Este documento presenta un proyecto sobre la piscicultura del paco y la tilapia. Los estudiantes deben investigar este tema respondiendo preguntas sobre la definición, instituciones, aspectos positivos y negativos. Luego debatirán en grupos a favor y en contra de la piscicultura del paco. El tercer grupo moderará el debate y presentará conclusiones.

1. JULIO CORDOVA ROJAS

2. La Piscicultura del paco y la tilapia es un término cada día más de actualidad pero:
¿ Qué es?
¿ Qué repercusión tiene en nuestras vidas?
¿ A quién beneficia?
¿ A quién perjudica?
 Se trata de un campo muy amplio de gran interés para comprender qué está
pasando ahora en el mundo.

3. Haciendo uso de la información obtenida en Internet, deberéis recopilar todos los
datos, informaciones y estadísticas y analizarlos para realizar el trabajo siguiente:
1.- Por separado cada uno hará un trabajo en Word, de tres a cinco hojas dando
respuesta a las siguientes preguntas:
 a) Definición de piscicultura.
 b) Instituciones del proceso de la piscicultura.
 c) Aspectos positivos de la piscicultura de la tilapia y el paco.
 d) Aspectos negativos de la piscicultura de la tilapia y paco
 e) Breve opinión personal sobre la piscicultura de la tilapia y paco

4. 1.- Una vez presentado el trabajo, corregido y evaluado, y habiendo sacado una nota
satisfactoria harán tres grupos para debatir el tema, de la siguiente manera:
 a) El primer grupo defenderá la postura a favor sobre la piscicultura del paco.
 b) El segundo grupo defenderá la postura en contra de la piscicultura del paco.
 c) El tercer grupo actuará de moderador y tomará notas sobre piscicultura del
paco y tilapia.
2.- Finalizado el debate, el tercer grupo presentará las conclusiones finales, en función del
desarrollo del debate.

5.  Para la definición de Piscicultura del paco y la tilapia acude a las siguientes direcciones:
 http://www.ceam-ong.org/wp-content/uploads/2016/06/Conceptos-b%C3%A1sicos-
Piscicultura_Elek_1x1.compressed.pdf
 http://www4.congreso.gob.pe/comisiones/1999/ciencia/cd/iiap/iiap1/texto.htm
 https://es.slideshare.net/andreap02/piscicultura-39989387
 https://es.slideshare.net/cfgbiol/piscicultura-material-muito-bom-da-etec-brasil?next_slideshow=1
 http://www.librosperuanos.com/libros/detalle/4455/Piscicultura-tropical-especies-nativas-y-exoticas
 http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010050746
 http://acquamasterbolivia.blogspot.pe/2011/05/manual-avanzado-de-piscicultura.html

6. SUSPENSO 5 - 6 7 - 8 9 - 10
Trabajo en Word Trabajo incompleto
Sin datos de información Eca
Sin resolver las preguntas
Puntos incompletos
Pocos datos
Análisis superficial
Preguntas mal resueltas o
incompletas
Todos los puntos completos
Análisis completo
Preguntas completas
Puntos Completos
Información extra
Análisis exhaustivo
Preguntas resueltas de forma
exaustiva
Presentación Deficiente
No se dan conclusiones
Pocas herramientas informáticas o mal
utilizadas
Preguntas sin contestar
Sin control del tiempo
Conclusiones débiles
Pocas herramientas o mal utilizadas
Escaso dominio del tema
Se abruma con datos
Se dan buenas conclusiones
Bastantes Herramientas
Seguridad en la exposición
Brillante
La clase se interesa
Se responden dudas
Se apoya la presentación con
herramientas apropiadas
Debate Sin ninguna participación o callado Participación escueta Participación con muestra de
interés
Participación con dominio del
tema
Cohesión del grupo Ningún tipo de Cohesión
Trabajo individual
Débil grado de cohesión
Partes inconexas
Buena cohesión El grupo actúa como un solo
equipo.
Todos participan
Todos dominan el tema

7.  Al finalizar el proyecto de webquest deberéis ser capaces de comprender la
importancia de la Globalización.
 Así mismo habréis aprendido a utilizar Internet como la herramienta más útil y
actualizada para obtener información económica, familiarizándoos con la
terminología técnica previamente adquirida en el currículo de vuestra asignatura.