Una breve descripción del rol que pueden tomar las redes sociales en el contexto educativo y escolar.

1. Las redes sociales y su
uso académico
Ignacio Navarro y Annette Bremontes

2. Introducción
Las redes sociales surgieron como una necesidad
para comunicarse con otros individuos presentes y
no, a nivel local o internacional. Estas
comunicaciones suelen ser para compartir cosas
personal, secretos, etcétera, pero ¿sólo puede
compartirse esto? La respuesta es no.
Las redes sociales fuera del propósito al que está
previsto socialmente, pueden ser muy útiles para el
ámbito educacional, especialmente en pleno siglo
21, en donde los estudiantes están apegados aun
más, cada día que pasa, a los medios tecnológicos.
A continuación en esta presentación, les
presentaremos algunas redes sociales y unas
maneras en las que su uso puede ser fructífero en la
educación presente.

3. Facebook
Es difícil no estar consiente en que Facebook está en su auge y presente en
nuestras vidas. Considerando que Facebook inició en un campus educativo (en
una universidad, para ser precisos), está claro que sus principales funciones
pueden ser usadas en un contexto donde predomina el estudio.
Algunas funciones que aporta Facebook son:
 Grupos: Existe la posibilidad de crear grupos específicamente para
estudiantes, maestros, mixtos, amigos, entre otros.
 Eventos: Una manera popular de organizar eventos y actividades escolares.
 Conversaciones: Facebook produce la posibilidad para que entre estudiantes y
alumnos siempre haya comunicación, estando al tanto de todo.

4. Twitter
Hay muchas acciones que podemos realizar en Twitter, como:
 Podemos buscar e informarnos más acerca de publicaciones y noticias.
 Podemos hacer “follow” a gente que conoce de los temas que nos interesan
más
 La gente en Twitter, en su mayoría, son aficionados o expertos en lo que
tratan dependiendo de la descripción que se encuentra en su perfil.
 El portal de inicio de Twitter se actualiza automáticamente, para poder estar
al tanto de lo que ocurre.
 Las noticias llegan primero a Twitter, incluso antes que a Facebook y otras
redes sociales.

5. Instagram
 Práctica gramatical: Los hashtags y el pie de foto en la fotografía
son buenos lugares para practicar la escritura.
 Existen metáforas de práctica en las fotografías que están
subidas.
 Las fotografías que se suben a Instagram pueden ser utilizadas
en blogs y otras redes sociales.
 El poder compartir fotografías con gente alrededor del mundo.
 Compartir arte y conocimiento a través de fotografías.

6. Google+
Es un servicio de red social operado por Google, en
donde los usuarios tienen que ser mayores de 13 años
de edad para crear sus propias cuentas. Google+ ya es
la segunda red social más popular del mundo con
aproximadamente 343 millones de usuarios activos y
existen lo que le llaman “círculos”, donde cada uno
tiene un tema en preferencia.

7. Blogger
Es un servicio de Google en donde se permite crear y publicar
una bitácora en línea. Resulta una herramienta útil para
publicar contenidos, porque el usuario no tiene que escribir
ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.

8. Jimdo
Jimdo ofrece la creación y personalización de paginas
web, la cual sirve para proyectos, tares e brindar
información hacia los demás. Esta es una opción
accesible para maestros y alumnos que no cuentan con
altos presupuestos y que quieren crear algo rápido y
útil.

9. Youtube
Es un sitio web en donde los usuarios pueden subir y compartir
vídeos. En un contexto educativo, para los alumnos tanto para los
maestros, es una herramienta, ya que aquí en este sitio web se
pueden encontrar miles de tutoriales para poder realizar una
actividad cual sea y en otros casos, los alumnos o maestros pueden
subir tutoriales.

10. TeacherTube
TeacherTube es un portal de videos parecido a otro portal
llamado Youtube, en donde se pueden visualizar
contenidos tanto instructivos o explicativos. Este portal,
con mucho parecido a Youtube, tiene varias
características similares, a diferencia de que este es
exclusivo para cuestiones educativas.

11. Referencias
 Evie Sellers (n.d) Academic Use of Facebook for College Classes,
http://everydaylife.globalpost.com/academic-use-facebook-college-classes-
10732.html
 Carole McGranahan (Mayo 2013) The Academic Benefits of Twitter,
http://savageminds.org/2013/05/08/the-academic-benefits-of-twitter/
 John Spencer (Julio 2012) Ten ideas for using instagram in the classroom,
http://www.spencerideas.org/2012/07/ten-ideas-for-using-instagram-
in.html
 WebsiteToolTester (27 de octubre de 2014), Análisis de Jimdo: Sometemos a
Jimdo a nuestro test de estrés
 Roodt, S., de Villiers, C., Johnston, K., Ophoff, J., & Peier, D. (2014). YouTube
as an academic tool for ICT lecturers, retrieved from http://proceedings.e-
skillsconference.org/2014/e-skills389-399Roodt763.pdf