Este documento discute los métodos y estrategias de la didáctica del ajedrez. Explora temas como los métodos deductivo e inductivo de enseñanza, los objetivos del entrenador, la adaptación de ejercicios a las características del alumno, el ajedrez como apoyo para otras áreas académicas, y consideraciones sobre cuándo y cómo enseñar ajedrez a niños y adultos.

2. ¿Qué es la didáctica?
Métodos
Estrategias
Aprendizaje/Enseñanza

3. 1. Ordenación
2. Orientación
3. Finalidad
4. Adecuación
5. Economía

4. DEDUCTIVO
General a particular
METODOS
(Según forma razonamiento)
INDUCTIVO
Particular a general
COMPARATIVO
Solución por semejanza

5. Objetivos del
entrenador
¿CÓMO?
• Estructura
• Transmitir
• Enseñar
• Material básico
Aprendizaje
rápido
Adaptación ejercicios
Características alumno
(necesidades y edad)

6. URSS-LENIN
PRECURSORES
UNESCO-1995
¿Asignatura optativa u obligatoria?

7. 
AJEDREZ
Apoyo para otras áreas

HISTORIA
Significado en distintas etapas

MATEMATICAS
Relación con conceptos importantes

LITERATURA
Aparición de diferentes géneros

ESTETICA
Uso en escenarios y talleres

INGLES
Utilidad comunicación en torneos

8. 
El tablero de ajedrez como “Arma”

¿Jugador de ajedrez o sabio?

¿Y si lo llevamos al extremo infinito?

9. El calculo de posibles movimientos
 Ejemplo de complejidad del ajedrez

Comparaciones con el número de jugadas
 ¿Jugadas o átomos en el universo?


11. OBJETIVOS
(mismos)
PLANIFICACION
MEDIOS
(diferentes)
¿Cuándo empezar a enseñar?
Primaria
Ventajas
Aprendizaje básico
Razonar y relacionarse

12. EL “ANTES” Y EL “DESPUES “DEL JAQUE MATE


ALGUNOS NO LO CONSIGUEN
APRENDER NORMAS
Cada niño va a su ritmo
Dos cursos pueden ser suficientes

13. Motivación
Interés
Autodidactica
Práctica
1as. Competiciones
Complemento
Condiciones externas
Entorno/Contexto
Otros niveles de iniciación
Edad de inicio

14. DIFERENCIAS:
FASE DE DESARROLLO PERSONAL
TIEMPO LIBRE
CAPACIDAD Y NIVEL DE COMPRENSION
MODO DE TRANSMISION
MOTIVACION
DIFERENTES INTERESES Y OBJETIVOS

15. Aspectos a favor
de los niños y en
contra de los
adultos:
1
2
3
4

16. Aspectos en
contra de los niños
y a favor de los
adultos:
1
2
3
4

17. FIN…