Primera ronda de 8 conceptos de PRL en visual thinking.
1.-RIESGOS LABORALES
2.-RIESGOS MEDIOAMBIENTALES
3.-RIESGOS FÍSICOS
4.-RIESGOS QUÍMICOS
5.-RIESGOS BIOLÓGICOS
6.-RIESGOS PSICOSOCIALES
7.-GRUPOS EP
8.-PREVENCIÓN-PROTECCIÓN
El Cuento Laboral hace un paralelismo entre el Paseo de la Fama de Hollywood y el Paseo de la Fama de Hollywork, y sitúa, como estrellas de dicho paseo, a las distintas disciplinas que luchan contra las distintas patologías laborales (seguridad, higiene, ergonomia, psicosociología y política social entre otras), reproduciendo para presentarlas, el diálogo entre un visitante y el correspondiente guía de dicho paseo.
Relata el acto de graduación de una joven en donde recuerda los importante consejos recibidos para la vida. La originalidad del cuento se centra en estar durante todo el relato desarrollándose la trama utilizando al zapato como hilo conductor.
Tras preguntarle el nieto a su abuela que sentía mientras trabajaba, ella le explica los cinco puntos emocionales que vivió en su trabajo, recalcándole que esos son de ella, y que él en el futuro deberá prepararse muy bien para escuchar correctamente su propia melodía musical.
Enlace en formato Vídeo Cuento Laboral narrado y con música distinta acorde a cada emoción comentada.
https://www.powtoon.com/c/dOmKqxiX1S5/1/m
Primera ronda de 8 conceptos de PRL en visual thinking.
1.-RIESGOS LABORALES
2.-RIESGOS MEDIOAMBIENTALES
3.-RIESGOS FÍSICOS
4.-RIESGOS QUÍMICOS
5.-RIESGOS BIOLÓGICOS
6.-RIESGOS PSICOSOCIALES
7.-GRUPOS EP
8.-PREVENCIÓN-PROTECCIÓN
El Cuento Laboral hace un paralelismo entre el Paseo de la Fama de Hollywood y el Paseo de la Fama de Hollywork, y sitúa, como estrellas de dicho paseo, a las distintas disciplinas que luchan contra las distintas patologías laborales (seguridad, higiene, ergonomia, psicosociología y política social entre otras), reproduciendo para presentarlas, el diálogo entre un visitante y el correspondiente guía de dicho paseo.
Relata el acto de graduación de una joven en donde recuerda los importante consejos recibidos para la vida. La originalidad del cuento se centra en estar durante todo el relato desarrollándose la trama utilizando al zapato como hilo conductor.
Tras preguntarle el nieto a su abuela que sentía mientras trabajaba, ella le explica los cinco puntos emocionales que vivió en su trabajo, recalcándole que esos son de ella, y que él en el futuro deberá prepararse muy bien para escuchar correctamente su propia melodía musical.
Enlace en formato Vídeo Cuento Laboral narrado y con música distinta acorde a cada emoción comentada.
https://www.powtoon.com/c/dOmKqxiX1S5/1/m
Cuento escrito por Inma Aparici Sancho (@InmaAparici), que tratando el tema del cambio climático, la historia nos transmite el mensaje tan necesario de NO CONTAMINAR MÁS Y CONSERVAR ADECUADAMENTE NUESTRO PLANETA.
La originalidad del cuento estriba en que la historia resalta que dicha obligación debe ser cumplida por todos, desde l@s niñ@s hasta las más altas Instituciones y Administraciones Públicas, a la vez que se nos recuerda, que nuestro ARCO IRIS no es solo un fenómeno natural, sino también el símbolo de unión del cielo con la tierra. Y ello lo hace introduciendo siete seres vivos que representan a los siete colores que forman el espectro luminoso del Arco Iris, y estamos hablando de una magia nueva del número 7, la cual viene a estar representada por los peces de color ROJO, los pájaros ANARANJADOS Y AMARILLOS, los insectos de color VERDE, los reptiles AZULES, las hormigas AÑILES y las mariposas VIOLADAS.
Este cuento es una adaptación del Relato Corto "El Pagès de l'Arc de Sant Martí" de igual autora (Inma Aparici Sancho).
Esta dinámica se programa, para poder implementar en el aula, todo lo aprendido en el Taller de experiencia Out Door que impartió mi compañero Jesús Vte. Barberá Blasco en las Jornadas de Fol de Valencia en Marzo de 2017.
Programación Experiencias Out Door para Evaluar Soft SkillsInma Aparici Sancho
Esta programación nace, para implementar en mi aula, todo lo aprendido del Taller de Experiencias Out Door para Evaluar Soft Skills que impartió mi compañero Jesús Vte. Barberá Blasco en las Jornadas de FOL Valencia en Marzo-2017. Esta programación se presenta en formato pdf para compartir y facilitar la correspondiente documentación.
Programación RETO #EduNarraLab #Creador Básica Narración Digital y correspon...Inma Aparici Sancho
Esta Programación del Reto #EduNarraLab es aconsejable realizarlo cuando se quiera trabajar un nivel superior al Reto #EduNarraLab #Drive Book, publicado también aquí, pero con documento aparte.
En este documento que nos ocupa, se adjunta también la correspondiente programación a realizar para implementar y entregar la correspondiente insignia o badge, al alumnado que supere satisfactoriamente las actividades programadas. ¡Ánimo y Suerte!!!
Programación más sencilla de creación de Educativas Narraciones Digitales, que se puede realizar individualmente o de forma colaborativa, a realizar solo con un documento drive. Por tanto no se necesita dominar programas digitales de edición.
Para los más atrevidos aconsejamos el dentro de este Reto #EduNarraLab, la creación de básicas narraciones Digitales, con utilización de programas de edición y con posibilidad de conseguir la insignia o badge correspondiente. ¡Ánimo y Suerte!
I. "Lean Startup"<Justificac. en EIE (Empresa e Iniciativa Emprendedora).Inma Aparici Sancho
Presentación que justifica la utilización de Lean Start Up en Eie.
Fuente: El Libro "Lean Start Up en Educación" Pablo Peñalver Alonso.
Lean Startup es una metodología para desarrollar negocios y productos. La metodología apunta a acortar los ciclos de desarrollo de productos adoptando una combinación de experimentación impulsada por hipótesis para medir el progreso, lanzamientos de productos iterativos para ganar valiosa retroalimentación de los clientes y aprendizaje validado para medir cuánto se ha aprendido.
La hipótesis central de la metodología lean startup es que si las compañías startups invierten su tiempo en productos o servicios de construcción iterativa para satisfacer las necesidades de los primeros clientes, pueden reducir los riesgos de mercado y evitar la necesidad de grandes cantidades de financiación inicial o grandes gastos para lanzar un producto. (Fuente:Wikipedia)
Una niña al cumplir 16 años es contratada por una empresa, pero... antes de trabajar debe observar el centro de trabajo y hacer una puesta en común con el gerente de dicha empresa, a fin de entender algunos básicos conceptos laborales.
Este libro es ideal para afianzar una buena base de conceptos laborales así como también para repasar o reforzar el currículo del módulo profesional de Formación y Orientación Laboral (FOL) de CCFF en FP y demás materias afines.
Dinámica individual o grupal de las 3 A: Adivinar-Aprender-Relacionar.Inma Aparici Sancho
En esta dinámica el alumno debe ADIVINAR un número realizando un sencillo trabajo de investigación y búsqueda de pistas, tras el cual, y ya en la segunda fase de APRENDER, formularle una serie de preguntas sobre los conceptos trabajados anteriormente, tras la contestación de los cuales, en la fase de ASOCIAR, aprovechar la situación para motivar al alumno a que, siendo ingenioso, asocie de forma creativa, aquello que ha adivinado al principio, con alguna cuestión conocida.
Esta dinámica está diseñada para el curriculum de fol<legislación laboral<SMI-IPREM, pero dicha secuenciación puede servir para cualquier otro contenido.
Cuento Tic de Inma Aparici Sancho (@InmaAparici) sobre la Narración Digital y su paso por las TIC, TAC Y TEP.-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video. PowToon's animation templates help you create animated presentations and animated explainer videos from scratch. Anyone can produce awesome animations quickly with PowToon, without the cost or hassle other professional animation services require.
Cuento escrito por Inma Aparici Sancho (@InmaAparici), que tratando el tema del cambio climático, la historia nos transmite el mensaje tan necesario de NO CONTAMINAR MÁS Y CONSERVAR ADECUADAMENTE NUESTRO PLANETA.
La originalidad del cuento estriba en que la historia resalta que dicha obligación debe ser cumplida por todos, desde l@s niñ@s hasta las más altas Instituciones y Administraciones Públicas, a la vez que se nos recuerda, que nuestro ARCO IRIS no es solo un fenómeno natural, sino también el símbolo de unión del cielo con la tierra. Y ello lo hace introduciendo siete seres vivos que representan a los siete colores que forman el espectro luminoso del Arco Iris, y estamos hablando de una magia nueva del número 7, la cual viene a estar representada por los peces de color ROJO, los pájaros ANARANJADOS Y AMARILLOS, los insectos de color VERDE, los reptiles AZULES, las hormigas AÑILES y las mariposas VIOLADAS.
Este cuento es una adaptación del Relato Corto "El Pagès de l'Arc de Sant Martí" de igual autora (Inma Aparici Sancho).
Esta dinámica se programa, para poder implementar en el aula, todo lo aprendido en el Taller de experiencia Out Door que impartió mi compañero Jesús Vte. Barberá Blasco en las Jornadas de Fol de Valencia en Marzo de 2017.
Programación Experiencias Out Door para Evaluar Soft SkillsInma Aparici Sancho
Esta programación nace, para implementar en mi aula, todo lo aprendido del Taller de Experiencias Out Door para Evaluar Soft Skills que impartió mi compañero Jesús Vte. Barberá Blasco en las Jornadas de FOL Valencia en Marzo-2017. Esta programación se presenta en formato pdf para compartir y facilitar la correspondiente documentación.
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Esta Programación del Reto #EduNarraLab es aconsejable realizarlo cuando se quiera trabajar un nivel superior al Reto #EduNarraLab #Drive Book, publicado también aquí, pero con documento aparte.
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I. "Lean Startup"<Justificac. en EIE (Empresa e Iniciativa Emprendedora).Inma Aparici Sancho
Presentación que justifica la utilización de Lean Start Up en Eie.
Fuente: El Libro "Lean Start Up en Educación" Pablo Peñalver Alonso.
Lean Startup es una metodología para desarrollar negocios y productos. La metodología apunta a acortar los ciclos de desarrollo de productos adoptando una combinación de experimentación impulsada por hipótesis para medir el progreso, lanzamientos de productos iterativos para ganar valiosa retroalimentación de los clientes y aprendizaje validado para medir cuánto se ha aprendido.
La hipótesis central de la metodología lean startup es que si las compañías startups invierten su tiempo en productos o servicios de construcción iterativa para satisfacer las necesidades de los primeros clientes, pueden reducir los riesgos de mercado y evitar la necesidad de grandes cantidades de financiación inicial o grandes gastos para lanzar un producto. (Fuente:Wikipedia)
Una niña al cumplir 16 años es contratada por una empresa, pero... antes de trabajar debe observar el centro de trabajo y hacer una puesta en común con el gerente de dicha empresa, a fin de entender algunos básicos conceptos laborales.
Este libro es ideal para afianzar una buena base de conceptos laborales así como también para repasar o reforzar el currículo del módulo profesional de Formación y Orientación Laboral (FOL) de CCFF en FP y demás materias afines.
Dinámica individual o grupal de las 3 A: Adivinar-Aprender-Relacionar.Inma Aparici Sancho
En esta dinámica el alumno debe ADIVINAR un número realizando un sencillo trabajo de investigación y búsqueda de pistas, tras el cual, y ya en la segunda fase de APRENDER, formularle una serie de preguntas sobre los conceptos trabajados anteriormente, tras la contestación de los cuales, en la fase de ASOCIAR, aprovechar la situación para motivar al alumno a que, siendo ingenioso, asocie de forma creativa, aquello que ha adivinado al principio, con alguna cuestión conocida.
Esta dinámica está diseñada para el curriculum de fol<legislación laboral<SMI-IPREM, pero dicha secuenciación puede servir para cualquier otro contenido.
Cuento Tic de Inma Aparici Sancho (@InmaAparici) sobre la Narración Digital y su paso por las TIC, TAC Y TEP.-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video. PowToon's animation templates help you create animated presentations and animated explainer videos from scratch. Anyone can produce awesome animations quickly with PowToon, without the cost or hassle other professional animation services require.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
