2. Son un tipo particular de medios de
información y comunicación elaborados y
utilizados en contextos educativos, son muy
importantes en gran parte de las acciones de
enseñanza y aprendizaje desarrolladas en cual-
quiera de los niveles y modalidades de
educación.

3. El aprendizaje con medios en los contextos
educativos es un proceso complejo en el que
intervienen una serie de variables y factores
vinculados con:

4. Es cualquier recurso tecnológico que articula
en un determinado sistema de símbolos
ciertos mensajes con propósitos instructivos.

5.  Medios manipulativos
 Medios impresos
 Medios audiovisuales
 Medios auditivos
 Medios digitales

11. • Libros
⁻ De texto
⁻ De consulta
⁻ Cuadernos de ejercicio y fichas de trabajo
⁻ Cuentos y libros ilustrados
⁻ Libros diversos
• Folletos
• Publicaciones periódicas
• Cómics
 Los materiales impresos de enseñanza, son
los recursos más usados en el sistema escolar.
 Tipos de materiales impresos, que pueden
utilizarse con finalidad pedagógica:

12.  Utilización de los medios de comunicación en
masa (radio, tv, cine) con fines instructivos.
 Necesidad de una educación con y para los
medios de comunicación.
 Tres enfoques de educación audiovisual:
1. Alfabetización en medios audiovisuales.
2. Enseñanza del uso y manejo de medios.
3. Análisis de contenidos y mensajes de los medios.

13.  Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación (p.e. internet), posibilitan
nuevas formas de
organización, almacenaje, manejo y acceso a
la información .
 Principales características de los materiales
digitales:
1) Hipertexto
2) MultimediaI
3) Interactividad

14. El proceso de elaboración de material
didáctico, en general, requiere el desarrollo de
cinco grandes fases:

16.  Datos de identificación del material
 Contenido
 Elementos de diseño y estructura gráfica
 Aspectos didácticos
 Materiales complementarios
 Valoración global del material didáctico
Aspectos susceptibles de ser evaluados en
un medio o material de enseñanza:
Algunas técnicas o instrumentos de evaluación
de estos medios, pueden ser:
 Escalas y listas de indicadores
 Análisis de la lectura de textos
 Análisis de variables específicas del medio

17. Bibliografía:
Area, Manuel (2009). Los Medios de Enseñanza o Materiales
Didácticos, en Introducción a la Tecnología Educativa [manual
electrónico] .España: Universidad de la Laguna.