El documento presenta información sobre los memes, incluyendo su definición como unidades de transmisión cultural que se propagan de una mente a otra de forma similar a los genes. Los memes suelen ser imágenes o textos que transmiten mensajes de forma humorística a través de redes sociales y tienen fines de entretenimiento. También analiza aspectos como la producción, participantes, propósito y modalidades de los memes.

1. • Integrantes: -Alondra Montesino Iturra
-Fátima Morales Bustamante
-Claudio Torres Cisternas
-Jonathan Yáñez Garrido
• 2 año de Pedagogía en Español
Universidad de Concepción
Facultad de Humanidades y Arte
Departamento de Español
Gramática delTexto

2. “El meme es un género discursivo gráfico, utilizado en las redes sociales
principalmente con fines humorísticos, por medio de imágenes,
pictogramas y otros símbolos que transmiten mensajes kinésico,
emociones, sentimientos e ideas. Pueden ser complementados con un
texto para transmitir un mensaje”.
Juan Federico Holzmann, en “¿Qué chucha son los memes?”, terceracultura.cl
¿QUÉ ES UN MEME?

3. “La palabra fue “acuñada” por el fabuloso Richard Dawkins en el libro El Gen
Egoísta publicado en 1976.
Un meme es la unidad teórica mínima de transmisión de herencia cultural, un bloque de
construcción o difusión cultural que se propaga de una mente a otra de la misma
manera en que un gen (unidad de información genética y de evolución biológica) se
propaga de un organismo a otro.
Según Dawkins, los rasgos culturales también se replican; si hacemos analogía con la
agrupación de genes en cromosomas, entonces los memes se agrupan en dimensiones
culturales que pueden aumentar con nuevas aportaciones de cultura. La gran diferencia
entre memes y genes es que mientras los cromosomas son unidades naturales e
independientes de nuestras acciones, las dimensiones culturales son construcciones
nuestras.
Se considera que los memes evolucionan por medio de selección natural, al igual que la
teoría de la evolución de Darwin, por medio de procesos de variación, mutación,
competición y de herencia; algunos memes se propagan menos rápido y con menos
efectividad hasta que mueren. Otros sobreviven, se expanden, y mutan”.
Tomado de alt1040.com y Wikipedia.com
Meme según la teoría de difusión
cultural

4. Un meme suele ser producirse a través de
una imagen que grafica de modo claro
una situación o un sentimiento en
particular. Esta imagen puede ser una
fotografía (1), un dibujo creado a
propósito (2), o un dibujo de una
fotografía (3).
Esta imagen es subida a internet y si tiene
el éxito suficiente dentro de las
comunidades que manejan memes, esto
es, si se reproduce viralmente a través de
páginas asociadas a éstos, se puede
proclamar como un meme.
Existen páginas especiales para la
creación de memes, tales como
memegenerator.net, donde existe la
posibilidad de crear un meme a partir de
una imagen oficial, o agregar un nuevo
meme a la colección a partir de una
imagen propia.
¿Cómo se produce un meme?
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5. Se desarrolla en un espacio virtual, por medio de internet y de sitios
vinculados a esta red, esto es; Facebook, Twitter, Jaidefinichon,
Porlaputa, etc. Este es un espacio abierto, un contexto social de amistad
muy cercano o de lejanía, ya que en Internet estamos separados por una
red virtual. Se asocia a prácticas de comunicación diaria, en donde
aparece la entretención y el humor.
El ámbito o esfera de actividad social

6. Sin embargo, un meme puede aparecer en
cualquier situación que lo amerite, si por
ejemplo estamos en el caso de que algún
individuo tenga que aceptar algún hecho
incómodo o desagradable, algún interlocutor
podrá emplear el meme “Okay”, que en el
espacio virtual es el dibujo de una expresión
de resignación.
En ese sentido, con los memes, es preciso hablar del principio de dialogismo
(Bajtín) al que se refiere Álvarez, ya que un meme involucra a todas las
“otras voces” que comparten ese meme en su bagaje cultural, y por ende,
pueden emitir ese mismo enunciado en diversas situaciones.
El meme, como concepto cultural, sólo puede ser entendido dentro de su
contexto (es decir, en la Internet). Lo entendemos porque compartimos una
realidad digital, pero la cultura ha traspasado los límites de nuestros
teclados para insertarse cada vez más en la realidad análoga.

7. Los participantes son usuarios de
internet, principalmente adolescentes
y universitarios algo más mayores que
buscan una distracción, ya que los
memes son principalmente cómicos;
no se restringe a otros participantes,
ya que no ignoramos el hecho de que
un adulto pueda preguntarle a su hijo
de doce años qué está viendo en el
computador y él también comprenda y
disfrute de humor junto a su hijo.
Los participantes y la comunidad
discursiva

8. El marco cultural en que se sitúan los memes
está altamente influenciado por el acceso a
internet y la navegación en redes sociales.
Tiene que existir un grado de conocimiento
con respecto a los memes, ya que se crea un
código meme, en el que se le asigna un
significado convencional a una imagen, un
dibujo, un ícono, etcétera. (Un meme
también puede ser sólo un texto, nacer de
una frase o producción lingüística en que la
comunidad decide asignarle un significado y
que luego puede tener o no tener una imagen
asociada; o puede nacer de una imagen
célebre que luego adquiere un significado y
un enunciado textual que lo complemente,
como es el caso del meme “Yaoming”)
• Marco cultural

9. El meme tiene principalmente fines humorísticos, cuyo humor se entrega a través de
imágenes, pictogramas y otros símbolos que transmiten mensajes kinésicos,
emociones, sentimientos e ideas.
Por otro lado, también podemos postular una estereotipización del humor virtual,
pues una persona conocedora de los memes, para una situación en que algo le dé lo
mismo utilizará el memeYaoming, una persona que se encuentre decepcionada por
algo utilizará Okay, alguien a quien le cause mucha risa una situación pensará en LOL,
etc. De esta manera, estereotipamos mediante un meme o un par de ellos una
situación sarcástica, divertida, triste, decepcionante, etc. en el contexto virtual.
De la misma manera, los memes contribuyen a una característica de la comunicación
que se desarrolla masivamente con el uso de internet: la economía. Podemos describir
una situación con un solo meme.
Propósito comunicativo de los memes

10. -Los memes no tienen modo de organización dominante en el
texto/discurso, ya que pueden pertenecer a todos.
Modo de organización dominante del
texto discurso
Por ejemplo, existen memes narrativos,
tal es el caso del meme Scumbag Steve
(chico mala onda) donde muestra el
caso de una persona cuya actitud es
pedante, se menciona una situación y
cómo este reacciona frente a ello.

11. Otro ejemplo de modo narrativo es el de las viñetas de comics humorísticos,
haciendo uso de los memes en cada cuadro para graficar una situación.

12. Un meme descriptivo sería Bad Luck Brian
(chico con mala suerte) en el cual se
describe una situación en el primer párrafo,
terminando en el segundo párrafo con un
desenlace que grafica la mala suerte del
chico.
Por último, se aprecia el modo
argumentativo en el meme Filosoraptor. En
este meme, generalmente, se presenta una
pregunta que cuestiona un hecho o situación
según la lógica, generalmente del modo
analítico causa/consecuencia.

13. El mundo memístico se construye a base
de imágenes, que en algunos casos, van
acompañadas de texto para su mejor
comprensión.
Modalidad o modo semiótico utilizados para
construir el mundo representado en el
texto/discurso
El uso de cuadros se aprecia en las
viñetas humorísticas (comics).

14. CAMPO
El mundo de lo memes se desarrolla en un contexto virtual, esto es, internet
y todas las páginas asociadas a esta.
Se desarrolla en un ámbito distendido, de entretención, pues circula
principalmente por redes sociales y páginas humorísticas. De la misma
manera, los memes pueden extrapolarse al mundo real, empírico, cuando un
hablante utiliza un meme para referirse a una situación en particular. En ese
caso, la intención o propósito, sigue siendo el mismo que en el contexto
virtual. Un meme se utiliza para aportar entretención a la comunicación, a
pesar de que un meme tenga, por ejemplo, elementos que aluden a
situaciones tristes, sigue apareciendo en un marco cómico de ocurrencia.
• Para complementar la presentación y hacer aún más gráfico el uso de
memes en la vida real:
http://www.youtube.com/watch?v=DdjU7AI_93M&feature=related
Análisis sistémico funcional

15. El intercambio de información entre los participantes del evento
comunicativo es informal, pues el contexto también lo es. La relación entre
el emisor del meme y el receptor es cercana y a la vez lejana. Cercana porque
los participantes comparten el mismo conocimiento de mundo y lejana
porque la comunicación se realiza por este medio virtual, donde el receptor
puso el meme pensando en atraer la atención del receptor, pero este puede
estar a miles de kms. del enunciante.
Se utiliza un lenguaje informal manejado por los participantes, de hecho, el
código de memes es muy restrictivo pues sólo los conocedores de los memes
pueden entenderlo a cabalidad. La relación entre los participantes, por
tanto, es estrecha.
TENOR

16. El canal por el cual se transmiten los memes suele ser internet y las páginas
asociadas a la práctica de utilizarlos, sean redes sociales o sitios de
entretención y humor. Por tanto, el contenido es comunicado de manera
escrita o visual (cuando se trata solo de imágenes).
Como dijimos anteriormente, el fin de los memes es entretener, y no
pertenecen a ningún género discursivo en particular, sino que ocupa
características de cada uno de ellos.
La relación entre interlocutores es abstracta, pues estos no llegan a
relacionarse entre sí de un modo concreto.
MODO

17. Para este análisis utilizaremos un
corpus de memes previamente
seleccionados, y que sean una
muestra clara de la gran variedad
que puede darse en un mismo
contexto, ya que, al darse la
comunicación entre memes en un
contexto informal y sumamente
espontáneo, es posible encontrar
múltiples materializaciones de este
género discursivo.
Haremos una estructuración de
estos memes de acuerdo a nuestro
conocimiento de ellos.
Estructuración del texto/discurso en etapas
funcionales

18. Meme central más un posible meme de
respuesta
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1 y 2: Estos textos no tienen significado por sí solos ni siguen un
patrón determinado. Se limitan a comunicar el contenido del
meme, que en este caso corresponde al típico estado de
Facebook de “la niña molesta de Facebook”.
3: Corresponde a la imagen central del meme. A través de esta se
pretende graficar el sentido elemental del meme . En esta
imagen se muestra una chica que es el prototipo de contacto en
Facebook denominado como desagradable, molesto.
4: Corresponde al fondo del meme. No tiene ninguna relación
directa con el mensaje, es meramente decorativo y a gusto del
autor.
5: Es el meme en sí. En este caso en particular se representa la
idiotez de algunos usuarios de Facebook . Por ejemplo, poner de
estado cosas irrelevantes como “Viendo Soltera otra vez”
(telenovela).
6: Es un meme en respuesta del primero. Es totalmente
prescindible. La idea de poner esta imagen es crear un diálogo
entre ambos memes, completar lo que se dijo en el anterior o dar
una valoración de éste. En este caso se muestra la imagen de un
pequeño Gary Coleman en actitud de desinterés.
7: Es la producción final. Ambos memes utilizados deben tener
coherencia y cohesión para entregar el mensaje adecuado, que
en este caso es dar la opinión de absoluto desinterés con
respecto a que la chica esté viendo tal telenovela.

19. Meme imagen más texto
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1: Meme imagen: Es una imagen que no tiene
un valor preasignado en el código de memes.
El significado que tiene debe asignárselo el
receptor, generalmente mediante el texto
que la acompaña. Este tipo de memes es
común en las páginas de entretención que
mencionamos previamente, o en redes
sociales como Facebook.
2: Texto que define la imagen: Este texto
“Nenas… contengan sus orgasmos” refleja el
valor que se le quiso dar a la imagen. Esto es,
dar una valoración personal de la foto, que
probablemente, sea la de graficar la ridiculez
del peinado del niño de una manera
sarcástica.

20. Meme imagen más meme de respuesta
o complementario
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1: Esta imagen, que fuera de el contexto virtual en
el que se encuentra, posiblemente sea una imagen
anecdótica y nada más que eso, dentro del mundo
que analizamos se convierte en un meme. Esto se
debe a la acción de algún usuario de internet que
encontró graciosa la imagen, le añadió un meme
complementándola y la subió a una página de
entretención, en este caso Jaidefinichon.com.
2: Este meme es complementario de la imagen a
la que precede. Hace alusión al nombre de la
Playa, añadiéndole el meme “Shia compare”, que
consta de la imagen de un “flaite” de nuestro país
más el texto que la define. De esta manera el
autor de esta producción da a entender que la
playa tiene un nombre “flaite”.

21. Viñeta con memes
Esta viñeta, o tira cómica, también
pertenece a la clasificación de meme.
Está compuesta por cuadros, donde cada
personaje es un meme en cuestión (esto
puede o no darse) y que relata una historia
anecdótica de la vida real o una historia
inventada.
Sigue las etapas de cualquier tira cómica:
en los primeros cuadros se presenta el
problema o se da inicio a la historia, en los
siguientes cuadros se desarrolla la historia,
y en el último cuadro se le da el remate ,
final o conclusión.

22. Imagen que de forma viral se
transforma en un meme
Este es un tipo de meme muy particular. Corresponde a una
imagen divertida que ha sido transmitida viralmente por internet y
a partir de la cual se producen una serie de montajes graciosos y
anecdóticos.
Tal es el caso de Leonardo di Caprio en el film “Inception” desde
donde fue tomada esta singular captura (1). Así también, una
imagen muy emblemática en el mundo virtual, la de nuestro
multifacético Pdte. Piñera saltando un charco (2), entre otras, son
un claro ejemplo de este tipo de meme.
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23. Algunos montajes con fotos-memes
virales

25. LOL: Son las siglas de la frase en inglés
“Laughing out loud” o “Lots of laughs”,
es decir, reír mucho o reír en voz alta. Se
utiliza en ocasiones en que algo causa
mucha gracia, o en situaciones
divertidas.
Algunos memes representativos del
género y su descripción
Okay: Es un meme que denota
tristeza, resignación o frustración
acorde a una situación determinada.
“Okay”, podemos traducirlo como
“está bien”, acepto mi desgracia.

26. FFFFUUUU: Significa “Fuck”. Expresa rabia frente a
una situación determinada.
Yaoming meme: Yao Ming es un popular
basquetbolista, que en cierta ocasión fue
capturado por el lente de una cámara en una
actitud de total desinterés. Se viralizó
ampliamente esta imagen, siendo uno de los
memes más representativos y emblemáticos en
el mundo virtual.
Forever alone: Representa a una persona que siempre
está sola, que no tiene amigos, pareja ni vida social
alguna.

27. Trollface: El término de troll, en internet y las páginas de
humor que hemos nombrado, se asocia a la persona que
gasta bromas o que nos hace una mala jugada de
manera sutil o abierta, pero siempre exitosamente.
Por tanto, se utiliza en ocasiones en que hemos sido
burlados.
Fuck Yea: Este meme, uno de los
primeros memes, refleja una actitud
ganadora frente a alguna situación en la
que se resultó triunfador o beneficiado,
aunque las circunstancias fueron muy
difíciles.

28. - Álvarez, Gerardo. Textos y discursos: introducción a la lingüística del texto.
Concepción, Chile. 2004.
- Calsamiglia, Helena. Las cosas del decir: manual de análisis del discurso.
Barcelona: Ariel, 2007.
Bibliografía

29. http://www.portalnet.cl/comunidad/cementerio-de-temas.635/579267-tipos-
de-pinera-xd.html
http://terceracultura.cl/2012/04/%C2%BFque-chucha-son-los-memes/
http://alt1040.com/2007/12/que-es-un-meme
http://es.wikipedia.org/wiki/Meme
Memes extraídos de:
http://www.porlaputa.com/
http://www.jaidefinichon.com/
Linkografía