El documento presenta el método IPLER para la lectura comprensiva. Consiste en cinco pasos: inspeccionar el tema antes de leer, hacer preguntas y predicciones, leer atentamente, valorar la comprensión y expresar ideas después de leer. También incluye consejos para superar la timidez como practicar la conversación, preparar temas interesantes y explicar el problema a otros para obtener apoyo.

1. METODO IPLER

2. INSPECCIONAR la primera tarea que debe realizar cualquier lector es consultar el tema del escrito pasa saber sobre que lectura esta o va a tratar. Hacer un recorrido rápido de los temas a tratar en el libro, por ejemplo mensajes del autor, diálogos, graficas entre otras que des una mejor idea del libro. Con eso el lector se hace una idea de lo como va a ser la trama del libro, este proceso ayuda al lector para que identifique mucho mejor el tema.ANTES DE LA LECTURA

3. En este campo se da inicio a la lectura, el lector debe leer detenidamente una sección la cual es en la que se enfocara mas detenidamente. Una vez hecho esto debe realizar unas preguntas con inquietudes que le genere la sección escogida, no importa si las ideas que usted tiene no concuerdan con la planeación que da el autor en esta sección. Lo importante es que el lector pueda captar la idea y relacionarla con los que esta leyendo.Este paso lo que hace es despertar el interés al estudio y poner a trabajar la mente del lector.PREGUNTA Y PREDECIR

4. LEER Lea pero consiente de responder las dudas que surjan durante la lectura y así lograr el propósito de ella. Toda actividad que uno realice debe siempre debe tener un propósito para que se pueda tener una mayor concentración en el objetivo. Una lectura comprensiva no puede realizarse si no se tiene un propósito, este se puede lograr mediante preguntas que pueden ser respondidas al final de la lectura, ya cuando se tenga una idea mas clara sobre esta. Algo q se debe tener en cuenta es que la lectura no debe ser memorizar términos o datos, por que la lectura debe ser una estrategia para que cada persona pueda tener una idea PROPIA SOBRE ESTA.Cuando esto sea relazado constantemente, el lector tendrá una mejor conceptualización y redacción en procesos inmediatos.Durante la lectura

5. Comprensión: en cada párrafo siempre hay una idea clave, esta puede estar al comienzo o final de aquel párrafo. También hay ideas secundarias que están ligadas a la idea principal, con estas se puede dar a conocer la idea central del párrafo. Una vez leído la sección en su totalidad se podrán responder la preguntas planteadas por el lector anteriormente. Esta claro que no se puede repetir lo mismo dicho por el autor, es por eso que se deben ejercitar la interpretación, complementación y aplicación del lector.. VALORAR

6. Con este ejercicio se puede consumir vario tiempo, pero vale la pena realizarlo, por que con esto se puede argumentar considerablemente la comprensión, argumentación, etc. El tiempo invertido en esta actividad también mejorara en la expresión durante el periodo de muchas mas lecturas y esto significaría un ahorro de tiempo al realizarlasEXPRESAR

7. DESPUES DE LA LECTURAREVISAR Es recapitular todo sobre lo que el lector a hecho, mirar las dudas que tenga, comprobar si las preguntas fueran respondidas correctamente y mirar si las ideas y el conocimiento del lector tuvo frutos con esta lectura.Esta actividad cumple las funciones de verificación, reflexión, diagnóstico y autorregulación con las cuales normalmente se cierra el proceso de aprendizaje.

8. CONSEJOS PARA LA TIMIDEZLa timidez es lago que cualquier persona puede tener, no hay nada “mágico” que pueda quitarla.

9. Deben practicar sus habilidades para la conversación y estar siempre preparado con un a lista con cosas interesantes para conversar.Sito: “Un buen conversador siempre tiene preparados temas que les puedan interesar a las personas con quienes va a encontrarse en determinada situación”

10. Para una conversación agradable seria preguntar sobre planes o actividades que se hallan dicho en alguna ocasión. Estos siempre serán temas de una buena charla.