medios y materiales manuel area
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El documento describe la evolución de los medios y materiales de enseñanza a lo largo de la historia, desde los iconos en las piedras hasta la era digital actual. Explica que los medios de enseñanza son recursos tecnológicos que transmiten mensajes con fines educativos y clasifica los diferentes tipos de medios. Además, señala que para que los medios sean útiles en el aprendizaje es necesario preparar bien los materiales y considerar las diferencias individuales de los estudiantes.
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Actividad modulo 3
Este documento discute el papel de la tecnología y los medios de comunicación en la educación y el aprendizaje. Explica que la humanidad comenzó transmitiendo información a través de signos como dibujos en cuevas, y luego mediante la escritura y los libros. Los libros han sido fundamentales para la educación formal al facilitar la transmisión de valores e ideas. Las nuevas tecnologías digitales ahora permiten representar la información de forma multimedia e interactiva, lo que la hace más atractiva y accesible para los estudiantes. El document
ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE PARA EL SIGLO XXI
Extracto de un ensayo donde se categorizan diferentes tipos de alfabetizaciones que serán necesarias para desempeñarse adecuadamente como ciudadano digital en el siglo XXI.
Alfabetizaciones multiples
Este documento discute cómo la cultura electrónica y los nuevos medios están produciendo "alfabetizaciones múltiples o posmodernas", caracterizadas por la capacidad de enfocar la realidad desde múltiples perspectivas simultáneas y la preponderancia de lo concreto sobre lo abstracto. Esto está trayendo una crisis a la "lógica escritural" de la cultura escolar. Los nuevos modos de comunicación y conocimiento generados por los medios electrónicos están produciendo un choque entre la cultura escolar y la cultura mediática. El document
Alfabetizaciones Multiples
El documento discute el concepto de alfabetizaciones múltiples en la sociedad del conocimiento. Explica cómo las nuevas tecnologías como la televisión, internet y las redes sociales han creado culturas audiovisuales, digitales e hipertextuales que requieren nuevas habilidades más allá de la alfabetización tradicional. También destaca la importancia de desarrollar competencias para obtener, comprender y elaborar información de manera crítica desde una perspectiva social y cultural.
Nuevas tecnologías
El documento describe cómo la tecnología en la educación permite una enseñanza adaptada al nivel y capacidad de cada alumno. El uso de recursos tecnológicos favorece el aprendizaje de habilidades útiles para el futuro y permite a los estudiantes trabajar de forma individual y en grupo. Además, la tecnología educativa incluye herramientas para encontrar y evaluar información de Internet de manera eficiente.
Otras Formas De Narrar
El documento describe diferentes formas de organizar y representar la información en la era digital, incluyendo lo audiovisual, lo multimedia, lo hipermedia y la integración de varios lenguajes. Señala que estas nuevas formas permiten una mayor interacción y construcción del conocimiento de maneras diferentes a solo comprender e interpretar. También discute la importancia de la oralidad, lo visual como fotografía y esquemas, y lo multimedia e hipertexto/hipermedia como redes de información interconectada.
Mapa conceptual
El documento discute cómo la escuela debe expandir su enfoque en la alfabetización para incluir nuevas habilidades como la alfabetización digital, mediática y ciudadana. Explica que la escuela ya no puede adoptar una postura de desconfianza hacia los cambios tecnológicos y nuevos lenguajes, sino que debe enseñar a los estudiantes a expresarse y producir contenido de manera libre y a comprender cómo funcionan las redes y plataformas virtuales.
Los medios de enseñanza presentacion
Este documento describe diferentes tipos de medios de enseñanza, incluyendo medios manipulativos, impresos, audiovisuales, auditivos, digitales y libros de texto, consulta, cuentos e ilustrados. También discute características de los medios digitales como hipertexto, multimedia e interactividad, así como el diseño, uso y evaluación de los medios de enseñanza.
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Extracto de un ensayo donde se categorizan diferentes tipos de alfabetizaciones que serán necesarias para desempeñarse adecuadamente como ciudadano digital en el siglo XXI.
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Los medios de enseñanza presentacion
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Presentacion de informatica
Este documento define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información. Explica que las TIC ofrecen ventajas como el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades para los estudiantes y profesores. También permite la globalización al mantenernos conectados con el mundo, aunque puede exponernos a información falsa. En conclusión, las TIC son útiles en la enseñanza y el aprendizaje al facilitar diferentes funciones como el acceso a la información y la simulación
Medios de Enseñanza
Este documento define y clasifica los diferentes tipos de medios de enseñanza, incluyendo medios impresos, audiovisuales, auditivos, manipulativos y digitales. Explica que los medios de enseñanza almacenan conocimiento a través de formas y códigos simbólicos y permiten el desarrollo académico. Se componen de un soporte físico, contenido, forma simbólica y propósito educativo. Además, discute las características y usos de cada tipo de medio.
medios y materiales de enseñanza
Este documento describe la evolución histórica de los medios y materiales de enseñanza, desde las primeras representaciones en piedras hasta la digitalización actual. Explica que los medios son recursos tecnológicos que articulan mensajes con propósitos instructivos a través de sistemas de símbolos. También diferencia entre hardware (el soporte físico) y software (los programas y contenidos). Finalmente, señala que el aprendizaje con medios depende no solo de sus características internas, sino también de factores relacionados
Los medios y materiales de enseñanza
Este documento discute la historia y tipos de medios y materiales de enseñanza. Explica que los primeros medios fueron grabados en piedras hace más de 20,000 años y luego la escritura manuscrita. La imprenta en el siglo 15 permitió reproducir textos en gran escala. Más tarde, los medios audiovisuales y digitales utilizaron imágenes y sonidos. Finalmente, el documento describe que el aprendizaje con medios depende de factores del material, el estudiante y el contexto.
Tecnología de la Educación.
La tecnología en la educación: Aplicación de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el quehacer docente.
Los medios y materiales de enseñanza
Este documento discute los fundamentos conceptuales de los medios y materiales de enseñanza. Explica que los primeros medios fueron iconos en piedras y escritura manuscrita, seguidos por libros impresos que democratizaron el conocimiento. Luego surgieron medios audiovisuales y digitales. Define los medios como recursos tecnológicos que transmiten mensajes con fines educativos y explica que el aprendizaje con medios depende de variables del medio, el estudiante y el contexto.
Alfabetizaciones multiples
Este documento describe la evolución de diferentes culturas (impresa, audiovisual, digital) y tipos de alfabetización (audiovisual, digital, informacional, multialfabetización) a medida que cambian las tecnologías. También introduce los conceptos de convergencia tecnológica en educación, que implica la interconexión de telecomunicaciones, informática y lo audiovisual.
Qúe son
Las TIC se refieren a las herramientas para manejar información digitalizada, incluyendo soportes, canales y herramientas para tratar, acceder, formar, registrar, almacenar y difundir contenidos digitales. Si bien facilitan el aprendizaje y propósitos individuales, las TIC son medios y no fines en sí mismas, y deben usarse para desarrollar habilidades que nos hagan mejores personas.
Las nuevas alfabetizaciones (2)
Este documento describe diferentes tipos de alfabetización, incluyendo la alfabetización tradicional, electrónica, tecnológica, informática, de medios, visual y dialógica. Explica que la alfabetización implica usar texto para comunicarse y que los estándares varían entre sociedades. Las nuevas alfabetizaciones involucran leer y escribir diferentes tipos de textos, signos e imágenes a través de los cuales nos vinculamos con la sociedad.
Actividad 6
Este documento describe los diferentes tipos de materiales didácticos y sus componentes. Define un material didáctico como un producto tecnológico que consta de un soporte físico y un sistema de símbolos para representar información. Explica que los medios de enseñanza tienen un soporte, contenido, forma simbólica y propósito educativo. Además, distingue entre hardware (lo material) y software (la codificación de mensajes) y presenta diversos tipos de medios como manipulativos, impresos, audiovisuales, auditivos
Unidad II de tic
Este documento proporciona una breve reseña histórica de los medios y materiales de enseñanza desde los primeros grabados en cuevas hasta la era digital actual. Detalla los hitos clave como la invención de la escritura, la imprenta, los medios audiovisuales y la digitalización de la información. También define conceptos como medios manipulativos, textuales, audiovisuales e informáticos y explica que el aprendizaje con medios es un proceso complejo que depende de múltiples factores.
Medios de enseñanza o materiales didácticos
Los medios de enseñanza son recursos físicos o digitales que transmiten información con fines educativos. Pueden ser manipulativos, impresos, audiovisuales, auditivos o digitales. Los medios digitales permiten la hipermedia, multimedia e interactividad. Es importante considerar el diseño, uso y evaluación de los medios para asegurar que cumplen con sus objetivos educativos.
Medios de enseñanza o materiales didácticos
En presentación en causa se pretende dar un panorama actual respecto a la manera de vivir la didáctica hoy en día, la manera en que se ejerce, se forma y parte de un contexto social y cultural determinado, las características de las cuales obtenemos una clasificación de ellos mismos y la delimitan entre herramienta y estrategia didáctica.
Todo culminando con el primordial objetivo de la didáctica, una evolución y re-evolución en los métodos de enseñanza sin discriminar el ámbito formativo hoy en día.
Presentacion de multimedios
Este documento describe los elementos multimedia, sus aplicaciones educativas y comerciales, y sus ventajas y desventajas. Explica que la multimedia permite integrar texto, sonido e imágenes en una computadora de manera interactiva. Señala que tiene usos educativos, publicitarios y comerciales e incluye elementos visuales, de audio y de organización como la interactividad y la navegación. Finalmente, menciona que puede ser un recurso didáctico pero también provocar ansiedad y adicción si se usa mal.
Presentacion de multimedios
Este documento describe los elementos de la multimedia, incluyendo texto, sonido, imágenes fijas y en movimiento integradas por una computadora de forma interactiva. Explica que la multimedia puede ser usada para fines educativos, publicitarios, comerciales e informativos, y describe sus características como la interactividad, ramificación, transparencia y navegación. Finalmente, señala tanto sus beneficios como docente recurso didáctico, como sus posibles efectos negativos como ansiedad, pérdida de valores y adicción si se usa
DiseñO De Red
Este documento describe la red de computadoras de una oficina que consiste en 4 computadores conectados a un switch mediante un cableado estructurado UTP formando una topología en estrella para evitar congestión. También menciona una posible topología de bus y los materiales y precios necesarios como cables UTP, un switch y tarjetas de red.
Fasciculo 3
Este documento proporciona instrucciones para crear y compartir actividades educativas usando la herramienta JClic. Explica cómo encontrar actividades ya existentes, instalar las herramientas necesarias, y crear nuevas actividades utilizando diferentes tipos como texto, memoria, exploración y asociación. Además, recomienda compartir las actividades creadas en la comunidad online para que otros profesores puedan descargarlas y utilizarlas.
Pdfs
El documento describe cómo los vendedores de completos ahora pueden transportar sus puestos de comida en vehículos móviles, lo que les permite desplazarse a diferentes lugares y horarios para encontrar más clientes. Estos nuevos "carritos móviles" y la ruta que siguen los vendedores se denominará la "Ruta del Completo", con la esperanza de que Talca se conozca por estos carritos móviles de comida al igual que otras ciudades son conocidas por sus medios de transporte icónicos.
Guia De Trabajo Del Tutor I De L 2009
Este documento presenta una guía de trabajo para tutores del curso Implementación y Desarrollo del eLearning (IDeL 2009). El curso está organizado por InWEnt y la Red EDUC@L y consta de 6 módulos virtuales y 2 talleres presenciales. La guía describe los objetivos y contenidos de cada módulo, los fundamentos teóricos del curso basados en el aprendizaje constructivista y las competencias que se busca desarrollar en los participantes. También explica los componentes del aula virtual como contenidos, proces
Importancia de las TIC
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han transformado los métodos de enseñanza y aprendizaje al facilitar el acceso a la información. Divide las posibilidades de las TIC en cuatro campos principales: colaboración, comunicación, análisis y creatividad. Concluye que el uso de las TIC mejora la educación al hacerla más accesible y personalizada para los estudiantes y profesores, aunque se requiere actualización const
Biodisponibilidad Y Bioequivalencia In
Este documento describe los estudios de biodisponibilidad y bioequivalencia que se realizan para determinar si dos formulaciones del mismo principio activo deben someterse a más pruebas. Explica el sistema de clasificación biofarmacéutica, los pasos de los estudios de bioequivalencia incluyendo la recolección de muestras, análisis y responsables, y los aspectos clínicos, analíticos y regulatorios considerados. El objetivo es que la universidad pueda ofrecer este servicio de manera segura y confidencial para instituc
Actividad 7
Este documento describe diferentes tipos de tecnología y sus ventajas y desventajas. La tecnología de eslabones en cadena puede eliminar imperfecciones pero requiere criterios definidos para la selección de máquinas. La tecnología mediadora funciona bien para la publicidad y bancos pero no para otros negocios. La tecnología intensiva tiene muchas habilidades y especializaciones que sirven para hospitales e industrias pero no para todos los comercios. La tecnología flexible tiene amplitud pero solo sirve para industrias alimenticias y
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