La publicidad tiene como función principal comunicar los objetivos de mercadotecnia a audiencias seleccionadas para hacer llegar un mensaje y predisponer la compra de un producto o servicio. Los principales medios de publicidad son la televisión, radio, prensa, revistas e internet, cada uno con ventajas específicas para impactar a la audiencia. Una estrategia efectiva de publicidad requiere elegir el medio adecuado según el objetivo y la población de interés.
Junto a la evolución dela comunicación y los medios, el ultimo tiempo hemos visto como evolucionaron las audiencias. cambios que sin lugar a dudas interesaran a investigadores y gestores de emprendimientos en todo el mundo. la nueva audiencia 2.0 o el sueño de Mc Luhan hecho realidad.
La tradicional pregunta que busca saber que fue primero si el contenido o la audiencia esta plenamente vigente, desde los medios tradicionales, hasta llegar a la web 1.0 , 2.0 y la web semantica pareciera ser que las predicciones de Mc Luhan eran ciertas.
Junto a la evolución dela comunicación y los medios, el ultimo tiempo hemos visto como evolucionaron las audiencias. cambios que sin lugar a dudas interesaran a investigadores y gestores de emprendimientos en todo el mundo. la nueva audiencia 2.0 o el sueño de Mc Luhan hecho realidad.
La tradicional pregunta que busca saber que fue primero si el contenido o la audiencia esta plenamente vigente, desde los medios tradicionales, hasta llegar a la web 1.0 , 2.0 y la web semantica pareciera ser que las predicciones de Mc Luhan eran ciertas.
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Es un proceso de comunicación masivo que busca
promover la venta de un artículo, servicio.
El objetivo del anunciante es persuadir al receptor.
Los medios publicitarios son los canales que los
publicistas utilizan para lograr este proceso. Los cinco
principales medios publicitarios son la prensa, la radio,
la televisión, la publicidad en exteriores e Internet.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Publicidad y medios de comunicación
1. L U Z E S T H E R V Á Z Q U E Z R I V E R A
S E G U N D O S E M E S T R E D E L A M A E S T Í A E N
S A L U D P Ú B L I C A
U N I V E R S I D A D D E G U A D A L A J A R A
C E N T R O U N I V E R S I T A R I O D E L N O R T E
2. FUNCIÓN DE LA PUBLICIDAD
La función principal de la publicidad
es comunicar los objetivos de la
mercadotecnia a audiencias
seleccionadas, para hacer llegar
un mensaje concreto relacionado
sobre diferentes temas, utilizando
diversos canales para obtener su
interés mediante varias
propuestas creativas.
Está diseñada para predisponer la
compra de algún producto o
servicio, se cambie de parecer o
propiciar un menor consumo.
3. GENERALIDADES DE LA PUBLICIDAD
L A P U B L I C I D A D
E X I S T E P O R Q U E :
Es parte de nuestro sistema
de comunicación
Informa a la gente de la
disponibilidad de productos,
servicios y campañas.
Proporciona información que
ayuda a tomar decisiones
fundamentadas.
Informa a la gente sobre sus
derechos y obligaciones
como ciudadanos.
En sus diversas formas nos
guía, dirige, convence y
alerta sobre diversos
aspectos que hemos de
considerar en nuestra vida
diaria.
4. GENERALIDADES DE LA PUBLICIDAD
Reglas básicas para el éxito de
la comunicación en
mercadotecnia:
1. Impartir un pensamiento,
compartir una convicción,
provocar una acción.
2. Idea clara desde el punto
de vista del consumidor.
3. Las ideas deben de ir
acompañadas de un
efecto «multiplicador».
5. La influencia de la
publicidad en los
hábitos de
consumo, es tal que
la mayoría de la
gente prefiere los
servicios de los que
ha recibido un
mensaje
publicitario.
La publicidad es una
comunicación de
masas, a través de
los medios
adecuados con el fin
de influir en la
conducta de las
personas
Las estrategias de
publicidad en
nutrición
comunitaria es
sobre todo
conseguir los fines
y objetivos de los
profesionales de la
salud: Informar y
persuadir.
Los medios hacen
posible la promoción
de la salud. la
población puede
conocer aquello que
le interese desde el
punto de vista de la
Salud Pública.
GENERALIDADES DE LA
PUBLICIDAD
7. ESTRATEGIA BÁSICA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN
Los medios que utiliza la publicidad son:
Periódicos
Televisión
Venta por correo
Publicaciones de información general
Revistas económicas, vallas publicitarias
Revistas destinadas a sectores
profesionales
Y las más recientes como el internet,
escaparates, folletos de tienda, calendarios,
mensajes desplegados, e incluso hombres
con anuncio, camiones, furgonetas de
reparto, autobuses, metro y taxis, cajas que
llevan anuncios, bolsas de las tiendas.
8. USO DE LA TELEVISIÓN E INTERNET
La televisión es el medio más
poderoso de la comunicación y
de la publicidad y el de mayor
impacto, que ha creado
muchos cambios en la
conducta de los consumidores.
La televisión así como el internet
hacen uso de imágenes
sonidos y palabras que
desarrollan su mensaje:
música, testimonios, humor,
demostración y dibujos
animados etc.
A través del internet se tiene
acceso a la información nueva
o generada años atrás.
9. USO DE LA RADIO
La radio es un medio masivo de
gran alcance, toda vez que
permite llegar a un elevado
número de oyentes que
perciben con su escucha los
mensajes de acuerdo con la
importancia de los mensajes
emitidos.
La radio es un medio auditivo que
permite dar cobertura local,
provincial, nacional e
internacional.
Una de las técnicas más usuales en
la radio es la repetición.
Al igual que la televisión la radio
tiene un espacio en internet .
10. USO DE LA PRENSA
Los periódicos son publicaciones editadas
normalmente con una periodicidad diaria o
semanal.
Su principal función es presentar noticias.
Defienden diferentes posturas públicas.
Tiene ventajas importantes como son la
duración del anuncio y el fácil acceso al
público por su bajo costo.
La publicidad en prensa diaria se basa en la
palabra escrita como herramienta esencial
de convicción.
En los últimos años del siglo XX los principales
periódicos de todo el mundo entraron en el
universo de internet.
11. USO DE LAS REVISTAS
Después de la prensa , la revista
está en un segundo lugar de
importancia.
Tiene la peculiaridad de que
impacta notablemente a la
audiencia y su ciclo de vida es
más prolongado que el de los
periódicos.
En las revistas la imagen gráfica es
la que decide.
Los colores tiene un significado
psicológico.
(El rojo atrae mayormente la
vista)
12. PUBLICIDAD EN INTERNET
Es la más grande red de redes de
ordenadores y el numero de usuarios se
incrementa a ritmo acelerado.
Se encuentra abundante información, sobre
la llamada «venta electrónica».
Toda la información se encuentra al alcance
de cualquier persona que cuente con un
ordenador enlazado a la gran red de
redes.
Lo más importante para que una web
funcione es que tiene que ser muy visual
y muy «user friendly» .
13. PUBLICIDAD FUERA DEL HOGAR
La publicidad fuera del hogar abarca infinidad
de medios entre ellos:
• Carteles y bardas.
• Anuncios pintados en transportes y
paraderos de autobuses.
• Espectaculares y pantallas gigantes,
espectáculos de rayos laser.
VENTAJAS DE LA PUBLICIDAD
EXTERIOR:
Capacidad de impactar.
Capacidad de segmentar.
Flexibilidad.
Atractivo.
Polivalencia.
La publicidad exterior debidamente ejecutada
puede ser un método económico para
conseguir la inmediata visibilidad del
producto.
14. Cada medio de comunicación lleva
consigo una serie de ventajas e
inconvenientes, es muy
importante elegir según nuestro
objetivo final y población de
interés.
15. Fuente:
Publicidad y medios de comunicación en Diseño y estrategia de publicidad
y comunicación en nutrición comunitaria. Fundación Universitaria
Iberoamericana.