El documento describe varias redes sociales que pueden ser útiles en la educación, incluyendo sus usos potenciales en el aula. Algunas redes que se mencionan son Facebook, Instagram, Youtube, Edmodo y Docsity, las cuales pueden usarse para compartir contenidos educativos, realizar debates y actividades colaborativas, y mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores.

1. Recursos Educativos
en InternetUNIDAD 2 : TAREA
PRESENTADO POR :
DIANA PATRICIA ESPINOSA
EDGAR ANDRES ESPINOSA
JHON ALEXANDER CORREDOR

2. El manejo de una red social en el aula puede suponer un
acercamiento entre el docente y el estudiante.
Las redes sociales se conciben desde y para la interacción y
este nuevo espacio de diálogo puede ser un lugar de
aprendizaje y enriquecimiento mutuo:
por una parte el docente interviene , modula y colabora en el
aprendizaje con su estudiante, incluso puede hacer uso de
ellas para extraer la variedad de estilos de aprendizaje que
conviven en el aula y también la evaluación del
comportamiento individual y colectivo del estudiante.
IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

3. Hacer uso de las redes sociales permitirá al docente:
● Fomentar el trabajo colaborativo.
● Abrir las asignaturas más allá del aula.
● Acceder al conocimiento al instante y seguir actualizado.
● Crear una red de contactos docentes y profesionales, a la vez
que acerca a los estudiantes a la realidad profesional.
● Desarrollar competencias informacionales que permitan
gestionar la gran cantidad de información que circula en la red.
● Crear o mejorar una reputación y visibilidad en la red.
● Compartir o reflexionar los trabajos generados y experiencias.

4. Ventajas para nuestros estudiantes
● Publicar y compartir información.
● Incluir contenido en diferentes formatos.
● Facilitar la comunicación y la socialización.
● Permitir una retroalimentación informativa casi
instantánea.
● Ampliar los límites del proceso enseñanza- aprendizaje.
● Generar un cambio de rol en el proceso de enseñanza.
● Construir de manera compartida el conocimiento.
● Reforzar las relaciones internas entre estudiantes los
estudiantes de la clase.
● Favorece el aprendizaje autónomo
● Motivacion y participacion activa.

6. Redes sociales
más sustanciales
para el sector
educativo

7. puede ser una útil herramienta en el aula gracias a la
creación de grupos privados para el entorno de la
clase, administrados y moderados por el profesor
que, a través de este red social, puede compartir
contenido con sus alumnos, plantear actividades y
generar debates, así como fomentar la relación y el
buen uso de esta red social con actividades
relacionadas con el etiquetado de perfiles, límites de
la privacidad.
Las ventajas de Facebook para los docentes también
son importantes ya que les permite establecer una
comunicación personal con sus alumnos, generar un
calendario de contenidos y publicaciones, dar acceso
a los padres para que evalúen el comportamiento de
sus hijos…
uso del
En educación

8. Usos educativos de Instagram
Instagram es la red social favorita de los adolescentes (incluso
por delante de Facebook) y gracias a ella se pueden realizar
interesantes actividades educativas en el aula que van desde
la subida de imágenes y creación de álbumes para resumir
una actividad, a la emisión de vídeos en directo que fomenten
la participación y la creatividad de los alumnos a través de
sus smartphones con lo que, además, se incentiva un uso
educativo de sus dispositivos móviles.

10. Usos educativos de Snapchat
Gracias a la creación de
historias que desaparecen
en un breve espacio de
tiempo se pueden organizar
tareas relacionadas con
pistas y fomentar la
participación, la
colaboración y el trabajo en
equipo.

11. Las posibilidades de Youtube en el
campo educativo son amplias y van
desde la creación de un canal para subir
contenidos visuales, a la creación de
vídeos y su posterior subida por parte de
los alumnos

12. LEOTECA
Sus creadores definen a esta red social como
“una comunidad infantil donde la lectura se
convierte en una actividad mucho más
atractiva” ya que además de leer, los
estudiantes tienen la oportunidad de compartir
experiencias con compañeros, profesores y
amigos. ¿Por qué no realizar una sugerencia,
hacer un comentario o votar un libro que les
haya gustado mucho? Son otras de las
posibilidades de este espacio. El papel de los
adultos es importante porque sin su
consentimiento los niños no pueden formar
parte de ella. En el caso de los docentes, se
puede utilizar para realizar un seguimiento de la
actividad lectora de los alumnos.

13. Es una red social y buscador de carreras de estudiantes de
todo el mundo en la cual sus miembros comparten
experiencias y pueden descubrir habilidades que quizás no
creían tener gracias a la realización de pruebas
vocacionales. También ofrecen un test de orientación para
aquellos alumnos que no saben que estudiar. Una vez que te
has registrado, disfrutarás de todas sus posibilidades de
manera gratuita. Se pueden subir contenidos no sólo en
público sino también en privado y compartir lo que se escribe
en otras redes sociales directamente. Asimismo, accedes a
las novedades de tus contactos y universidades a las que te
hayas unido, los estudiantes se mantienen informados de
todo cuanto sucede en su centro.
INTERUNIVERSIDADES

14. Reúne tres funcionalidades. La primera es la de red
social en la que sus participantes menores de 18
años cuentan cómo se sienten, lo que piensan, lo
que les preocupa… Para participar, eso sí, lo han de
hacer a través de grupos y procesos de intervención
social o educativa como institutos, asociaciones,
ayuntamientos, ONGs… Asimismo, sirve como
recurso TIC educativo y gratuito porque puede ser un
complemento para el desarrollo de actividades de
carácter educativo. Por último, funciona como
periódico digital hecho por jóvenes que expresan sus
ideas para que otros las conozcan
CIBERCORRESPONSALES

15. Gracias a esta red social educativa (gratuita y desarrollada por la
Universidad Rey Juan Carlos), es posible poner en práctica
nuevas metodologías en las cuales el estudiante adquiere un rol
activo en su proceso de aprendizaje, como flipped classroom,
trabajo por proyectos, blended learning… Se trata de un entorno
colaborativo de trabajo en el que ellos mismos explican y
exponen conceptos a través de sus propios vídeos que, una vez
publicados, se ponen en común para que el resto de los
compañeros los visualicen y ofrezcan sugerencias de mejora.
Asimismo, proporciona herramientas adicionales a los
profesores como la creación de rúbricas para guiar el proceso de
discusión, pruebas de evaluación y analíticas de aprendizaje.
CLIPIT

16. Buscar, consultar o descargar contenidos que comparten
otros estudiantes. Así es esta red social educativa que
permite consultar apuntes, noticias, vídeos didácticos…
relacionados con la biología, la química, el derecho, la
historia, los idiomas, las matemáticas o la psicología,
entre otras materias. Para los alumnos universitarios es
una interesante fuente de consulta, destacando el área de
Blogs en el que se escriben artículos sobre las diferentes
carreras. También permite intercambiar opiniones, resolver
dudas o recibir notificaciones cuando otro usuario
consulta los contenidos que hemos subido. Los alumnos
con una participación más activa van acumulando puntos,
lo que da acceso a los diferentes opciones de la página.
DOCSITY

17. En 2008, Nic Borg y Jeff O’Hara fundaron esta
plataforma educativa que funciona como una red
social y en la que pueden participar docentes, familias
y alumnos. Permite crear grupos cerrados y privados,
enviar trabajos, compartir enlaces y documentos,
adjuntar ficheros… También existe la opción de que
los docentes inviten a los alumnos a participar en
debates en línea, para lo cual es necesario registrarse
con un nombre de usuario y contraseña. El docente,
en Edmodo, es el único que puede crear los grupos y
administrarlos, mientras que los estudiantes (y
también sus familias) necesitan conocer el código de
acceso a estos grupos para consultar los contenidos
que se suben.
EDMODO