena noticia de los pobres, Tomo 11, Centro Mariano
Montfortiano, Lima. 1993
3. Mizzotti. José y otros, La buena noticia de los pobres, Tomo 3, Centro Mariano
Montfortiano, Lima. 1993
4.
Documentos elaborados por el docente o de otros docentes y académicos
relacionados con los contenidos del módulo.
Guías instruccionales complementarias
Recursos que se encuentren en la web
Materiales de multimedia