El documento es un artículo académico escrito por Gabriel Valerio-Ureña y Ricardo Valenzuela-González, quienes tienen doctorados en innovación educativa y psicología educativa respectivamente. El artículo analiza cómo las redes sociales han transformado a los estudiantes universitarios de nativos digitales a "informívoros" que consumen grandes cantidades de información en línea. El artículo provee referencias bibliográficas y concluye que la información sobre cómo las redes sociales pueden beneficiar a los estudiantes