En el siguiente Documento, presentamos un proyecto de Matemáticas realizado por estudiantes de Nivelación de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Machala (UTMach), en el cual demostramos cálculos de los materiales a usarse en la construcción de nuestro Proyecto llamado "Diseño del Prototipo de un Centro de Artes para la Universidad Técnica de Machala".
The MIJ (Museo de la Ingeniosa Juventud) is a museem that promotes in special the technical, technological and scientific creativity, in children and young students of Colombia and other developing countries.
En el siguiente Documento, presentamos un proyecto de Matemáticas realizado por estudiantes de Nivelación de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Técnica de Machala (UTMach), en el cual demostramos cálculos de los materiales a usarse en la construcción de nuestro Proyecto llamado "Diseño del Prototipo de un Centro de Artes para la Universidad Técnica de Machala".
The MIJ (Museo de la Ingeniosa Juventud) is a museem that promotes in special the technical, technological and scientific creativity, in children and young students of Colombia and other developing countries.
Programa institucional inclusivo__de_la_red_museística_provincial_texto_para_...Encarna Lago
Texto programa inclusión de la Red Museística elaborado por Encarna Lago Xerente da Rede de Museos e os seus colaboradores;Silvia fiallega, Amelia Pernas, Ana Ferro, Francisca Abuín , Cristina Barreiro, Angeles Rivada, Maria González , Juan Ignacio Marquez , Joser Urbano, Jesús González, Aquilino Gonzalez, Monica Fernandez y con la colaboracióndel tejido asociativo de la discapacidad Lucense
Arquitectura Popular de Las Merindades. La Memoria HabitadaCEDER Merindades
Estudio ARQUITECTURA POPULAR DE LAS MERINDADES - Descripción y propuestas para su conservación, de la Campaña para la Conservación de la Arquitectura Popular de Las Merindades que con el lema “La Memoria habitada” promovida por la Asociación Centro de Desarrollo Rural Merindades durante el año 2.003.
Una Campaña cuyo objetivo principal ha sido la valorización o puesta en valor de la Arquitectura Popular de Las Merindades, resultando de la cual un Inventario Fotográfico de cerca de 5.000 fotografías, un auténtico “tesoro” que ofrece una foto fija de la Arquitectura Popular de Las Merindades en el año 2.003
En el Estudio, además de abordar la descripción de la Arquitectura Popular de Las Merindades también se hace un diagnóstico de la situación en que se encuentra y se hacen propuestas para su conservación. Una conservación que pasa necesariamente por:
− Mantener en uso sus edificios, bien sea con el uso original o con otro nuevo, lo cual sólo será posible mediante políticas de desarrollo rural capaces de fijar población permanente o de atraer población temporal.
− Mantener los elementos constitutivos básicos de sus edificios, tomando a éstos como “contenedores” adaptables a distintos usos, pues de su flexibilidad o capacidad para absorber otros usos dependerá su pervivencia.
INDICE:
PRESENTACIÓN.
CAPÍTULO 1 - Introducción.
CAPÍTULO 2 - Aspectos constructivos.
CAPÍTULO 3 - La casa, elementos funcionales.
CAPÍTULO 4 - La casa, variaciones formales.
Apartado A: Formas de referencia: Torres y Casas solariegas.
Apartado B: Formas antiguas con entramado de madera al exterior.
Apartado C: Formas antiguas en piedra, casas notables.
Apartado D: Formas antiguas en piedra, casas modestas.
Apartado E: Formas con centro en el Valle de Mena.
Apartado F: Formas del Valle de Losa.
Apartado G: Formas con balcón corrido encastrado
de influencia cántabra.
Apartado H: Formas con balcón corrido encastrado.
Apartado I: Formas con balcón corrido exterior.
Apartado J: Formas sin balcón corrido.
Apartado K: Formas de influencia vasca.
Apartado L: Formas recientes.
CAPÍTULO 5 - Otras muestras de arquitectura popular.
CAPÍTULO 6 - Propuestas para la conservación.
Programa institucional inclusivo__de_la_red_museística_provincial_texto_para_...Encarna Lago
Texto programa inclusión de la Red Museística elaborado por Encarna Lago Xerente da Rede de Museos e os seus colaboradores;Silvia fiallega, Amelia Pernas, Ana Ferro, Francisca Abuín , Cristina Barreiro, Angeles Rivada, Maria González , Juan Ignacio Marquez , Joser Urbano, Jesús González, Aquilino Gonzalez, Monica Fernandez y con la colaboracióndel tejido asociativo de la discapacidad Lucense
Arquitectura Popular de Las Merindades. La Memoria HabitadaCEDER Merindades
Estudio ARQUITECTURA POPULAR DE LAS MERINDADES - Descripción y propuestas para su conservación, de la Campaña para la Conservación de la Arquitectura Popular de Las Merindades que con el lema “La Memoria habitada” promovida por la Asociación Centro de Desarrollo Rural Merindades durante el año 2.003.
Una Campaña cuyo objetivo principal ha sido la valorización o puesta en valor de la Arquitectura Popular de Las Merindades, resultando de la cual un Inventario Fotográfico de cerca de 5.000 fotografías, un auténtico “tesoro” que ofrece una foto fija de la Arquitectura Popular de Las Merindades en el año 2.003
En el Estudio, además de abordar la descripción de la Arquitectura Popular de Las Merindades también se hace un diagnóstico de la situación en que se encuentra y se hacen propuestas para su conservación. Una conservación que pasa necesariamente por:
− Mantener en uso sus edificios, bien sea con el uso original o con otro nuevo, lo cual sólo será posible mediante políticas de desarrollo rural capaces de fijar población permanente o de atraer población temporal.
− Mantener los elementos constitutivos básicos de sus edificios, tomando a éstos como “contenedores” adaptables a distintos usos, pues de su flexibilidad o capacidad para absorber otros usos dependerá su pervivencia.
INDICE:
PRESENTACIÓN.
CAPÍTULO 1 - Introducción.
CAPÍTULO 2 - Aspectos constructivos.
CAPÍTULO 3 - La casa, elementos funcionales.
CAPÍTULO 4 - La casa, variaciones formales.
Apartado A: Formas de referencia: Torres y Casas solariegas.
Apartado B: Formas antiguas con entramado de madera al exterior.
Apartado C: Formas antiguas en piedra, casas notables.
Apartado D: Formas antiguas en piedra, casas modestas.
Apartado E: Formas con centro en el Valle de Mena.
Apartado F: Formas del Valle de Losa.
Apartado G: Formas con balcón corrido encastrado
de influencia cántabra.
Apartado H: Formas con balcón corrido encastrado.
Apartado I: Formas con balcón corrido exterior.
Apartado J: Formas sin balcón corrido.
Apartado K: Formas de influencia vasca.
Apartado L: Formas recientes.
CAPÍTULO 5 - Otras muestras de arquitectura popular.
CAPÍTULO 6 - Propuestas para la conservación.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
2. IntroducciónalDiseño/Diseño1 El proyecto a desarrollar se inserta en el marco de la
refuncionalización y puesta en valor de los edificios
abandonados del complejo Chapadmalal.
La cátedra se centra en la propuesta de desarrollo de
una ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS,
donde la provincia y/o nación, puedan contener
a jóvenes en situación de vulnerabilidad,
brindándoles residencia, contención
y la posibilidad de aprender un oficio.
En este contexto, la cátedra se centrará en este
semestre a desarrollar un Centro de Interpretación
de la Cultura de MDP.
Diseño de Interiores 1 desarrollará los proyectos
Introducción al Diseño desarrollará cada una de las
“burbujas” o “estaciones” destinadas a interpretar un
punto clave de la cultura marplatense: arquitectura,
mar, puerto, etc.
3. IntroducciónalDiseño/Diseño1 Qué es un Centro de Interpretación?
En arquitectura, denominamos CI a un Equipamiento
cultural, cuya función principal es promover un
ambiente para el aprendizaje creativo,
buscando revelar al público el significado del legado
cultural o histórico de los bienes que expone.
Interpretar es traducir el legado histórico, cultural y
patrimonial, en formas sencillas y un lenguaje
comprensible para el público.
El objetivo es que el público visitante entienda
porqué y de qué manera es importante ese lugar
y los objetos que se exponen.
4. IntroducciónalDiseño/Diseño1
Qué es una metáfora?
El término proviene del griego,
y es una figura retórica en la que se traslada
el significado de un concepto a otro,
estableciendo una relación
de semejanza o analogía entre ellos.
5. IntroducciónalDiseño/Diseño1 Las metáforas no sólo son recursos literarios; habitualmente se utilizan el lenguaje
cotidiano.
En DISEÑO, los conceptos que denominamos
“ideas” o “disparadores”,
muchas veces se construyen a través de metáforas., que se materializan
con mayor o menor “sutileza”.
Ej: ed. Bur Jab Alarab; ed. Binoculares