Mejorando nuestra ortografía (uso de la v)
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La clase se enfoca en mejorar la ortografía al escribir palabras con las letras b y v de forma clara para que otros lectores puedan entenderlas fácilmente.
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Ortografía unidad didáctica 1
Este documento trata sobre la tilde y el acento en español. Explica que el acento indica la sílaba con mayor intensidad en una palabra, llamada sílaba tónica, mientras que la tilde se usa para marcar la sílaba tónica o distinguir palabras similares. Luego presenta ejemplos de palabras agudas, llanas y esdrújulas, y diferentes actividades para practicar el uso correcto de la tilde y distinguir palabras según su acentuación.
Ortografía unidad didáctica 6
El documento habla sobre las reglas de la tilde en palabras compuestas y verbos con pronombres personales pospuestos. Explica que en palabras compuestas la primera palabra pierde la tilde y la segunda la mantiene, salvo si es monosílaba y termina en vocal o n/s. También cubre cuando se deben usar tildes en compuestos de adjetivos y adverbios. Finalmente, detalla cuando se requiere tilde en verbos con pronombres personales al final.
Ortografía unidad didáctica 13
Este documento presenta reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, k, q, cc, ct, d y z en español. Explica que c y k se usan ante vocales y qu ante e, i; cc se usa si la familia léxica incluye ct; y d y z se usan en los plurales -des y -ces respectivamente. Luego propone actividades para practicar estas reglas identificando letras faltantes y completando palabras.
Ortografía unidad didáctica 2
El documento explica los conceptos de diptongo, triptongo e hiato, y las reglas de acentuación de estas combinaciones de vocales. Define que un diptongo es la unión de dos vocales en una sílaba, un triptongo la unión de tres vocales, y un hiato la encuentro de dos vocales que no pertenecen a la misma sílaba. Luego detalla las reglas para poner tilde en cada caso y provee ejemplos y actividades para practicar la acentuación.
Principios de acentuación 5º de primaria
Este documento explica los principios de acentuación en español. Detalla las cuatro categorías de palabras según su acentuación: agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Explica cuándo llevan tilde cada tipo de palabra y provee ejemplos. También cubre la acentuación en palabras compuestas y excepciones como palabras unidas por guión.
Tema 02 La Tilde En Las Palabras Agudas
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s, excepto algunas palabras como "fui", "bien", "vio", "fue", "dio". No todas las palabras agudas que terminan en esas letras llevan tilde.
Buena ortografía sin esfuerzo para docentes
Este documento presenta una metodología innovadora basada en la Programación Neurolingüística (PNL) para enseñar ortografía de manera efectiva y sin esfuerzo a docentes y estudiantes. Propone utilizar estrategias visuales que vinculen la memoria visual con la ortografía, como letras de colores y dictados. También incluye ejercicios prácticos para trabajar en el aula y una programación sugerida por niveles educativos con un enfoque en el vocabulario básico y normas fundamentales
Guia para dictado
El documento proporciona una guía de palabras para dictado, donde cada palabra debe completarse con la letra "b" o "v". Contiene una lista de 30 palabras divididas en dos columnas que deben llenarse con una de las dos letras propuestas.
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Ortografía unidad didáctica 1
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Ortografía unidad didáctica 6
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Ortografía unidad didáctica 13
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Ortografía unidad didáctica 2
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Principios de acentuación 5º de primaria
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Sinonimia y antonimia
Este documento trata sobre sinonimia y antonimia. Explica que la sinonimia se da cuando palabras tienen significados similares aunque no idénticos, y da ejemplos. También explica la antonimia, indicando que los antónimos pueden ser absolutos u opuestos, o relativos. Además, incluye ejercicios para identificar sinónimos y antónimos.
ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA
El documento presenta una actividad escolar sobre palabras agudas, graves y esdrújulas. Los estudiantes deben escribir palabras relacionadas con dibujos provistos y clasificar otras palabras dados como agudas, graves o esdrújulas.
Juegos tradicionales
Este documento lista y describe varios juegos tradicionales populares que solían jugar los niños y sus abuelos, como trompos, yo-yo, hamaca, soldaditos de plomo, pompas de jabón, soga, balero, canicas, rayuela, ula ula, escondidas, bolas, y también incluye algunas rondas y canciones infantiles.
Ppia uso de la ortografia
Este documento describe un proyecto para mejorar la ortografía de estudiantes de cuarto grado a través del uso de las TIC. El proyecto se enfocará en motivar a los estudiantes mediante actividades interactivas y ejercicios de lectura y escritura para desarrollar su retentiva visual de palabras con grafías difíciles. Se aplicará a 6 estudiantes del colegio Liceo Jesús Bertín entre 8 y 9 años, utilizando recursos como videos, juegos y evaluaciones para mejorar su ortografía.
Esquema acentuación
El documento clasifica las palabras según su acentuación en cuatro categorías: agudas, donde la sílaba tónica es la última; llanas, donde la sílaba tónica es la última y llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s; esdrújulas, donde la sílaba tónica es la penúltima y llevan tilde cuando no terminan en vocal, n o s; y sobreesdrújulas, donde la sílaba tónica es la antepenúltima o antes y siempre llevan tilde.
Agudas, graves y esdrújulas, las palabras según su acentuación
El documento habla sobre las sílabas en palabras españolas. Explica que las letras de una palabra se agrupan en sílabas que se pronuncian juntas, y que la sílaba con más intensidad es la tónica. Además, señala que en español la sílaba tónica no siempre está en la misma posición dentro de la palabra, pudiendo estar en la última, penúltima o antepenúltima sílaba, y provee ejemplos de palabras que ilustran estas tres posiciones.
PRINCIPIOS DE ACENTUACIÓN
Las palabras se clasifican en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas según la posición de su sílaba tónica. Las agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s. Las graves llevan tilde si no terminan en vocal, n o s. Las esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde. El documento explica estas reglas de acentuación y provee ejemplos para ilustrar la clasificación y uso correcto de la tilde en palabras de diferentes categorías.
Presentacion Acentos
El documento explica las reglas de acentuación del español. Define palabras agudas, llanas y esdrújulas, y señala qué palabras llevan tilde dependiendo de su terminación y tipo de palabra. También incluye ejemplos de palabras para que el lector practique la identificación y uso correcto de la tilde.
Curso ortografia
Este documento presenta un curso de ortografía dividido en dos partes. La primera parte contiene una selección de ejercicios de ortografía organizados por temas como la práctica de vocales, consonantes, diptongos, triptongos y signos de puntuación. La segunda parte resume las principales normas ortográficas y ofrece las respuestas de los ejercicios. El documento también incluye la lista de autores que contribuyeron a la selección de ejercicios.
Ortografía unidad didáctica 9
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso de las letras b y v en español. Explica que la b se usa en palabras que comienzan con bu-, bur-, bus- y bibl-; en los prefijos ab-, obs- y sub-; en el prefijo bi; en verbos terminados en -bir y -aber, excepto hervir, servir, vivir y precaver; en adjetivos terminados en -bunda y -bundo; después de cu; delante de consonantes; y en las formas del pretérito imperfecto de los verb
Juegos Tradicionales
Este documento presenta una guía didáctica sobre juegos tradicionales de Asturias. Propone tres actividades en las que los estudiantes investiguen y construyan juegos tradicionales asturianos. La primera actividad involucra la recopilación de información sobre estos juegos. La segunda actividad analiza imágenes de juegos. Y la tercera actividad implica que los estudiantes escojan y construyan dos juegos tradicionales.
Inventa tu invento
Este documento presenta una unidad didáctica integrada para el sexto curso de primaria sobre la creación de inventos. La unidad se centra en diseñar y construir un invento o juguete no bélico, incluyendo instrucciones, materiales y una campaña publicitaria. La unidad busca desarrollar competencias como la comunicación lingüística, matemática, ciencia y tecnología mediante 17 sesiones. El producto final será evaluado según criterios de planificación, construcción y presentación de informes.
4. ortografía 1- el acento
Este documento presenta los conceptos básicos de la sílaba, las letras, las vocales y las consonantes en español. Explica que la sílaba es la unidad mínima de sonido en una palabra y que las letras se dividen en vocales y consonantes. Luego describe las reglas de agrupación de las vocales y consonantes para formar sílabas, incluyendo los conceptos de diptongo e hiato. Finalmente, introduce el tema de la acentuación y cómo se marca la sílaba tónica en las palabras.
Ortografía unidad didáctica 14
Este documento explica los diferentes signos de puntuación y para qué sirven. Describe la coma, el punto, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración, el paréntesis, el guión largo, el guión corto y las comillas. Los signos de puntuación son necesarios para reflejar pausas, entonación, incisos y palabras o frases destacadas, y ayudan a la lectura y comprensión de un texto.
Tipos de acentos
El inspector interroga a un hombre que se declara culpable de un crimen, a pesar de que cinco testigos afirman que no lo vieron en el lugar. Debido a la falta de pruebas, el inspector se ve obligado a ponerlo en libertad, para gran frustración del acusado. Más tarde, el inspector le comenta al comisario que este es el cuarto caso similar ese verano, culpando al aire acondicionado recién instalado en la cárcel.
Ortografia
Este documento presenta una introducción a la ortografía del español, incluyendo su significado, desarrollo histórico, reglas técnicas y convenciones, así como fuentes comunes de errores ortográficos. También cubre temas como la ortotipografía, microtipografía y macrotopografía y sus aplicaciones.
Para dictado - Ortografia Nivel primaria.
Este documento contiene varias listas de palabras para dictados de ortografía de diferentes grados escolares. Incluye palabras sueltas, conjugaciones verbales en tiempo pasado y participios, y nombres propios. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren su ortografía.
Cuaderno de lengua n.c.c. 5º e.p.
Este documento presenta un cuaderno de actividades de lengua castellana adaptado para 5o grado de primaria. Contiene 12 temas con actividades de vocabulario, expresión escrita, ortografía, gramática y expresión oral. Cada tema aborda conceptos lingüísticos como sinónimos, tildes, partes de la oración, entre otros. El cuaderno fue coordinado por Juana Ruiz Medina para el IES Virgen del Collado en Santisteban del Puerto.
Palabras , Agudas , Graves Y Esdrujulas
El documento explica las reglas de acentuación en español. Las palabras agudas llevan tilde en la última sílaba si terminan en n, s o vocal. Las graves no llevan tilde si terminan en n, s o vocal. Las esdrújulas siempre llevan tilde en la antepenúltima sílaba. También habla sobre la ortografía literal y el uso de mayúsculas.
Reglas de acentuación
Este documento presenta las reglas generales de acentuación del español. Explica que las palabras se clasifican en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de la posición de su sílaba tónica. Luego, guía al lector paso a paso para identificar la sílaba tónica de palabras dadas y aplicar las reglas de acentuación correctamente. Finalmente, propone una actividad de "bingo con palabras" para practicar en clase.
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