Media
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•235 vistas
Este documento define los medios de comunicación y los divide en tres grupos principales: medios masivos, medios auxiliares y medios alternativos. Los medios masivos afectan a un gran número de personas en un momento dado, mientras que los medios auxiliares afectan a menos personas. Los medios alternativos son nuevas formas de promoción de productos como medios ordinarios e innovadores.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Trifoliar
Este documento describe los medios de comunicación masiva y sus funciones. Define los medios de comunicación masiva como aquellos que transmiten mensajes a grandes audiencias sobre grandes distancias rápidamente. Luego enumera ejemplos como libros, prensa, televisión, radio e Internet. Explica que las funciones principales de estos medios son informar, educar, entretener, formar opinión y publicidad/propaganda.
Medios de comunicación
El documento describe tres tipos de medios de comunicación: masivos, auxiliares y alternativos. Los medios masivos como la televisión y la radio transmiten mensajes a grandes audiencias de manera rápida. Los medios auxiliares se dirigen a públicos más pequeños para establecer una relación cercana. Los medios alternativos ofrecen información independiente sin ser agencias masivas ni empresas comerciales.
Medios de-comunicación
El documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como periódicos, radio, revistas y televisión, los cuales permiten la transmisión de mensajes a un gran número de receptores. También menciona medios auxiliares como publicidad exterior, interior y directa, así como medios alternativos independientes de las grandes empresas de comunicación.
Medios de comunicacion josue moran (1)
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de medios de comunicación. Se dividen en medios masivos como la radio e internet que alcanzan grandes audiencias simultáneamente, medios auxiliares como publicidad exterior e interior, y medios alternativos independientes como YouTube y Prezi. También se mencionan ejemplos específicos de cada categoría como cartas, boletines y anuncios en el cielo.
La comunicacion en Masas
Este documento define la comunicación en masas y los diferentes tipos de medios. Explica que los medios masivos son aquellos que afectan a un gran número de personas y se dirigen a un público anónimo, mientras que los medios interpersonales implican comunicación cara a cara. Además, describe las características de los medios de comunicación masivos como su amplia difusión de mensajes a un público pasivo sin retroalimentación, e identifica ejemplos como el cartel, la prensa, el cine, la radio, la televisión e Internet.
Los medios de comunicación masiva
Este documento presenta una guía para una clase sobre medios de comunicación masiva. Explica que los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución que se dirigen a un receptor colectivo y cubren funciones informativas. También incluye instrucciones para producir un programa radial, como definir el tipo de programa y su parrilla programática con diferentes secciones de noticias, música y publicidad.
Medios de comunicacion
Este documento resume los tres tipos principales de medios de comunicación: masivos, auxiliares y alternativos. Los medios masivos incluyen radio, televisión, cine y prensa escrita, que llegan a audiencias grandes de forma simultánea. Los medios auxiliares son cartas, catálogos y folletos que complementan a los masivos. Finalmente, los medios alternativos utilizan formatos menos tradicionales como carteles, volantes y correo electrónico para llegar a amplias audiencias.
Medios de comunicación.
En esta presentación podemos observar y entender qué son los medios de comunicación, sus tipos y la influencia de los mismos en la sociedad.
Recomendados
Trifoliar
Este documento describe los medios de comunicación masiva y sus funciones. Define los medios de comunicación masiva como aquellos que transmiten mensajes a grandes audiencias sobre grandes distancias rápidamente. Luego enumera ejemplos como libros, prensa, televisión, radio e Internet. Explica que las funciones principales de estos medios son informar, educar, entretener, formar opinión y publicidad/propaganda.
Medios de comunicación
El documento describe tres tipos de medios de comunicación: masivos, auxiliares y alternativos. Los medios masivos como la televisión y la radio transmiten mensajes a grandes audiencias de manera rápida. Los medios auxiliares se dirigen a públicos más pequeños para establecer una relación cercana. Los medios alternativos ofrecen información independiente sin ser agencias masivas ni empresas comerciales.
Medios de-comunicación
El documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como periódicos, radio, revistas y televisión, los cuales permiten la transmisión de mensajes a un gran número de receptores. También menciona medios auxiliares como publicidad exterior, interior y directa, así como medios alternativos independientes de las grandes empresas de comunicación.
Medios de comunicacion josue moran (1)
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de medios de comunicación. Se dividen en medios masivos como la radio e internet que alcanzan grandes audiencias simultáneamente, medios auxiliares como publicidad exterior e interior, y medios alternativos independientes como YouTube y Prezi. También se mencionan ejemplos específicos de cada categoría como cartas, boletines y anuncios en el cielo.
La comunicacion en Masas
Este documento define la comunicación en masas y los diferentes tipos de medios. Explica que los medios masivos son aquellos que afectan a un gran número de personas y se dirigen a un público anónimo, mientras que los medios interpersonales implican comunicación cara a cara. Además, describe las características de los medios de comunicación masivos como su amplia difusión de mensajes a un público pasivo sin retroalimentación, e identifica ejemplos como el cartel, la prensa, el cine, la radio, la televisión e Internet.
Los medios de comunicación masiva
Este documento presenta una guía para una clase sobre medios de comunicación masiva. Explica que los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución que se dirigen a un receptor colectivo y cubren funciones informativas. También incluye instrucciones para producir un programa radial, como definir el tipo de programa y su parrilla programática con diferentes secciones de noticias, música y publicidad.
Medios de comunicacion
Este documento resume los tres tipos principales de medios de comunicación: masivos, auxiliares y alternativos. Los medios masivos incluyen radio, televisión, cine y prensa escrita, que llegan a audiencias grandes de forma simultánea. Los medios auxiliares son cartas, catálogos y folletos que complementan a los masivos. Finalmente, los medios alternativos utilizan formatos menos tradicionales como carteles, volantes y correo electrónico para llegar a amplias audiencias.
Medios de comunicación.
En esta presentación podemos observar y entender qué son los medios de comunicación, sus tipos y la influencia de los mismos en la sociedad.
Los medios de comunicacion
Los medios de comunicación se dividen en tres categorías: medios masivos como la televisión y los periódicos que afectan a un gran número de personas; medios auxiliares que alcanzan a menos personas; y medios alternativos como formas no tradicionales de comunicar a una variedad de público.
Colegio nazareth
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación. Los divide en tres grupos: medios masivos como la radio, televisión y periódicos que se dirigen a audiencias masivas; medios auxiliares como la publicidad interior, exterior y directa que apuntan a audiencias más pequeñas; y medios alternativos independientes como emisores de información. Explica que los medios masivos son las formas más efectivas de transmitir mensajes a nivel nacional e internacional de manera rápida.
Medios de comunicación
Los medios de comunicación se dividen en dos tipos: medios masivos como la radio, la televisión e Internet, que llegan a audiencias grandes de forma simultánea; y medios auxiliares más pequeños como la publicidad directa, que se dirigen a públicos reducidos de manera más cercana. Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución que nos permiten comunicarnos a distancia de diferentes formas.
Clasificacion de medios masivos
Este documento clasifica los medios de comunicación masivos en cuatro categorías: medios primarios (sin técnica), medios secundarios (necesitan técnica solo del productor), medios terciarios (necesitan técnica del productor y receptor) y medios cuaternarios o digitales (permiten comunicación sincrónica y asincrónica requiriendo técnica de productor y receptor). Los medios cumplen funciones de educar, informar, formar opinión y entretener.
Informatica
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como la televisión y la radio, medios alternativos como organizaciones independientes, y medios auxiliares como publicidad interior, exterior y directa. Explica las características de los medios masivos como su accesibilidad y relación con diferentes disciplinas, y las características de los medios alternativos como promover cambio social con pocos recursos a través de contenido social y político.
Medios de comunicación Christian Alexis Palacios Ayala
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación. Explica que existen medios masivos, auxiliares y alternativos. Los masivos como la prensa, radio, televisión e internet permiten mantener informada a la gente sobre noticias nacionales e internacionales. Los auxiliares se dirigen a públicos más pequeños, mientras que los alternativos son independientes de los masivos y organizados. También analiza las ventajas y desventajas de los medios orales y escritos, así como ejemplos concretos de cada medio.
Medios de comunicación masivos
Los medios de comunicación masivos se definen por enviar mensajes a grandes grupos de personas sin definir específicamente a cada receptor. Estos mensajes están elaborados considerando las características del grupo objetivo y buscan lograr cierto efecto o promover productos, comportamientos e ideologías. En la era de la información, los medios masivos se han convertido en herramientas esenciales para seleccionar e interpretar la gran cantidad de información disponible, siendo los más influyentes la radio, la televisión, la prensa, el cine, la public
Medios de comunicación, alfredo murcia, fredy castillo
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación masiva y auxiliares. Los medios masivos principales son la prensa, la radio y la televisión, que permiten informar a la gente sobre noticias nacionales e internacionales. Los medios auxiliares incluyen la publicidad exterior e interior y el correo directo. Los medios alternativos, como las redes sociales, promueven el cambio social positivo y responden a las necesidades locales con pocos recursos y contenido sobre temas sociales y políticos.
Comunicación Masiva
La comunicación masiva implica la transmisión de información a múltiples receptores a través de los medios de comunicación. Los medios cumplen funciones sociales como informar y entretener a la audiencia, y consolidan una audiencia diversa que consume los productos periodísticos y participa en su interpretación y difusión. El hipertexto cambió la forma de redactar noticias permitiendo incluir varios elementos relacionados en un texto.
Yiseli y luge publicher
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como la televisión y la radio, medios auxiliares como la publicidad, y medios alternativos como faxes y videos. Explica que los medios masivos son aquellos que afectan al mayor número de personas, mientras que los medios auxiliares afectan a menos personas. El propósito principal de los medios de comunicación es comunicar e informar, pero también pueden especializarse en educar, entretener u opinar.
La comunicacion
La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y receptor intercambian e interpretan mensajes para establecer comprensión. Incluye las fases de transmisión y retroalimentación. Existen tres tipos principales: comunicación interpersonal, masiva y organizacional para compartir información internamente o con partes externas. Las habilidades efectivas incluyen enviar mensajes claros a través del canal apropiado y recibir retroalimentación.
Infografía medios de comunicación en masa Jose Sosa
Los medios de comunicación de masas transmiten información de forma unidireccional a múltiples receptores. Son abiertos para que cualquier persona pueda acceder, se relacionan con distintas disciplinas e involucran diferentes lenguajes. Su objetivo principal es transmitir información al público de forma heterogénea, aunque a veces se enfocan en públicos más específicos. Hoy en día juegan un papel fundamental en la transmisión de información e influyen en las opiniones de las personas.
Tarea 6 redaccion y oratoria discurso politico
El documento habla sobre los discursos políticos. Explica que un discurso es un mensaje comunicado de un emisor a un receptor, ya sea de forma oral o escrita. Los discursos políticos buscan orientar al público sobre un tema de manera interesante. También usan recursos como presentaciones para captar la atención. Finalmente, contrasta las estrategias de comunicación tradicionales frente a las modernas en la era digital, donde hay más interacción entre emisores y receptores.
Los medios jeimy y samuel
El documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como la televisión y la radio que informan a muchas personas al mismo tiempo, y medios personales como el teléfono y el correo electrónico que transmiten información entre individuos. Explica que los medios sirven para informar, comunicar y entretener, y da ejemplos de ventajas como aprender nuevos conocimientos y desventajas como la falta de objetividad o contenido no apto para menores.
Medios lucia murillo
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos, auxiliares y alternativos. Los medios masivos como la prensa, radio y televisión tienen como objetivo comunicar a un público amplio. Los medios auxiliares como la publicidad exterior, interior y directa se dirigen a un público más pequeño. Los medios alternativos independientes promueven el cambio social y cubren temas ignorados por los medios tradicionales.
Santiago arroyave osorio
Este documento compara la información y la comunicación. Explica que los medios de información transmiten mensajes a la sociedad en general, mientras que los medios de comunicación se enfocan en intercambiar información entre personas específicas o grupos pequeños. También señala que aunque los medios de información y comunicación son similares en transmitir contenido, difieren en su enfoque de audiencia, siendo uno masivo y el otro más personal.
Medio de comunicacion (Rosaida Garcia Lizardo, UAPA)
El documento define los medios de comunicación como herramientas para transmitir información entre un emisor y receptor. Enumera varios medios como televisión, radio, internet, prensa y cine. Explica que los medios masivos como libros, prensa, radio y televisión llegan a grandes audiencias. Finalmente, resume los elementos básicos de la comunicación.
Comunicac..[1]
Este documento trata sobre la comunicación social y el periodismo. Explica que la comunicación social es un campo interdisciplinario que estudia la información, los medios de comunicación masiva y las industrias culturales. También define el periodismo como una actividad que consiste en recolectar, sintetizar e informar sobre acontecimientos actuales a través de fuentes verificables. Finalmente, describe diferentes tipos de medios de comunicación como la televisión, radio, periódicos e Internet, así como géneros periodísticos como el reportaje.
032216 physics chpt2_week2
This document outlines the key concepts and objectives covered in Chapter 2 of the CPO Science Foundations of Physics textbook. The chapter focuses on measurement and units, including length, time, and mass. It describes the metric and English measurement systems, how to convert between units, and accurately measure distances, time intervals, and mass. Mass is explained at the atomic level, including atoms, molecules, and the three common states of matter. The objectives are to learn measurement skills and understand scientific concepts like distance, time, mass, and the structure of matter.
Transportation Unit lesson plans
This document outlines a multi-day unit plan on transportation for elementary students. Over the course of several lessons, students will learn about different modes of transportation including land, water, and air vehicles. Activities include matching transportation types to categories, crafting vehicles by hand, researching specific transports, creating timelines of transportation history, and presenting projects on transportation topics. The lessons incorporate standards around vocabulary, writing, social studies, and use videos to teach about the history and development of transportation over time.
Means of transportation
This document lists various modes of transportation including airplanes, buses, bicycles, boats, cars, helicopters, hot air balloons, horses, ships, subways, trains, and more. It provides over 40 different options for transporting people and goods by land, water, and air. The list covers both modern vehicles like jets and jet skis as well as older or less common modes of transportation like zeppelins, oxen, and streetcars.
Transportation lesson
This document outlines a kindergarten lesson plan on transportation. The objectives are for students to identify three modes of transportation (land, air, sea), categorize different types into the correct mode, and identify at least 5 types. Activities include role playing trips using different vehicles, sorting toys into transportation categories, setting up an outdoor roadway with signs, creating transportation graphs, and making posters of transportation pictures sorted by mode. The document also lists related books and online teacher resources.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Los medios de comunicacion
Los medios de comunicación se dividen en tres categorías: medios masivos como la televisión y los periódicos que afectan a un gran número de personas; medios auxiliares que alcanzan a menos personas; y medios alternativos como formas no tradicionales de comunicar a una variedad de público.
Colegio nazareth
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación. Los divide en tres grupos: medios masivos como la radio, televisión y periódicos que se dirigen a audiencias masivas; medios auxiliares como la publicidad interior, exterior y directa que apuntan a audiencias más pequeñas; y medios alternativos independientes como emisores de información. Explica que los medios masivos son las formas más efectivas de transmitir mensajes a nivel nacional e internacional de manera rápida.
Medios de comunicación
Los medios de comunicación se dividen en dos tipos: medios masivos como la radio, la televisión e Internet, que llegan a audiencias grandes de forma simultánea; y medios auxiliares más pequeños como la publicidad directa, que se dirigen a públicos reducidos de manera más cercana. Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución que nos permiten comunicarnos a distancia de diferentes formas.
Clasificacion de medios masivos
Este documento clasifica los medios de comunicación masivos en cuatro categorías: medios primarios (sin técnica), medios secundarios (necesitan técnica solo del productor), medios terciarios (necesitan técnica del productor y receptor) y medios cuaternarios o digitales (permiten comunicación sincrónica y asincrónica requiriendo técnica de productor y receptor). Los medios cumplen funciones de educar, informar, formar opinión y entretener.
Informatica
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como la televisión y la radio, medios alternativos como organizaciones independientes, y medios auxiliares como publicidad interior, exterior y directa. Explica las características de los medios masivos como su accesibilidad y relación con diferentes disciplinas, y las características de los medios alternativos como promover cambio social con pocos recursos a través de contenido social y político.
Medios de comunicación Christian Alexis Palacios Ayala
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación. Explica que existen medios masivos, auxiliares y alternativos. Los masivos como la prensa, radio, televisión e internet permiten mantener informada a la gente sobre noticias nacionales e internacionales. Los auxiliares se dirigen a públicos más pequeños, mientras que los alternativos son independientes de los masivos y organizados. También analiza las ventajas y desventajas de los medios orales y escritos, así como ejemplos concretos de cada medio.
Medios de comunicación masivos
Los medios de comunicación masivos se definen por enviar mensajes a grandes grupos de personas sin definir específicamente a cada receptor. Estos mensajes están elaborados considerando las características del grupo objetivo y buscan lograr cierto efecto o promover productos, comportamientos e ideologías. En la era de la información, los medios masivos se han convertido en herramientas esenciales para seleccionar e interpretar la gran cantidad de información disponible, siendo los más influyentes la radio, la televisión, la prensa, el cine, la public
Medios de comunicación, alfredo murcia, fredy castillo
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación masiva y auxiliares. Los medios masivos principales son la prensa, la radio y la televisión, que permiten informar a la gente sobre noticias nacionales e internacionales. Los medios auxiliares incluyen la publicidad exterior e interior y el correo directo. Los medios alternativos, como las redes sociales, promueven el cambio social positivo y responden a las necesidades locales con pocos recursos y contenido sobre temas sociales y políticos.
Comunicación Masiva
La comunicación masiva implica la transmisión de información a múltiples receptores a través de los medios de comunicación. Los medios cumplen funciones sociales como informar y entretener a la audiencia, y consolidan una audiencia diversa que consume los productos periodísticos y participa en su interpretación y difusión. El hipertexto cambió la forma de redactar noticias permitiendo incluir varios elementos relacionados en un texto.
Yiseli y luge publicher
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como la televisión y la radio, medios auxiliares como la publicidad, y medios alternativos como faxes y videos. Explica que los medios masivos son aquellos que afectan al mayor número de personas, mientras que los medios auxiliares afectan a menos personas. El propósito principal de los medios de comunicación es comunicar e informar, pero también pueden especializarse en educar, entretener u opinar.
La comunicacion
La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y receptor intercambian e interpretan mensajes para establecer comprensión. Incluye las fases de transmisión y retroalimentación. Existen tres tipos principales: comunicación interpersonal, masiva y organizacional para compartir información internamente o con partes externas. Las habilidades efectivas incluyen enviar mensajes claros a través del canal apropiado y recibir retroalimentación.
Infografía medios de comunicación en masa Jose Sosa
Los medios de comunicación de masas transmiten información de forma unidireccional a múltiples receptores. Son abiertos para que cualquier persona pueda acceder, se relacionan con distintas disciplinas e involucran diferentes lenguajes. Su objetivo principal es transmitir información al público de forma heterogénea, aunque a veces se enfocan en públicos más específicos. Hoy en día juegan un papel fundamental en la transmisión de información e influyen en las opiniones de las personas.
Tarea 6 redaccion y oratoria discurso politico
El documento habla sobre los discursos políticos. Explica que un discurso es un mensaje comunicado de un emisor a un receptor, ya sea de forma oral o escrita. Los discursos políticos buscan orientar al público sobre un tema de manera interesante. También usan recursos como presentaciones para captar la atención. Finalmente, contrasta las estrategias de comunicación tradicionales frente a las modernas en la era digital, donde hay más interacción entre emisores y receptores.
Los medios jeimy y samuel
El documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como la televisión y la radio que informan a muchas personas al mismo tiempo, y medios personales como el teléfono y el correo electrónico que transmiten información entre individuos. Explica que los medios sirven para informar, comunicar y entretener, y da ejemplos de ventajas como aprender nuevos conocimientos y desventajas como la falta de objetividad o contenido no apto para menores.
Medios lucia murillo
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos, auxiliares y alternativos. Los medios masivos como la prensa, radio y televisión tienen como objetivo comunicar a un público amplio. Los medios auxiliares como la publicidad exterior, interior y directa se dirigen a un público más pequeño. Los medios alternativos independientes promueven el cambio social y cubren temas ignorados por los medios tradicionales.
Santiago arroyave osorio
Este documento compara la información y la comunicación. Explica que los medios de información transmiten mensajes a la sociedad en general, mientras que los medios de comunicación se enfocan en intercambiar información entre personas específicas o grupos pequeños. También señala que aunque los medios de información y comunicación son similares en transmitir contenido, difieren en su enfoque de audiencia, siendo uno masivo y el otro más personal.
Medio de comunicacion (Rosaida Garcia Lizardo, UAPA)
El documento define los medios de comunicación como herramientas para transmitir información entre un emisor y receptor. Enumera varios medios como televisión, radio, internet, prensa y cine. Explica que los medios masivos como libros, prensa, radio y televisión llegan a grandes audiencias. Finalmente, resume los elementos básicos de la comunicación.
Comunicac..[1]
Este documento trata sobre la comunicación social y el periodismo. Explica que la comunicación social es un campo interdisciplinario que estudia la información, los medios de comunicación masiva y las industrias culturales. También define el periodismo como una actividad que consiste en recolectar, sintetizar e informar sobre acontecimientos actuales a través de fuentes verificables. Finalmente, describe diferentes tipos de medios de comunicación como la televisión, radio, periódicos e Internet, así como géneros periodísticos como el reportaje.
La actualidad más candente (18)
Medios de comunicación Christian Alexis Palacios Ayala
Medios de comunicación Christian Alexis Palacios Ayala
Medios de comunicación, alfredo murcia, fredy castillo
Medios de comunicación, alfredo murcia, fredy castillo
Infografía medios de comunicación en masa Jose Sosa
Infografía medios de comunicación en masa Jose Sosa
Medio de comunicacion (Rosaida Garcia Lizardo, UAPA)
Medio de comunicacion (Rosaida Garcia Lizardo, UAPA)
Destacado
032216 physics chpt2_week2
This document outlines the key concepts and objectives covered in Chapter 2 of the CPO Science Foundations of Physics textbook. The chapter focuses on measurement and units, including length, time, and mass. It describes the metric and English measurement systems, how to convert between units, and accurately measure distances, time intervals, and mass. Mass is explained at the atomic level, including atoms, molecules, and the three common states of matter. The objectives are to learn measurement skills and understand scientific concepts like distance, time, mass, and the structure of matter.
Transportation Unit lesson plans
This document outlines a multi-day unit plan on transportation for elementary students. Over the course of several lessons, students will learn about different modes of transportation including land, water, and air vehicles. Activities include matching transportation types to categories, crafting vehicles by hand, researching specific transports, creating timelines of transportation history, and presenting projects on transportation topics. The lessons incorporate standards around vocabulary, writing, social studies, and use videos to teach about the history and development of transportation over time.
Means of transportation
This document lists various modes of transportation including airplanes, buses, bicycles, boats, cars, helicopters, hot air balloons, horses, ships, subways, trains, and more. It provides over 40 different options for transporting people and goods by land, water, and air. The list covers both modern vehicles like jets and jet skis as well as older or less common modes of transportation like zeppelins, oxen, and streetcars.
Transportation lesson
This document outlines a kindergarten lesson plan on transportation. The objectives are for students to identify three modes of transportation (land, air, sea), categorize different types into the correct mode, and identify at least 5 types. Activities include role playing trips using different vehicles, sorting toys into transportation categories, setting up an outdoor roadway with signs, creating transportation graphs, and making posters of transportation pictures sorted by mode. The document also lists related books and online teacher resources.
Transportation ppt
Group 1 members are Akshay Samant (Roll No. 04) and Harshita Deotare (Roll No. 19). Transportation is the movement of items from one place to another and is crucial for logistics. It allows for the efficient movement of goods and impacts areas through its speed, costs, and capabilities. Different modes of transportation like rail, road, water, and air each have their own advantages and disadvantages.
Means of transportation
There are various means of transport including by car, taxi, bus, train, lorry/truck, bike, plane, and boat that allow travel via land, sea, and air. Transportation options exist on land such as cars, taxis, buses, trains, trucks, and bikes while planes and boats provide mobility through air and sea respectively.
Destacado (6)
Similar a Media
Los medios de comunicación e información
Este documento describe cómo los medios de comunicación afectan el aprendizaje de los estudiantes, los diferentes tipos de medios de comunicación, e introduce los medios de comunicación. Explica que los medios de comunicación modernos a menudo no se enfocan en la educación de los estudiantes y en su lugar transmiten información no relacionada. Identifica los medios masivos, auxiliares y alternativos, y describe los medios de comunicación como herramientas en constante evolución que han cambiado desde las señales prehistóricas hasta la escritura modern
Medios de comunicacion
Este documento presenta una introducción a los medios de comunicación, dividiéndolos en tres grupos: medios masivos, medios auxiliares y medios alternativos. Luego describe los principales medios masivos como la televisión, radio, periódicos, revistas, internet y cine, destacando brevemente sus características.
La sociedad y los Medios de Comunicación
Este documento trata sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad. Explica que existen medios masivos como la televisión y la radio que afectan a un gran número de personas, y medios auxiliares como Internet y el cine que afectan a menos personas. Argumenta que es necesario un cambio de conciencia en la sociedad para evitar que los medios promuevan una cultura consumista. Finalmente, concluye que actualmente vivimos en una sociedad individualista y pragmática que está aferrada a modas pasajeras y placeres inmediatos deb
Los medios de comunicacion
El documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como la televisión y la radio que informan a muchas personas al mismo tiempo, y medios personales como el teléfono y el correo electrónico que transmiten información entre individuos. Explica que los medios sirven para informar, comunicar y entretener, y da ejemplos de ventajas como aprender nuevos conocimientos y desventajas como la falta de objetividad o contenido no apto para menores.
La comunicaciòn masiva slideshare
Este documento define la comunicación masiva como aquella dirigida a un gran número de personas de manera simultánea. Explica que afecta a personas de todo el mundo y mantiene actualizada a la población sobre temas económicos, políticos y sociales, a la vez que educa y entretiene. También ha sido objeto de estudio desde disciplinas como la filosofía, el arte y la política. Actualmente se encuentra mediatizada a través de televisión, radio, diarios y otros medios.
Taxonomia de los medios1
Este documento presenta una discusión sobre la taxonomía de los medios de comunicación y su uso en la educación. Explica que las taxonomías facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir una relación equilibrada entre los objetivos, fines y medios. Luego describe la evolución histórica de los medios de comunicación y diferentes modelos taxonómicos para clasificarlos. Finalmente, enfatiza la importancia de usar los medios de una manera ordenada y significativa para apoyar el aprendizaje.
Taxonomia de los medios1
Este documento presenta una discusión sobre la taxonomía de los medios de comunicación y su uso en la educación. Explica que las taxonomías facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir una relación equilibrada entre los objetivos, fines y medios. Luego describe la evolución histórica de los medios de comunicación y diferentes modelos taxonómicos para clasificarlos. Finalmente, enfatiza la importancia de utilizar los medios de una manera ordenada y significativa para apoyar el acto educativo.
Medios de comunicación
El documento define los medios de comunicación como los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva a una sociedad. Explica que existen diferentes tipos de medios como los medios masivos (prensa, radio, televisión), los medios auxiliares (cine, correo) y los medios alternativos emergentes (protectores de pantalla, faxes, CDs). El objetivo del documento es explicar qué son los medios de comunicación y clasificarlos en diferentes categorías.
Teoria De Los Usos Y Las Gratificacione
El resumen presenta los cinco presupuestos básicos de la Teoría de los Usos y las Gratificaciones: 1) La audiencia es activa y utiliza los medios de comunicación con un propósito, 2) La elección de un medio depende de la necesidad de gratificación del individuo, 3) Los medios compiten con otras fuentes para satisfacer necesidades, 4) La audiencia es consciente de sus intereses y motivos para el uso de los medios, y 5) Solo la audiencia puede evaluar los contenidos.
Medios de comunicacion
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados para informar y comunicar mensajes de forma masiva o a pequeños grupos. Tienen gran importancia ya que mantienen informada a la sociedad de los acontecimientos y juegan un papel fundamental en la democracia. Sin embargo, en la actualidad muchos medios han dejado de lado sus códigos éticos en favor del lucro y no siempre presentan noticias objetivas e investigadas, sino que se basan en opiniones.
Medio de comunicación de masas de venezuela
Los medios de comunicación se refieren a las formas en que se transmite información entre personas. Incluyen medios masivos como la prensa, la radio, la televisión e Internet, así como medios interpersonales como el teléfono. Cada medio tiene características como transmitir información a una amplia audiencia de forma anónima y sin esperar una respuesta directa. Los principales objetivos de los medios son informar, educar y entretener a la población.
Presentación curso Ceibal
Los medios de comunicación tienen el propósito de comunicar e informar, educar, entretener u opinar. Poseen características positivas como transmitir información ampliamente y mantener relaciones personales, además de generar demanda económica. Sin embargo, también pueden manipular información para intereses propios y formar estereotipos gracias a su alcance.
Teorías de la comunicación de masas
En esta presentación se muestra una recopilación de los tres enfoques dentro de los cuales se han desarrollado las teorías de la comunicación masiva.
Medios de comunicación masiva
Este documento define los medios de comunicación masiva y clasifica los diferentes tipos. Explica que los medios masivos permiten comunicar un mensaje único a una gran audiencia de manera simultánea. Luego clasifica los medios en cuatro categorías dependiendo del nivel de tecnología requerido por el emisor y receptor: primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios. Finalmente concluye que los medios masivos son herramientas que facilitan el discurso social a nivel global.
Infografía: Medios de Comunicación de masas
Infografía acerca de los medios de comunicación de masas, y los principales conceptos relacionados a estos
Medios de comunicacion lis
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación que los publicistas utilizan para transmitir mensajes a su mercado meta. Se dividen en tres grupos: medios masivos como prensa, televisión y radio; medios auxiliares como publicidad exterior e interior; y medios alternativos como faxes, carritos de compras con video y kioscos interactivos. La elección del medio adecuado es importante para lograr buenos resultados en la difusión de la publicidad.
Los medios de comunicacion camila y kathya
Este documento describe diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos como Facebook, Twitter e internet; prensa como periódicos y revistas; radio; televisión; y cine. También discute medios alternativos menos tradicionales y medios auxiliares que se dirigen a audiencias más pequeñas. Proporciona ejemplos de cada tipo de medio.
Comunicacion masiva
La palabra masa tiene dos significados importantes. Uno es considerado positivo y otro negativo. El negativo es derivado de la historia y se refiere a multitud, especialmente a la gente ignorante. El significado positivo se refiere a la fuerza y solidaridad de un grupo de personas que se organizan por fines colectivos.
NNTT - Introducción Tema 5 - Juan L. Parrilla Cubiella
Los mass-media son los medios de comunicación que llegan a una audiencia numerosa al mismo tiempo con el objetivo de informar, formar y entretener. Algunos ejemplos son la prensa escrita, la radio, la televisión e internet. Los mass-media pueden usarse en el aula como complemento a otros recursos debido a su inmediatez, ahorro de tiempo y atractivo para los estudiantes. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y manipular su audiencia, especialmente si son jóvenes.
presentacion-comunicacion.ppt
El documento describe la importancia de la comunicación para la salud y la prevención de enfermedades. Citando varios documentos de la OMS y otras organizaciones internacionales, enfatiza que la comunicación es un instrumento clave en las estrategias de promoción de la salud. Explica que el proceso de comunicación para la salud busca sensibilizar a la opinión pública, transmitir conocimientos, estimular cambios sociales y modificar conductas para mejorar la calidad de vida.
Similar a Media (20)
NNTT - Introducción Tema 5 - Juan L. Parrilla Cubiella
NNTT - Introducción Tema 5 - Juan L. Parrilla Cubiella
Más de Diseño Instruccional UT
Plataformas de Código Abierto
Este documento analiza diferentes plataformas de código abierto para cursos y adiestramientos en línea y describe la selección y desarrollo de un adiestramiento sobre problemas éticos en el proceso de contratación usando la plataforma Twiducate. El adiestramiento ya está registrado y los compañeros han sido matriculados. La plataforma se encuentra en construcción pero utilizará herramientas como Voki y videos para dar la bienvenida, instrucciones e introducción.
Teorías de Aprendizaje que Fundamentan el Desarrollo de Comunidades Virtuales...
Teorías de Aprendizaje que Fundamentan el Desarrollo de Comunidades Virtuales...Diseño Instruccional UT
Este documento presenta las principales teorías de aprendizaje que fundamentan el desarrollo de comunidades virtuales de aprendizaje: el cognitivismo, el constructivismo, y el conectivismo. También describe algunas herramientas web 2.0 como foros de discusión, blogs y podcast que apoyan estas teorías. Finalmente, propone utilizar el modelo de diseño instruccional ADDIE para desarrollar un curso sobre ética empresarial utilizando estas herramientas.Ensayo_Avalúo y Evaluación
Este documento discute la importancia de la evaluación y el monitoreo en cursos en línea. Explica que estos procesos permiten a los facilitadores recopilar información para mejorar el diseño del curso y satisfacer las necesidades de los estudiantes. También ayudan a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje e identificar áreas que necesitan mejorar. El documento describe cómo la autora diseñó una evaluación diagnóstica, actividades de aprendizaje alineadas con objetivos medibles y evaluaciones formativas y sumativas para un
Rubrica de Evaluación de Pares_Formato
Este documento presenta una rúbrica diseñada por Johanny Alvarado Quiles para evaluar la actividad de aprendizaje de un taller sobre plagio. La rúbrica contiene 10 criterios para evaluar el trabajo del estudiante como el título, objetivos, introducción, errores ortográficos, definición de plagio, características de plagio, estrategias contra plagio, herramientas tecnológicas para detectar plagio, conclusión y referencias. El estudiante evaluador completará la rúbrica asignando una calificación
Evaluación formativa y sumativa
This document outlines activities for a course on pronunciation for adult English learners. The objective is to differentiate correct from incorrect pronunciation rules. Formative activities include students recording tongue twisters and watching pronunciation videos. A summative discussion board activity asks students about the importance of pronunciation and problems with incorrect pronunciation. For a final activity, students conduct and record an interview with a native English speaker and create a video blog post for evaluation. Rubrics are used to evaluate student progress through attendance, pre-tests, activities, discussions, blog posts, and the final project. Technology tools like videos, podcasts, and blogs are used to enrich the online course activities.
Tarea 01 y 03 conceptos tabla comparativa
El documento describe y compara seis aplicaciones de videoconferencia y grabación de presentaciones: Wimba, Elluminate, Articulate, Oracle, Tegrity y Screenflow. Incluye tablas comparativas de las características, utilidad, integración a LMS y requisitos del sistema de Wimba y Tegrity.
Presentacion final
Este documento presenta el proceso de desarrollo de un adiestramiento virtual corporativo para vendedores de una tienda minorista de ropa. Explica los pasos del estudio de necesidades realizado, la plataforma Schoology utilizada para el desarrollo del adiestramiento, y muestra imágenes de cómo se vería el adiestramiento una vez implementado en la plataforma, incluyendo secciones como objetivos, contenido, ejercicios de práctica y evaluación.
Tarea 02 borrador estudio de necesidades
Este documento presenta los resultados de un estudio de necesidades realizado para determinar las necesidades de capacitación de los empleados de ventas de TJMaxx. El estudio encontró que los empleados carecen de conocimientos y habilidades básicas en ventas y servicio al cliente. Se desarrollaron objetivos y cuestionarios para evaluar a los empleados. Los resultados mostraron que los empleados necesitan capacitación en saludos al cliente, ofrecer ayuda, conocimientos de moda, y estrategias de ventas.
Tarea 03: Ensayo la Sensación de Poder
Este documento resume un ensayo escrito por Johanny Alvarado Quiles sobre el cuento "La Sensación de Poder" de Isaac Asimov. El ensayo discute cómo la dependencia excesiva de la tecnología podría conducir a que los humanos olviden habilidades básicas como los cálculos matemáticos. Si bien la tecnología ha facilitado muchas tareas, también es importante que los humanos continúen ejercitando su cerebro a través de actividades como escribir, leer y resolver problemas para no volverse esclavos de
Tarea 02: Entornos Virtuales
Este documento define y compara varios conceptos relacionados a modelos de adiestramientos virtuales, incluyendo Computer Based Training (CBT), Web Based Training (WBT), plataformas como Moodle, Ecollege y Blackboard, y entornos virtuales de fuente abierta y cerrados. Explica las características y ejemplos de cada concepto.
Guion
The document is a script for a multimedia project containing 12 clips about two girls discussing a cake they made and the importance of correct vowel pronunciation. In the first clip, the topic of correct vowel pronunciation is introduced. In subsequent clips, Girl A tells Girl B they "mad a cake", but Girl B gets frustrated because the word is mispronounced. Girl B then looks up the correct pronunciation of "made" and other mispronounced words like "but" and "too". The final clips recap the importance of correct pronunciation and thank the viewer.
Foro discusion 2
El documento presenta un foro de discusión sobre la preparación de un video educativo. Una estudiante propone como tema las reglas de acentuación diacrítica en español, con el objetivo de identificar y aplicar dicha regla. Otro estudiante comenta que el objetivo y la descripción del video no están completamente alineados, pues el video consistirá de una entrevista sobre la historia y visión del idioma, más que enseñar a aplicar la regla. La estudiante responde aclarando que el video servirá para crear inter
Foro discusion taller 1
El documento presenta instrucciones para analizar un artículo sobre estrategias de diseño de aprendizaje electrónico y discutirlas en un foro. También instruye a los participantes a comentar las publicaciones de otros y fundamentar sus respuestas con referencias. Una estudiante resume el artículo, el cual describe cinco estrategias para motivar a los estudiantes: estructura, interés visual, emociones, historias y comprensión de la motivación. Ella y otros compañeros intercambian comentarios sobre el tema.
Rubrica evaluacion plataforma johanny
La rubrica evalúa la plataforma educativa Schoology según 10 criterios. Schoology cumple con todos los criterios al ser flexible, interactiva, intuitiva, fácil de usar, amigable, con fácil navegabilidad, control de acceso, herramientas de comunicación como chat y email, foros de discusión, área de tareas, componentes multimedia como videos y enlaces, y herramientas de seguimiento.
Rubrica evaluacion plataforma emily
La rubrica evalúa la plataforma Schoology de Emily Marquez según 10 criterios. Todos los criterios como ser flexible, interactiva, intuitiva, fácil de usar, amigable, con buena navegabilidad, control de acceso, herramientas de comunicación como chat, email y foros de discusión, un área de tareas, componentes multimedia como videos y enlaces, y herramientas de seguimiento fueron cumplidos por la plataforma Schoology.
Diario reflexivo taller 4
La estudiante se sintió cómoda en la clase y encontró la discusión interesante, aunque tuvo confusión con el storyboard y el guión. La profesora y compañeros colaboraron para aclarar dudas y completar el trabajo. La estudiante ayudó a una compañera con problemas en su plataforma y evaluaron plataformas entre todos. En general, le gustó la clase y aplicará lo aprendido cuando surja la oportunidad.
Storyboard y guion
El documento presenta un guión y storyboard para un video sobre las reglas de acentuación diacrítica. El video muestra a un grupo de personas que se reúnen para estudiar el tema y tienen dudas sobre cuáles palabras se acentúan y cuándo. Luego, un profesor se presenta y les pregunta si conocen lo que es la tilde diacrítica. Un miembro del grupo le pide que les explique y dé ejemplos, por lo que el profesor procede a dar una explicación someramente y brindar ejemplos a través de im
Tarea # 0 Plataformas Educativas
The Learning Manager proporciona herramientas para el desarrollo, entrega, notificación y gestión de la formación y aprendizaje a través de un depósito central de objetos de aprendizaje que facilita la creación, almacenamiento y reutilización de contenido. ClassWeb permite a los instructores crear y controlar un sitio web de clase sin necesidad de conocimientos técnicos, y ofrece una forma fácil para que la facultad administre un sitio web para sus cursos. Ambas plataformas buscan hacer recursos de aprend
Tarea # 0 Plataformas Educativas
RCampus es una plataforma educativa gratuita que ofrece herramientas como sistema de gestión de aprendizaje, evaluación, portafolio electrónico y comunidad web para cursos en línea. Etudes también es una plataforma gratuita que se enfoca en el desarrollo de software de código abierto para apoyar la enseñanza, aprendizaje y colaboración a distancia. Ambas plataformas ofrecen herramientas similares a Blackboard de forma gratuita.
Tarea # 0 Plataformas Educativas
ATutor y Docebo son sistemas de gestión de aprendizaje de código abierto que permiten a los administradores crear y administrar cursos en línea de manera fácil y rápida, y a los estudiantes acceder a un entorno de aprendizaje adaptable desde cualquier lugar. Ambos sistemas son compatibles con Windows, Linux y otros sistemas operativos, y cumplen con los estándares SCORM e IMS para contenido educativo.
Más de Diseño Instruccional UT (20)
Teorías de Aprendizaje que Fundamentan el Desarrollo de Comunidades Virtuales...
Teorías de Aprendizaje que Fundamentan el Desarrollo de Comunidades Virtuales...
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Último (20)
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Media
- 1. MEDIA Joan Lebrón 26 de mayo de 2013 ETEG 502- Fundamentos de la educación a distancia Escuela de Estudios Graduados- Programa Ahora-Universidad del Turabo
- 2. ¿ QUÉ SON LOS MEDIOS? Los medios son canales que se utilizan para transmitir un mensaje a un grupo de personas. Por lo tanto, la selección correcta del medio a utilizar es de suma importancia porque de esto va a depender la efectividad del mensaje (Thompson, 2006). En el proceso de comunicación es lo que se conoce como el canal. La manera en que seleccionamos llevar un mensaje.
- 3. TIPOS DE COMUNICACIÓN Los medios de comunicación se dividen en tres grandes grupos: Medios Masivos o Medidos: Afectan a un mayor número de personas en un momento dado. Medios Auxiliares o Complementarios: Afectan a un menor número de personas en un moneto dado. Medios Alternativos: Nuevas formas de promoción de productos, algunas ordinarias y otras innovadoras.
- 8. REFERENCIAS Esperanzo, C. “Multimedia o multimedios”. Recuperado el 25 de mayo de 2013, de: http://www.agendistas.com/computadoras/multimedia-multimedios.html Fernandez,Y, Bolívar, J. yVega, M. (2011).Taller de multimedia. Recuperado el 25 de mayo de 2013, de: http://es.slideshare.net/majoveus/tecnologia-en-multimedia Thompson, I. (2006). Los tipos de comunicación. Recuperado el 25 de mayo de 2013, de: http://www.promonegocios.net/publicidad/tipos-medios-comunicacion.html