Meme
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El documento define un meme como una unidad de información cultural que se transmite entre personas de forma similar a como los genes se transmiten biológicamente. Explica que un meme puede ser cualquier idea, frase, melodía o moda que se replica e imita de una persona a otra a través de medios como la prensa e internet, y proporciona consejos para crear memes que se propaguen de forma viral como hacerlos atractivos, graciosos o espectaculares y aprovechar líderes de opinión y medios tradicionales para amplificar su alcance.
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Internet y Redes Sociales
Charla sobre Internet y Redes Sociales en la Escuela municipal de Madres y Padres de Torreperogil, a cargo de responsables del proyeto Guadalampas de la Red Guadalinfo.
Enfocado a la introducción en el mundo de Internet y de las Redes Sociales a las familias con escolares a su cargo,
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Katherine3
Este documento discute las consecuencias negativas de las mentiras en Internet. En primer lugar, explica cómo las noticias falsas se han vuelto un problema mundial debido a la difusión masiva de información falsa a través de las redes sociales, donde cualquier persona puede publicar contenido que llegue a miles o millones de lectores. Luego, enumera algunas consecuencias como la pérdida de privacidad, el acoso cibernético, la falta de derecho al olvido y el aislamiento social. Finalmente, ofrece una nota de esperanza al se
Los riesgos en internet
El documento habla sobre los riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro y adecuado. Menciona los peligros de las redes sociales, el ciberacoso y la divulgación de información personal. También da consejos sobre la educación de los hijos en el uso responsable de la tecnología y la importancia de la supervisión y los filtros de contenido.
Meme viral innovation
El Meme, la teoría de R. Dawking es una de las principales aportaciones a la nueva tecnocreatividad, como arranque de los flujos de innovación y de las nuevas visiones de la creatividad ciéntifica difundida por el Adtrendhunting, método creado por Javier Furones
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El documento habla sobre los memes como unidades básicas de transmisión cultural. Explica que los memes son ideas que se replican y transmiten de persona a persona, como las religiones, canciones y modas. Fueron acuñados por Richard Dawkins para describir cómo las ideas se propagan de manera similar a los genes. Los memes incluyen imágenes, libros, herramientas y otros artefactos culturales que se transmiten entre generaciones.
Memes
Este documento define qué son los memes y explica su origen. Los memes son la unidad mínima de información cultural que se transmite entre personas a través de la imitación o enseñanza, como propuso Richard Dawkins. Originalmente eran simples imágenes que expresaban gestos, pero han evolucionado a imágenes más complejas e ingeniosas.
El meme11º
Los memes son conceptos, ideas o contenidos que se propagan rápidamente por Internet de persona a persona. Pueden ser imágenes, videos, hashtags u otras creaciones que transmiten pensamientos o aspectos de la cultura. Al igual que los genes, los memes se replican y evolucionan, sobreviviendo los que son más compartidos. Sirven para difundir mensajes de forma viral.
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la figura del meme como una expresión de libre pensamiento ,que se ha vinculado a bromas ,comparaciones y que es de un carácter muy común últimamente en las redes sociales,
Memes internet
El documento define un meme como una idea, concepto, situación o pensamiento que se puede difundir a través de enlaces, videos, textos e imágenes en las redes para entretener y propagarse rápidamente. Algunos memes usan imágenes de personajes famosos o tergiversan anuncios de forma sarcástica, mientras que otros tienen crítica política o comparan personas con dibujos animados. Los memes pueden tener un buen o mal impacto en los estudiantes dependiendo de su contenido, por lo que es importante educarlos para que aprend
Trabajo En El Aula Con Web 2
El documento describe las redes sociales como Facebook y Twitter y su potencial uso en la educación. Ofrecen oportunidades como mantener contacto y compartir información, pero también riesgos como ciberacoso. Se recomienda enseñar a los estudiantes a usarlas de forma segura y productiva en lugar de prohibirlas.
gnerodiscursivomemes-130702220210-phpapp02.pdf
El documento presenta información sobre los memes, incluyendo su definición como unidades de transmisión cultural que se propagan de una mente a otra de forma similar a los genes. Los memes suelen ser imágenes o textos que transmiten mensajes humorísticos a través de redes sociales y tienen como propósito principal entretener a los usuarios.
Género discursivo en Memes
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Isabela tascon patiño 10 2 (memes)
El documento discute la historia y evolución de los memes de Internet, incluyendo su origen en la teoría de los memes de Richard Dawkins y cómo se replican y evolucionan en línea. También analiza algunos de los memes más populares de 2016 y cómo reflejaban los eventos inesperados de ese año, y provee ejemplos de cómo diferentes memes se pueden usar para expresar diferentes estados de ánimo o situaciones.
Menes, Redes Y Cultura Digital
El documento habla sobre memes, redes sociales y cultura digital. Explica que los memes son ideas o comportamientos que se replican de una mente a otra como un virus, evolucionando a través de la selección natural y la imitación. También describe que las redes sociales y la web 2.0 permiten que los memes se difundan con mayor efectividad, y que esto contribuye a una nueva cultura digital basada en la colaboración, la innovación constante y el emprendimiento.
Normas de etiqueta en las redes sociales by Irene Quiñones
El documento resume 10 reglas básicas de etiqueta en la red propuestas por Virginia Shea. Estas reglas incluyen: 1) Recuerda lo humano en tus interacciones online, 2) Adhiérete a los mismos estándares de comportamiento que en la vida real, y 3) Comparte tu conocimiento con la comunidad de una manera útil y positiva. El objetivo es promover una cultura de comunicación armoniosa y respetuosa en internet.
Las Redes Sociales En La EducacióN
Este documento describe las redes sociales y su potencial uso en la educación. Explica que las redes sociales como Facebook y Twitter pueden usarse para mantener contacto entre estudiantes, profesores y padres, compartir recursos educativos y organizar el trabajo escolar. Sin embargo, también conllevan riesgos como el ciberacoso que deben abordarse enseñando a los estudiantes a usar estas herramientas de forma segura y responsable.
Lasredessocialesenlaeducacin 100208081032 Phpapp02
El documento describe las redes sociales y su uso en la educación. Ofrece ejemplos de redes como Facebook y Twitter, y formas en que pueden usarse en el aula, como mantener contacto entre estudiantes y profesores, compartir enlaces e información, y realizar proyectos colaborativos. También discute riesgos potenciales como el ciberacoso, pero concluye que las redes sociales pueden ser una herramienta útil si se enseña a los estudiantes a usarlas de forma segura y responsable.
Presentación, Memes
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Master en Secundaria de la Universidad de Deusto
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El documento describe las redes sociales virtuales, incluyendo su historia, tipos de usuarios, ejemplos como Facebook y LinkedIn, y cuestiones relacionadas con la privacidad y el uso educativo. También introduce los microblogs como Twitter, explicando qué son, cómo funcionan y formas de usarlos con fines educativos.
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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