Este documento describe los medios y materiales educativos, su definición y función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son canales para transmitir mensajes, mientras que los materiales son recursos que motivan al alumno. Los materiales educativos enriquecen la experiencia sensorial del alumno y facilitan la adquisición del conocimiento. El documento también clasifica los materiales educativos según el medio de comunicación, la generación y la función que desempeñan. Concluye que aunque los medios y materiales
Los medios de enseñanza o materiales dicáctivoslaurahelena
En este apartado encontrarás los diversos medios y materiales didácticos, los cuales funcionan como recursos de apoyo para la enseñanza-aprendizaje en las aulas.
Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tiposSler Hdez
Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico. Los tipos de medios y materiales didácticos.
Medios y diversidad: los materiales para las necesidades educativas especiales. El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza
Los medios de enseñanza o materiales dicáctivoslaurahelena
En este apartado encontrarás los diversos medios y materiales didácticos, los cuales funcionan como recursos de apoyo para la enseñanza-aprendizaje en las aulas.
Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tiposSler Hdez
Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico. Los tipos de medios y materiales didácticos.
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Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tiposJennifer Rivero Aguilar
Este tema está dedicado a la conceptualización de uno de los elementos más relevantes de los procesos de enseñanza, los llamados materiales didácticos que podemos entenderlos como un tipo particular de medios de información y comunicación elaborados y utilizados en contextos educativos.
Nas páginas a seguir, você verá uma seleção de anúncios veiculados no @trampos e nas suas segmentações durante os anos de 2010 e 2011.
O @trampos fala diretamente com profissionais, entusiastas e estudantes de comunicação, internet e tecnologia de informação. Em sua maioria jovens e criativos, eles são conectados e ligados em novidades por excelência. As marcas a seguir procuravam esse perfil e por isso escolheram o @trampos para conversar com seu público.
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CUADRO COMPARATIVO: RECURSO DIDÁCTICO, MATERIAL DIDÁCTICO, OBJETO DE APRENDIZ...AnaLazarenoMojica
CUADRO COMPARATIVO: RECURSO DIDÁCTICO, MATERIAL DIDÁCTICO, OBJETO DE APRENDIZAJE Y MEDIO DIDÁCTICO PARA LA MATERIA DE ELABORACION DE RECURSOS DIDÁCTICOS.
Presentacion en pantalla (Lecturas 4 y 5)Daniela Abreu
Medio Didactico en proceso de evaluacion.
Integrantes: Abreu Daniela, Nelson Colmenarez, Perez Eiler, Marlin Villegas
Diplomado UPEL en Docencia Universitaria
Sección: DU01
Facilitador: Tomás Pérez.
Módulo: Medios y Recursos Instruccionales
2. INTRODUCCIÓN
Actualmente, los docentes se ven en la necesidad de
utilizar medios y materiales educativos en el proceso
de enseñanza–aprendizaje, mismos que sirvan al
desarrollo de múltiples competencias y
habilidades, generando con ello el ambiente de
aprendizaje más completo y significativo que los
alumnos deberán poner en práctica en su vida
cotidiana.
3. MEDIOS EDUCATIVOS
Según Cabero (1999, p.59), señala que los medios son
elementos curriculares que por sus sistemas simbólicos
y estrategias de utilización, propician el desarrollo de
habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto
determinado, facilitando y estimulando la
intervención mediada sobre la realidad, la captación
y comprensión de la información por el alumno y la
creación de entornos diferenciados que propician
aprendizajes.
4. DEFINICION
Se considera material educativo a todos medios y
recursos que facilitan el proceso de enseñanza y a la
construcción de los aprendizajes, porque estimulan la
función de los sentidos, activan las experiencias y
aprendizajes para acceder más fácilmente a la
información, al desarrollo de habilidades, destrezas y
a la formación de actitudes y valores.
(Regalado, O)Según Gimeno y Loayza, los materiales
constituyen elementos concretos físicos que portan
los materiales educativos a través de uno o más
canales de comunicación y se utilizan en diferentes
momentos o fases del proceso enseñanza-
aprendizaje.
5. FUNCION DE LOS
MEDIOS EDUCATIVOS
• Sus funciones principales son la aplicación de los
principios metodológicos y tecnológicos en la
construcción y diseño de materiales de apoyo a la
docencia, la capacitación y la asesoría a los
docentes en la producción de materiales
académicos. Estos materiales, en el mediano plazo
configurarán bancos de conocimientos y
mediadores del aprendizaje, patrimonio y memoria
de las diferentes unidades académicas.
6. FUNCION DE LOS
MEDIOS EDUCATIVOS
Asesorar a los docentes, en los métodos y la
tecnología para el diseño de material educativo en
soportes que utilizan nuevas tecnologías de la
información y la comunicación. La producción de
materiales educativos en diferentes formatos y
soportes como: multimedia, hipermedia, hipertexto,
audios, videos, impresos, entre otros, orientados hacia
la configuración de cursos en línea que soportarían el
campus virtual, para apoyar la docencia en todas las
modalidades y jornadas educativas.
7. MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS
• Los medios y materiales se complementan
mutuamente, los primeros son los canales a través
de los cuales se transmite los mensajes, y los
segundos los recursos – materiales o no que
permiten motivar al alumno.
8. MATERIALES
EDUCATIVOS
Enriquecen la experiencia sensorial, aproximan al
alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar.
Facilita la adquisición y la fijación del aprendizaje.
Motivan el aprendizaje. Estimulan la imaginación la
capacidad de abstracción del alumno. Economizan
tiempo en explicaciones, precepción y elaboración
de conceptos. La participación de los alumnos es
activa. Enriquecen el vocabulario.
9. Según Rosa Saco deben: estar en relación con los
contenidos curriculares de cada asignatura, Tener el
medio físico apropiado para lograr una mejor
comunicación, Emplear lenguajes que expresen
adecuadamente los contenidos, Darse con
instrucciones previas, consignar bibliografía de
consulta proporcionada con el objetivo de ampliar el
estudio del tema.
10. TIPOS DE MATERIAL
EDUCATIVOS
Según Rosa Saco considera 3 tipos:
1. Según el medio de comunicación: material
impreso, material audiovisual, objetos diversos
(maquetas, modelos), materiales multimediales
(programa de radio que tenga material impreso)
2. Según la generación de medios para la
enseñanza: De primera generación.
(cuadros, mapas, pizarras)
De segunda generación. (manuales, textos
escolares, manuales, guías,)
De tercera generación.
(fotografías, diapositivas, películas, grabaciones)
11. • De cuarta generación. (enseñanza
programada, laboratorios)
• De quinta generación. (las computadoras
aplicadas a la enseñanza)
• 3. Según la función que desempeñan:
• Los materiales que complementan la acción
directa del profesor.
• Materiales que suplen la acción directa del
profesor.
12. EDUCATIVOS COMO APOYO PARA EL
PROCESO EDUCATIVO
• .Forman parte en el desarrollo de las unidades de
aprendizaje. Ayudan a planificar materiales de
enseñanza. Se encuentran relacionados con el
currículo en forma total o parcial. Induce la
construcción de aprendizaje. Permiten la
construcción de aprendizajes y desarrollo de
habilidades. Están al servicio del alumno.
13. CONCLUSIÓN
Aunque el uso de diferentes medios y materiales
educativos es imprescindible en la actualidad, los
docentes deben estar sumamente preparados y
conocer adecuadamente la forma de aplicar cada
uno. De igual manera, el docente debe planear las
actividades de forma eficaz, comprometerse en todo
momento a su labor y aplicar los medios y materiales
más adecuados para que el objetivo que persigue se
cumpla.