1. YESSICA MARIELA LAVERDE PEÑA

2.  Proceso de lectura autor regulada para leer.
 Elaborado por Robinson en 1940.
 Señalado por Johns y Mc como método para
obtener rendimiento académico.

3.  Antes de la lectura
Inspeccionar
Preguntar
 Durante la lectura
Leer
Expresar
 Después de la lectura
Revisar

4. Dar una mirada rápida a lo que se va a estudiar.
 Tratar de descubrir el tema del escrito.
 Recorrido relámpago de subtítulos y elementos
usados por el escritor que representan el
mansaje.

5. Despertar interés por el tema, anticipar lo que
quiere o le gusta leer.
 Convertir en preguntas los subtítulos que va a
leer.
 Imaginar las respuestas que obtendrá del texto.

6. Comprender la lectura, en silencio, analizando
de forma dinámica y respondiendo a las
preguntas.
 Tener buen campo visual, posición adecuada,
dejando los malos hábitos de lectura en cuanto
a vocalización, subvocalizacion y señalización.

7. Habilidad para construir relaciones, establecer
nexos, resaltar conceptos.
 Elaborar ideas.
 Resumen y conceptualización.

8. Relación de los resultados después de la lectura
por medio de representaciones graficas.
 Se lee para aprender.
 Explicar los puntos principales identificados.
 Funciones verificación, reflexión, diagnostico y
autocorrelacion.

9. 1. Aplicar el sistema de ensayo y error.
Tener presente el deseo de salir adelante.
2. Practicar conversaciones.
Tener una lista de conversaciones interesantes.
3. Preguntar a las personas por sucesos pasados.
La planificación reduce la ansiedad.
4. Para timidez extrema explicar el problema a los
demás.
5. Recompensarse por los logros al tratar de
vencer la timidez.

10.  Inspeccionar tema
Timidez: problemática de la sociedad.
 Pregunta
Para que sirve vencer la timidez?
 Leer
Es un buen tema, el cual hay que afrontar
Para sobresalir, lograr lo que se quiere.
 Revisar
Es una guía la cual sirve a personas tímidas que
buscan vencer este problema, con una serie de
pasos o consejos.