La publicidad y los medios electronicosIsa Digital
Estos medios logran atraer la atención del público gracias a sus innovaciones en imágenes, sonidos y su creatividad para lograr anuncios de gran impacto.
La publicidad y los medios electronicosIsa Digital
Estos medios logran atraer la atención del público gracias a sus innovaciones en imágenes, sonidos y su creatividad para lograr anuncios de gran impacto.
Medios de comunicación y campañas políticas: ventajas y desventajasJosé Luis López
El uso de los medios de comunicación es un pilar estratégico en el desarrollo de las campañas políticas, sin embargo debemos reconocer las características, ventajas y desventajas de cada medio para poder optimizar mejor nuestros mensajes y recursos.
Los medios de manipulación de masas son los medios de comunicación recibidos simultáneamente por una gran audiencia, equivalente al concepto sociológico de masas o al concepto comunicativo de público.
Descripción básica de la TV, características y formatos utilizados para la promoción de productos y servicios. Instrumentos de medición y casos exitosos de campañas que utilizaron la TV como canal para lograr los objetivos de mercadeo.
Medios de comunicación y campañas políticas: ventajas y desventajasJosé Luis López
El uso de los medios de comunicación es un pilar estratégico en el desarrollo de las campañas políticas, sin embargo debemos reconocer las características, ventajas y desventajas de cada medio para poder optimizar mejor nuestros mensajes y recursos.
Los medios de manipulación de masas son los medios de comunicación recibidos simultáneamente por una gran audiencia, equivalente al concepto sociológico de masas o al concepto comunicativo de público.
Descripción básica de la TV, características y formatos utilizados para la promoción de productos y servicios. Instrumentos de medición y casos exitosos de campañas que utilizaron la TV como canal para lograr los objetivos de mercadeo.
Frag Flow: Automated Fragment Detection in Scientific Workflowsdgarijo
eScience 2014, Guarujá (Brasil). Abstract—Scientific workflows provide the means to define, execute and reproduce computational experiments. However, reusing existing workflows still poses challenges for workflow designers. Workflows are often too large and too specific to reuse in their entirety, so reuse is more likely to happen for fragments of workflows. These fragments may be identified manually by users as sub-workflows, or detected automatically. In this paper we present the FragFlow approach, which detects workflow fragments automatically by analyzing existing workflow corpora with graph mining algorithms. FragFlow detects the most common workflow fragments, links them to the original workflows and visualizes them. We evaluate our approach by comparing FragFlow results against user-defined sub-workflows from three different corpora of the LONI Pipeline system. Based on this evaluation, we discuss how automated workflow fragment detection could facilitate workflow reuse
NOTE: "VERY PRELIMINARY and it will change." Public Information Statement Issued by NWS Dallas/Fort Worth, TX May 16th - #NWSFortWorth 539 PM CDT MAY 16 - Damage Survey 05/15/2013 Tornado Event, Preliminary 13 confirmed Tornadoes http://www.srh.noaa.gov/fwd/?n=tornadoes051513
Los tipos de medios de comunicación que existen, cuales son sus funciones, como se aplica en la vida cotidiana y como los podemos usar potencialmente en publicidad activa, algunos ejemplos de ellas y como podemos captar de una manera diferente la atencion de nuestro publico al rededor.
Los medios de manipulación de masas son los medios de comunicación recibidos simultáneamente por una gran audiencia, equivalente al concepto sociológico de masas o al concepto comunicativo de público.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Tipos de medios de comunicación:
A. Medios masivos: Son aquellos que afectan a un mayor número de
personas en un momento dado. Por ejemplo la televisión, radio, revistas,
internet y periódicos.
B. Medios Auxiliares o Complementarios: Éstos afectan a un menor número
de personas en un momento dado. Se conocen como medios no medidos.
Publicidad, Publicidad Directa o Correo Directo,, Medios en Exteriores o
Publicidad Exterior
C. Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promoción de
productos, algunas ordinarias y otras muy innovador ejemplo: frase,
discos compactos, oras y protectores de pantallas de computadoras.
5.
6. Medios audiovisuales
son los que se oyen y se ven. Es decir,
son los medios que se basan en
imágenes y sonidos para expresar la
información, como es el caso de la
televisión y el cine. Por su rapidez,
por la cantidad de recursos que utiliza
(imágenes, sonido, presentadores) y,
sobre todo, por la posibilidad que
ofrece de ver los hechos-y a sus
protagonistas-en tiempo real a
cualquiere distancia su nivel de
influencia sobre la sociedad con una
constancia sorprendente.su audiencia
meta es muy amplia ya que va dirigina
a la mayor parte de personas , pero
con horacios porque hay programas o
pelicilas que no son aptas para ciertas
edades.
7. es el único medio que hace parte de los
medios que transmiten información por
medio de formatos sonoros. Su
importancia radica en que es el medio
que consigue la información con más
facilidad, además de tener un proceso de
producción mucho más sencillo que el de
la televisión.
Su audiencia meta es general,
prácticamente para todas las edades pero
también tiene excepciones ya que
algunos programas radiales solo son para
jóvenes y otros solo para adultos y se dan
en horarios exclusivos para ellos.
8.
9. Desde finales de la década de
1980, las llamadas “nuevas
tecnologías” comenzaron un
proceso de masificación que definió
el camino a seguir de los medios de
comunicación. A partir de los medios
digitales se construyeron nuevas
plataformas informativas alojadas
en Internet y constituidas por
nuevas herramientas, formatos y
contenidos de carácter virtual. Su
audiencia meta es general pero
estan clasificadas según la
informacion que contengan .
10. Publicidad en los medios de
comunicación
Audiovisuales
Comercial
Anunciante
institucional
Demanda
selectiva
Profesional
Radiofónicos
Comercial
Anunciante
Impresos
Comercial
Anunciante
Demanda
selectica
Profesional
Institucional
entre otras…
Digitales
Comercial
Anunciante
Demanda
selectica
Profesional
Institucional
entre otras…
11. Programación:
La televisión tiene una programación que se clasifica según su conenido
entre ellas eta:
La programación infantil, educativa , informativa( los noticieros) , de
entretenimiento( reality show , musica , peliculas , entre otras).