El documento describe los conceptos fundamentales de la lengua y la comunicación. La lengua es un sistema de signos lingüísticos que pertenece a un grupo social. Estos signos se componen de un significante y un significado. La comunicación implica un emisor, un mensaje codificado, un canal de transmisión, y un receptor que decodifica el mensaje.

1. LA LENGUA
SISTEMA DE SIGNOS LINGUISTICOS
ES DE CARÁCTER SOCIAL PORQUE PERTENECE A UN GRUPO DE INDIVIDUOS
CONJUNTO DE SIGNOS QUE FORMAN UN SISTEMA
- la lengua castellana es un código-
MENSAJE
es lo que se comunica

2. los La palabra, la oración, un poema, una novela
signos
lingüís Esta
constituido por
ticos un
significado
y por un
signifi
cante
Unidad básica

3. El lenguaje es la suma
de la lengua y el habla
f in del lenguaje
com. eficaz Entender y ser entendido Es el uso que
c/persona hace
de la lengua.
(acto personal,
de voluntad y
de
inteligencia)

4. SEGÚN SAUSSURE:
SIG
SIG NO
NO
significante significado
FORMA MATERIAL
QUE TOMA EL
SIGNO

5. “el signo incorpora
tanto al significado
como al
significante: es la
entidad material
hecha significativa” Forma y contenido
Justin Lewis Según Wells, Anderson & Trudgill
Saussure : enfatizo la arbitrariedad del SIGNO . En el
contexto del
Lenguaje natural, él señaló que no hay una conexión
necesaria entre el significado
Y el significante, entre el sonido o la forma de una
palabra y el concepto al cual se refiere.
La relación es PURAMENTE convencional depende de las
convenciones sociales y culturales.

6.  Las personas de un mismo área cultural
tienen un conjunto de conocimientos
comunes, REPERTORIO. Disponen de signos
(estímulos sensibles que se ponen en lugar de
una cosa para significarla) y Códigos (reglas
de utilización de los signos)que les permiten
comunicarse el pensamiento y los
sentimientos.

7.  Voz (directo)
 Gestos (naturales)
Ambos son fugaces desaparecen una vez emitidos y
tan sólo pueden ser conservados en la memoria de
forma parcial y limitada.
Con la escritura, el signo se convierta en
manifestación física, en elemento independiente de
la persona que lo emite, y adquiere una entidad
espacial con posibilidad de permanencia en el
tiempo.

8.  Los signos son omnipresentes en nuestra vida
cotidiana:

9.  Cuando alguien toca el timbre
 Cuando alguien nos da la mano
 Cuando alguien nos frunce el ceño, etc.

10. E S R
EMISOR SIGNO RECEPTOR
E S R
EMISOR SIGNO RECEPTOR
REALIMENTACIÓN

11.  EL EMISOR O COMUNICANTE.
Tiene una idea de aquello que desea transmitir, lo
codifica y lo expresa seleccionando y combinando
signos, según las reglas del código. Estos signos
conforman un mensaje que necesita un vehículo o
canal (elemento físico de transmisión), que
conduzca los signos hasta el órgano receptor del
destinatario. La persona receptora decodifica la
info. De acuerdo con el mismo código empleado por
el comunicante para poder extraer el significado .

12. ?

13. En la comunicación oral, la fuente de info. Es el cerebro;
el codificador son las cuerdas bucales; los fonemas son
las señales y el aire seria el canal.

14. mensaje
codificador decodificador receptor
emisor Canal
señal
ruido
El ruido, en sentido amplio, es todo aquello que distorsiona
El ruido, en sentido amplio, es todo aquello que distorsiona
el mensaje y, por lo tanto, puede afectar aala codificación, aa
el mensaje y, por lo tanto, puede afectar la codificación,
la transmisión yyaala decodificación.
la transmisión la decodificación.

16.  Entendemos por Comunicación directa la
transmisión de info. Entre emisor y receptor
sin ningún canal artificial intermedio (emisor
y receptor cara a cara, sirviéndose la voz y de
los gestos).

17.  El mismo cuerpo del emisor actúa como signo de
diferentes significados.
 Observamos unos significados primarios que vienen
dados por la misma fisonomía y expresión de la
configuración corporal del individuo, significado
expresivo y por los movimientos que efectúa
(acciones), significados fáctico.

18.  Estos significados pueden a su vez convertirse en
Significantes de otro significado más complejo y culturizado.
Pensemos en un hombre, que al vernos nos
da la mano; el significado fáctico se expresa
mediante la simple enumeración del
proceso. “coge nuestra mano con la suya de
determinado modo”. Sería un significado
denotado. El significado expresivo viene
dado por la forma como nos da la mano y
por la expresión de su rostro, complexión
física y postura corporal: puede hacerlo
suavemente, con energía, efusivamente,
etc.

19. SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
+
SIGNIFICANTE SIGNIFICADO
CONNOTACIÓN
Estos dos significados pueden convertirse en significantes mediante una
Estos dos significados pueden convertirse en significantes mediante una
Convención. Concretamente en nuestra cultura, dar la mano connota saludo.
Convención. Concretamente en nuestra cultura, dar la mano connota saludo.
Éste sería un significado connotado.
Éste sería un significado connotado.

20. A todo mensaje podemos asociar estos dos tipos de significado. Para expresar
A todo mensaje podemos asociar estos dos tipos de significado. Para expresar
Por Ej. , ,el significado denotado por un jarrón, describimos: forma, color, etc.
Por Ej. el significado denotado por un jarrón, describimos: forma, color, etc.
Pero para explorar sus connotaciones deberemos asociar sus características
Pero para explorar sus connotaciones deberemos asociar sus características
Con valores yyapreciaciones más subjetivas. En el caso del jarrón, si es delicado,
Con valores apreciaciones más subjetivas. En el caso del jarrón, si es delicado,
Puede connotar suavidad, ternura, etc.
Puede connotar suavidad, ternura, etc.
Al comunicarnos directamente con los demás
Al comunicarnos directamente con los demás
emitimos mensajes con significados primarios
emitimos mensajes con significados primarios
yysecundarios o convencionales, yyademás
secundarios o convencionales, además
emitimos diversos mensajes aala vez.
emitimos diversos mensajes la vez.

22.  Infraestructura material. Forma material concreta
que sirve de vehículo al mensaje y que condiciona su
recepción espacio-temporal.
 Materia significante. Tipos de elementos sensoriales
con que están construidos los signos (visuales,
auditivos, etc.)
 Series informacionales. Procesos empíricos de
transmisión de signos que obedecen a un código.

23. La persona que habla, la infraestructura material o soporte
La persona que habla, la infraestructura material o soporte
de los signos condiciona su emisión en un orden temporal irreversible.
de los signos condiciona su emisión en un orden temporal irreversible.
La emisión está condicionada por cierto orden secuencial que se
La emisión está condicionada por cierto orden secuencial que se
reproduce en la recepción sin posibilidades de alteración.
reproduce en la recepción sin posibilidades de alteración.
En el material impreso la infraestructura material tiene una dimensión
En el material impreso la infraestructura material tiene una dimensión
espacial, yyla secuencia temporal sugerida mediante una serie de recursos
espacial, la secuencia temporal sugerida mediante una serie de recursos
Físicos (orden, pág., etc.) estilísticos (índices, secciones, títulos, etc.) yy
Físicos (orden, pág., etc.) estilísticos (índices, secciones, títulos, etc.)
por el orden de lectura que en la cultura occidental es de izq. aader. Y de arriba
por el orden de lectura que en la cultura occidental es de izq. der. Y de arriba
hacia abajo.
hacia abajo.
Pero en sentido estricto, el orden de lectura es indeterminado, la recepción se
Pero en sentido estricto, el orden de lectura es indeterminado, la recepción se
puede iniciar en puntos muy diferentes del mensaje yyse puede distribuir el
puede iniciar en puntos muy diferentes del mensaje se puede distribuir el
tiempo aavoluntad.
tiempo voluntad.

24. La materia significante del mensaje hablado permite su recepción
acústica, pero la presencia del hablante, sus movimientos y gestos
nos transmiten además info. Visual. Los diferentes mensajes acústicos,
Visuales, etc., se estructuran en series informacionales, si observamos
Únicamente la parte oral, tendremos las series informacionales, si
Observamos únicamente la parte oral, tendremos las series sgts.:
Serie acústica lingüística: signos de transmisión oral que obedecen
Serie acústica lingüística: signos de transmisión oral que obedecen
al código de la lengua (lenguaje hablado).
al código de la lengua (lenguaje hablado).
Serie acústica – paralingüística: amplitud de señal, timbre tono, etc.
Serie acústica – paralingüística: amplitud de señal, timbre tono, etc.
Esta serie adjetiva la anterior.
Esta serie adjetiva la anterior.

25. En el caso del material escrito, la materia significante es de recepción visual
En el caso del material escrito, la materia significante es de recepción visual
Y podemos aislar las sgts. Series:
Y podemos aislar las sgts. Series:
--Serie visual lingüística: palabras escritas.
Serie visual lingüística: palabras escritas.
--Serie visual paralingüística: tamaño de letras, forma, colocación, etc.
Serie visual paralingüística: tamaño de letras, forma, colocación, etc.

26. SERIES VISUALES EN LA COM. DIRECTA
EN LA COM. DIRECTA
EN LA COM. DIRECTA
INTERPERSONAL, EL EMISOR VARÍA
INTERPERSONAL, EL EMISOR VARÍA
CONSTANTEMENTE LA
CONSTANTEMENTE LA
CONFIGURACIÓN ESPACIAL DE SUS
CONFIGURACIÓN ESPACIAL DE SUS
ELEMENTOS CORPORALES, ENCOGE
ELEMENTOS CORPORALES, ENCOGE
LAS CEJAS, MUEVE
LAS CEJAS, MUEVE
LAS MANOS, MIRA A UN LADO Y
LAS MANOS, MIRA A UN LADO Y
OTRO, ETC.
OTRO, ETC.
SIGNO ICONICO.
SIGNO ICONICO.
Transmite al receptor algún aspecto sensible de aquello que sustituye.
Transmite al receptor algún aspecto sensible de aquello que sustituye.
es decir, tiene alguna analogía con el referente. Serie visual icónica
es decir, tiene alguna analogía con el referente. Serie visual icónica
Será aquella que se constituye aapartir de signos icónicos.
Será aquella que se constituye partir de signos icónicos.

27. ¿?

28. Gestos funcionales son aquellos que adopta el individuo ante una
situación concreta; se manifiestan mediante movimientos del rostro
y del cuerpo.
Alcance masivo / usar repertorios Panculturales (diversas
culturas)
(“en busca del fuego”)

29. Pictórica: el movimiento gestual muestra el significado trazando un cuadro
Del hecho, objeto o persona a que hace referencia.
Kinética: el movimiento representa toda una acción o una parte de la misma.
Espacial: el movimiento describe una relación espacial entre personas u objetos.
Señalamiento: el movimiento o postura apunta al objeto que se intenta
destacar.
Órgano Corporal: presentación de un órgano o realización de acciones
contiguas a su función.
Rítmica: seguir el curso de un razonamiento o una idea con algún elemento de
nuestro cuerpo.

30. Emblemas. Actos no verbales que tienen una traducción verbal directa.
Emblemas. Actos no verbales que tienen una traducción verbal directa.
El significado es conocido por las personas de un mismo área cultural.
El significado es conocido por las personas de un mismo área cultural.
Ilusitradores. Movimientos directamente vinculados al habla yyque sirven para
Ilusitradores. Movimientos directamente vinculados al habla que sirven para
Ilustrar lo que decimos.
Ilustrar lo que decimos.
--Batutas.Movimientos que destacan, acentúan o enfatizan una palabra o frase
Batutas. Movimientos que destacan, acentúan o enfatizan una palabra o frase
(marcan el “tiempo” de la locomoción verbal).
(marcan el “tiempo” de la locomoción verbal).
-Ideógrafos. Movimientos que indican desplazamiento (señalan el itinerario de un
-Ideógrafos. Movimientos que indican desplazamiento (señalan el itinerario de un
Viaje lógico).
Viaje lógico).
-Deícticos. Señalan un objeto presente.
-Deícticos. Señalan un objeto presente.
--Espaciales.Describen relaciones espaciales.
Espaciales. Describen relaciones espaciales.
-Kinetógrafos. Describen una acción corporal.
-Kinetógrafos. Describen una acción corporal.
--Pictógrafos.Trazan un cuadro de aquello aalo que se refieren.
Pictógrafos. Trazan un cuadro de aquello lo que se refieren.

31. Manifestaciones de Afecto. Conjunto de las expresiones de los sentimientos.
Manifestaciones de Afecto. Conjunto de las expresiones de los sentimientos.
Reguladores. Actos que sirven para mantener yyregular la ida yyvenida en las
Reguladores. Actos que sirven para mantener regular la ida venida en las
conversaciones entre 22o más individuos. Indican al que habla que continúe,
conversaciones entre o más individuos. Indican al que habla que continúe,
Repita o deje de hablar, etc.
Repita o deje de hablar, etc.
Puntos. Movimientos de la cabeza, cuello yyojos que señalan la conclusión
Puntos. Movimientos de la cabeza, cuello ojos que señalan la conclusión
De una unidad estructural.
De una unidad estructural.
Posiciones. Posturas yydistancias espaciales.
Posiciones. Posturas distancias espaciales.

32. Presentaciones. Cambios posturales.
Presentaciones. Cambios posturales.
Adaptadores. Movimientos que se aprenden aacausa de esfuerzos adaptativos
Adaptadores. Movimientos que se aprenden causa de esfuerzos adaptativos
Para satisfacer necesidades corporales o del yo, también para controlar emociones,
Para satisfacer necesidades corporales o del yo, también para controlar emociones,
Mantener o desarrollar contactos interpersonales o bien, para aprender actividades
Mantener o desarrollar contactos interpersonales o bien, para aprender actividades
Instrumentales.
Instrumentales.
adaptadores del Yo. (autoadaptadores)se aprenden en relación al control
adaptadores del Yo. (autoadaptadores)se aprenden en relación al control
yymanejo de diversos problemas o necesidades.
manejo de diversos problemas o necesidades.
adaptadores interpersonales. Se aprenden en contactos interpersonales
adaptadores interpersonales. Se aprenden en contactos interpersonales
yytal ves prototípicos.
tal ves prototípicos.
adaptadores objetuales. Movimientos aprendidos en la práctica de alguna
adaptadores objetuales. Movimientos aprendidos en la práctica de alguna
actividad instrumental.
actividad instrumental.

33. Estos tipos de conducta se agrupan en repertorios de signos con los que se
Estos tipos de conducta se agrupan en repertorios de signos con los que se
Contruyen series informacionales visuales, yyque en la com. directa se generan
Contruyen series informacionales visuales, que en la com. directa se generan
En ocasiones de forma mecánica o inconsciente.
En ocasiones de forma mecánica o inconsciente.
Pero al momento de confeccionar un mensaje icónico, gráfico o fílmico, estas
Pero al momento de confeccionar un mensaje icónico, gráfico o fílmico, estas
Series son el fruto de una selección consciente, aunque en el mensaje, pueda
Series son el fruto de una selección consciente, aunque en el mensaje, pueda
Interesar que parezcan espontáneas.
Interesar que parezcan espontáneas.
Cineastas como Lumiere mantenían que el cine no tenía ninguna importancia
Cineastas como Lumiere mantenían que el cine no tenía ninguna importancia
Más allá de los hechos que mecánicamente pudiese registrar, y los realistas
Más allá de los hechos que mecánicamente pudiese registrar, y los realistas
Más adelante que la “materia prima” del cine es en todos casos del mundo
Más adelante que la “materia prima” del cine es en todos casos del mundo
Visible yynatural.
Visible natural.

34. Demostramos que el mundo visible y natural se vuelve artificioso
Demostramos que el mundo visible y natural se vuelve artificioso
Cuando se organiza como materia prima de los mensajes icónicos.
Cuando se organiza como materia prima de los mensajes icónicos.
Los gestos funcionales fueron en el cine mudo los
elementos más importantes para la construcción
del relato. Hoy el cine continúa siendo básicamente
narrativa icónica y el realizador consciente de este
tipo de mensajes ha de conocer los repertorios
icónicos.

35. EXPRESIÓN INDICIAL.
EXPRESIÓN INDICIAL.
Son las diferentes particularidades anatómicas de los
Son las diferentes particularidades anatómicas de los
individuos (grosor, altura, etc.), es decir, sus formas
individuos (grosor, altura, etc.), es decir, sus formas
corporales.
corporales.
La tipología corporal le dará, en principio, unos
La tipología corporal le dará, en principio, unos
significados expresivos.
significados expresivos.
Existen numerosas clasificaciones de la tipología
Existen numerosas clasificaciones de la tipología
humana que extrapolan personalidad yy
humana que extrapolan personalidad
temperamento en función de las particularidades
temperamento en función de las particularidades
anatómicas.
anatómicas.
(clasif. De hipócrates, Tip. De Kresrohmer, de
(clasif. De hipócrates, Tip. De Kresrohmer, de
Sheldom, etc.).
Sheldom, etc.).

36. La expresión varía claramente de un tipo a otro y la actitud del
observador será diferente en cada caso, haciéndose expectativas
distintas sobre la actuación previsible de cada sujeto.

37. Los rostros están inspirados en animales, también
en esta ocasión la expresión, nos produce
impresiones diferentes y nos condiciona la
valoración del tipo respresentado.

38. Las demás características indiciales son igualmente
expresivas y por ello es importante considerarlos de
igual forma en el análisis y la creación de personajes
para el mensaje icónico.
En la Com. Mediatizada:
En la Com. Mediatizada:
Usaremos también imágenes de objetos que son del mismo modo
Usaremos también imágenes de objetos que son del mismo modo
portadores de significados expresivos derivados directamente de sus
portadores de significados expresivos derivados directamente de sus
cualidades perceptivas.
cualidades perceptivas.
--una simple línea vertical, puede expresar equilibrio, firmeza,
una simple línea vertical, puede expresar equilibrio, firmeza,
espiritualidad.
espiritualidad.
--una línea horizontal puede indicar calma, tranquilidad, seguridad,
una línea horizontal puede indicar calma, tranquilidad, seguridad,
etc.
etc.
-una línea inclinada puede significar desequilibrio, dinamismo,
-una línea inclinada puede significar desequilibrio, dinamismo,
acción ,,peligro, etc.
acción peligro, etc.

39. Firmeza, equilibrio
Desequilibrio, dinamismo,
acción
Calma, reposo, tranquilidad

40. LA VERTICALIDAD, LA HORIZONTALIDAD, LAS FORMAS CIRCULARES
O ANGULARES, ETC. SON FORMAS TODAS ELLAS CARGADAS DE
EXPRESIVIDAD, TANTO SI PERTENECEN A UN ANIMAL COMO A UNA
PERSONA U OBJETO.
La expresión de un tipo humano equivale aala manifestación externa de su personalidad . .
La expresión de un tipo humano equivale la manifestación externa de su personalidad
Además toda su actividad se puede considerar también como manifestación
Además toda su actividad se puede considerar también como manifestación
expresiva, dado que nos permite sacar conclusiones sobre su personalidad yy
expresiva, dado que nos permite sacar conclusiones sobre su personalidad
estados de ánimo.
estados de ánimo.

41. Significado Fáctico = resulta de la identificación de las formas
Significado Fáctico = resulta de la identificación de las formas
visibles con objetos de la experiencia yy del cambio en sus
visibles con objetos de la experiencia del cambio en sus
relaciones espaciales con acciones yy sucesos. (equivale a la
relaciones espaciales con acciones sucesos. (equivale a la
enumeración).
enumeración).
El significado primario llamaremos significado Expresivo que deriva de las
peculiaridades anatómicas del sujeto que realiza la acción y de la forma
En que lo hace.
Saludo:
Saludo:
1.Hombre ++sombrero ++acción
1.Hombre sombrero acción
2.Particularidades físicas
2.Particularidades físicas
3.Cómo hace la acción
3.Cómo hace la acción
El significado Secundario o Convencional ejecuta la acción.

42. El autor consciente estudia el significado que pretende transmitir y en función
de él, escoge el tipo que lo ha de vehicular. Esta actitud sería deseable en la
creación de todo mensaje icónico, pero mucho más en el caso de mensajes
educativos (pensemos por ej. En la ausencia de personajes femeninos
realizando tareas intelectuales o de especialización técnica, en las
ilustraciones de los textos escolares).
Los mensajes icónicos vehiculados por los medios de Comunicación
de masas pueden jugar un papel de refuerzo del significado a
menudo tópico de un tipo escogido por unas características
determinadas. Éste es el caso de la elección de un personaje con
iconografía judía para el papel de un usurero, repetido hasta la
saciedad en determinados periodos históricos.

43. El uso tópico puede ser un recurso estilístico que podría obedecer a la
intención de hacer al personaje inmediatamente identificable.
Ej. Es el caso del sastre pequeño y gordito que desea cobrar la factura.
Sin embargo éste no es el caso de los mensajes de los
publicistas expertos en comunicación, que utilizan
conscientemente estereotipos favorecedores de la id. De
los grupos sociales a quienes destinan sus productos.

45. Se sirve de un medio técnico para el
registro o la transmisión del mensaje.
Ha de ser analizado como imagen del
mensaje directo.
Los significantes de la Com directa pueden
ser en parte registrados por una cámara y
proyectados sobre una pantalla.
Incluso, la interacción directa puede ser
realizada con el fin de obtener un mensaje
mediatizado.

46. . En 1822 Niépce tomó la 1ra fotografía con un
tiempo de exposición de 14 horas.
. Daguerre y Niépce publican juntos sus
descubrimeintos en 1829, y en 1851 el tiempo de
exposición se había reducido a unos segundos.
. En 1844 Washington y Baltimore intercambiaban un
primer telegrama transmitido en alfabeto morse.
. En 1876 Bell presenta el 1er teléfono eléctrico en la
exposición de Philadelfia.
. Edison su fonógrafo en 1877 y la bombilla eléctrica
en 1879.
. En 1897 Marconi consigue una transmisión
telegráfica desde un barco de la marina italiana, poco
después de que los hnos. Lois y Auguste Lumière
presentaran su 1ros filmes.

47. En la Com. Mediatizada podemos pensar en 3
formas de obtención del mensaje:
1. El emisor puede elaborar un mensaje, sin
registrar elementos del mundo real (expresión
de una imagen mental) y transmitirla
empleando medios técnicos. Sirva de ejemplo
el caricaturista.

48. En la Com. Mediatizada podemos pensar en 3
formas de obtención del mensaje:
2. El emisor puede tomar elementos del mensaje
REGISTROS TÉCNICOS de la realidad sin
intervenir físicamente en la ordenación de los
hechos. El fotógrafo que registra un paisaje sería
un típico ej.

49. En la Com. Mediatizada podemos pensar en 3
formas de obtención del mensaje:
3. El emisor puede componer un mensaje
formado por registros técnicos de una realidad
ordenada y dispuesta con ese fin, cuando el
fotógrafo coloca la pareja de novios o se instalan
decorados para la filmación de una escena se
está manipulando la realidad misma.

50. LOS MENSAJES CONSTRUIDOS SON REGISTROS DE LA
REALIDAD CONVENIENTEMENTE EXPRESADOS PUEDEN
CREAR EN EL RECEPTOR LA ILUSIÓN DE IMAGEN FIEL Y
NO MANIPULADA DE LA REALIDAD.

51. Cualquiera que sea la intervención sobre la
materia prima del mensaje, el emisor procura
elaborarlo de modo que transmita al receptor,
de la mejor forma posible, aquello que él
desea.
La elaboración yysistematización del mensaje
La elaboración sistematización del mensaje
implica la obtención, selección yycombinación
implica la obtención, selección combinación
de determinados signos entre muchos
de determinados signos entre muchos
posibles. Para que dichos signos puedan ser
posibles. Para que dichos signos puedan ser
interpretados es preciso que se ajusten los
interpretados es preciso que se ajusten los
códigos conocidos por el intérprete.
códigos conocidos por el intérprete.

52. El receptor en ocasiones identifica el signo con la
El receptor en ocasiones identifica el signo con la
realidad, o con una imagen natural de la misma,
realidad, o con una imagen natural de la misma,
cuando el signo no es más que la traducción y
cuando el signo no es más que la traducción y
expresión de la realidad que hace el emisor.
expresión de la realidad que hace el emisor.
El receptor no conoce la realidad en el
El receptor no conoce la realidad en el
signo, conoce sólo aquello que el emisor
signo, conoce sólo aquello que el emisor
ha querido presentarle yyen la forma que
ha querido presentarle en la forma que
él también ha decidido.
él también ha decidido.

53. El mensaje es mucho más que la simple información
El mensaje es mucho más que la simple información
(representación de un hecho o de un objeto); es preciso
(representación de un hecho o de un objeto); es preciso
considerar la parte de la realidad que se presenta, la forma como
considerar la parte de la realidad que se presenta, la forma como
se representa yy el contexto en que se sitúa. Todos estos
se representa el contexto en que se sitúa. Todos estos
aspectos también son expresivos.
aspectos también son expresivos.
El mensaje llega elaborado al receptor, después de haber
El mensaje llega elaborado al receptor, después de haber
pasado por un proceso de manipulación.
pasado por un proceso de manipulación.

54. Si el receptor no posee el código no puede
descifrar el mensaje. Las culturas no
audiovisuales no comprenden la
perspectiva e interpretan las imágenes
equívocamente, en determinadas culturas
se asocia la vida a todo aquello que tiene
movimiento propio. En la Com. Mediatizada que utiliza signos
icónicos figurativos de la realidad, la
identificación del signo representado, no
se da solamente en niños pequeños, sino
también en gran parte de receptores que
no están preparados para leer imagen.

55. EL MENSAJE EN LA
COMUNICACIÓN MEDIATIZADA
PARA LA LECTURA DE LOS MENSAJES ICÓNICOS DE LA
PARA LA LECTURA DE LOS MENSAJES ICÓNICOS DE LA
COMUNICACIÓN MEDIATIZADA ES PRECISO EL
COMUNICACIÓN MEDIATIZADA ES PRECISO EL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO PREVIO
PREVIO DEDE LOS
LOS SISTEMAS
SISTEMAS
SIGNIFICANTES DE LA REALIDAD Y DE LAS
SIGNIFICANTES DE LA REALIDAD Y DE LAS
MEDIACIONES, TECNICAS Y HUMANAS, QUE SE
MEDIACIONES, TECNICAS Y HUMANAS, QUE SE
INCORPORAN AL TEXTO.
INCORPORAN AL TEXTO.

56. Hemos entendido la actuación de los
sujetos de la Com. Como una
“performance” o representación, de
alguna forma pautada por las normas
sociales y por ello obediente a unos Lo que hacemos al considerar la
“códigos” o repertorios determinados. C.M. es introducir una mediación
técnica y humana que selecciona
y condiciona la emisión de
mensajes. El mensaje es
registrado, transformado y
reproducido.
Si nos limitamos a los discursos icónicos
Si nos limitamos a los discursos icónicos
transmitidos por medios técnicos, hemos de
transmitidos por medios técnicos, hemos de
convenir que son una reelaboración de la realidad
convenir que son una reelaboración de la realidad
yy que más que una reproducción son una
que más que una reproducción son una
representación
representación de
de la
la realidad,
realidad, un
un
convencionalismo más o menos realista yy
convencionalismo más o menos realista
objetivo.
objetivo.

57. El discurso Icónico se construye con Signos icónicos
El discurso Icónico se construye con Signos icónicos
que transmiten al receptor algún aspecto sensible
que transmiten al receptor algún aspecto sensible
de aquello a lo que sustituyen. .
de aquello a lo que sustituyen
Estos pueden ser +o – analógicos (figurativos) y cuanto
mayor es la analogía, más grande es la sensación del
receptor de encontrarse ante un duplicado del objeto, o
ante un registro objetivo del mismo, si unimos esto a la
credibilidad que damos a lo que nos entra por los ojos y a
la capacidad de nuestra mente para completar las
imágenes parciales, que llegan de los sentidos, hemos de
convenir que el discurso icónico figurativo tiene un poder
vicarial (de sustitución) superior a cualquier otro
discurso. No es banal la observación de Margaritte
cuando titula un dibujo figurativo de una pipa “esto no
es una pipa”.

58. Cada discurso icónico puede articularse en mensajes con
Cada discurso icónico puede articularse en mensajes con
diferentes infraestructuras materiales, materias significantes
diferentes infraestructuras materiales, materias significantes
yyseries informacionales. Podemos utilizar diferentes tipos
series informacionales. Podemos utilizar diferentes tipos
de imágenes formales o materiales, más o menos
de imágenes formales o materiales, más o menos
figurativas, diferentes medios y convenciones, dando lugar a
figurativas, diferentes medios y convenciones, dando lugar a
los diversos lenguajes icónicos que conocemos: cómic, TV,
los diversos lenguajes icónicos que conocemos: cómic, TV,
etc. Todos ellos con diferencias notables pero con una base
etc. Todos ellos con diferencias notables pero con una base
común: la estructura de la narración icónica; sustentada en
común: la estructura de la narración icónica; sustentada en
el principio de la elipsis.
el principio de la elipsis.

60. GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA
NARRATIVA ICÓNICA
ANTES DE LLEGAR A LA CREACIÓN NARRATIVA MEDIANTE LA
SUCESIÓN DE IMÁGENES MÓVILES, LOS ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS DE SUS LENGUAJES FUERON EXPERIMENTADOS
Y EXPLOTADOS EN REPRESENTACIONES GRÁFICAS CON
IMÁGENES FIJAS.