1. Presentado por: Alejandra Rojas
Escuela Colombiana de Carreras Industriales

2. MOMENTOS QUE HACER
Inspeccionar
Antes de la lectura
Preguntar y predecir
Leer y valorar
Durante la lectura
Expresar
Despues de la lectura Revisar y consolidar

3.  Antes de la lectura:
Indagar sobre que trata la lectura:
 ¿En que consiste el libro como ser un triunfador?
 ¿Cómo lograr ser un triunfador?
Para esto nos podemos apoyar leyendo la introducción
y la biografía del autor. Así nos damos una idea de que
tipo de libros escribe y que nos podemos encontrar en
la lectura.

5.  Durante la lectura:
 Leer: lograr una comprensión, solucionar las
preguntas antes propuestas.
 Expresar: conceptualizar o armar los propios conceptos
en base al libro, expresar lo entendido de una manera
ordenada y fácil de entender.
 ¿En que consiste el libro como ser un triunfador?
 Solución: es un libro con píldoras mentales para crear
nuevos hábitos y pensamientos positivos, para atraer el
éxito con nuestra mente, acciones y relaciones.
 ¿Cómo lograr ser un triunfador?
 Solución: tener metas, crear objetivos, ser una persona
excelente en todos los ámbitos de la vida, como
solucionar los problemas.

6.  Después de la lectura
 Revisar y consolidar: recapitular y explicar lo
aprendido.
 El camino a ser un triunfador inicia cambiando
hábitos, formas de pensar, formas de hacer las cosas y
dando lo mejor de si mismos.
 Ser un triunfador es estar lleno de pensamientos y
sentimientos positivos.
 Aprender a manejar las dificultades y solucionar los
problemas metódicamente.
 Uno de los principales ingredientes para el éxito es el
mejoramiento continuo.

7.  El método IPLER, es una estrategia que contribuye a
desarrollar las habilidades de estudio: conocer y
analizar la estructura de un texto, determinar el grado
de importancia de la información, resumir, generar
preguntas y respuestas sobre el texto.
 Nos ayuda a corregir los hábitos inadecuados que
tenemos al leer.
 Desarrolla la habilidad para construir nuevas
relaciones y resaltar ciertos conceptos de acuerdo con
la tarea que va a desarrollar.